如何通過課外活動增強自己申請北美名校的“軟實力”？

 

想必了解過留學方面信息的家長朋友們都聽說過課外活動、學術活動獎項等重要性，但這些所謂“軟實力”在申請當中到底發揮什么作用呢？我們應該如何去選擇參加這些活動提升自己的“軟實力”呢？一會兒我們講逐一分析，相信能給大家帶來一些有效信息和幫助。

 

首先，課外活動在申請當中到底發揮什么作用，扮演什么角色，到底重不重要？讓我們先看一下目前的現狀：1.美國本科申請：課外活動占比相當高。從申請流程來看，在遞交系統網申的時候就需要上交一個活動列表，對學生之前參與的活動數量和類型、級別都要求呈現。除了活動列表以外，在申請系統主文書和各學校小文書的寫作當中學生也必須結合自身課外活動經歷，對自己性格、特長、興趣、志向、目標等大學最關注的方面進行描述。可以說在美本申請當中，學生課外活動的豐富程度以及可以轉化到文書當中的比例，已經成為影響申請方案制定和最終是否能被錄取的重要因素，甚至不低于學術成績的重要性。

 

2.加拿大本科申請：由于沒有統一申請系統要求的文書，所以各個學校對文書方面的要求有所區別。有的學校要求提供文書或申請附加表，那么學生需要結合自身課外活動經歷來回答文書問題。加拿大大學的文書問題會設置的比較詳細具體，如果不能從自身經歷中找到合適的素材來作為文書問題回答中的有理論據，那么文書會顯得非常生硬尷尬。有部分學校也要求以列表的形式展現課外活動的類型，時間，頻率以及學生扮演的角色。

 

說完了現狀再來說一下未來的趨勢。美本申請不用說，競爭越來越激烈，高分申請者越來越多，在一些名校申請的競爭當中只拼分數已經拼不出高下了。所以通過課外活動對一個學生的360°全面展示，突出個性，就會越來越重要。

 

而加拿大本科申請呢？趨勢也是相似的。平時我們聽到過不少類似的問題：加拿大大學只看分數不看別的，分數夠了怎么都能上，分數不夠怎么都沒用。在這里可以負責任的說，這種說法是沒有任何根據的?，F在加拿大本科申請受到多種因素影響，競爭也是越來越激烈了。讓我們以幾個學校的情況來舉個例子

 

這是近期英屬哥倫比亞大學（UBC）更新在官網對2019年秋季錄取變化的描述中的一段文字。簡單翻譯一下標題，意思是：你還應該關注學習以外的成果

那么UBC一直以來是加拿大對文書要求最高的大學之一。申請UBC任何一個專業的學生都必須完成6~8個具體的問題，來向學校展現自己的經歷尤其是課外活動方面。

 

在未來的申請審理中，UBC將把Personal Profile（也就是我們一直所說的UBC文書）對錄取結果的影響上調。當然，在審理的最開始肯定還是優先看學術成績的。但是，在學生的學術成績達到一定水平后，學校認為學生的學術能力已經足夠強以后，可以說文書對錄取結果的影響甚至會比分數更大。

 

除了UBC以外，多大工程商科、滑鐵盧、麥克馬斯特大學商科、西安大略大學毅偉商學院、麥吉爾大學教育學院、西蒙菲莎、維多利亞大學商學院等等名校熱門專業，在近年來的錄取變化中多多少少都加上了文書、在線問題回答和視頻面試等等環節。像西大毅偉商學院要求學生結合自身課外互動經歷寫3篇500單詞的展現自己領導力的essay，可以說文書的完成度對于錄取與否的影響跟學術成績是五五開的

這里給大家看一下UBC文書中的一道題

 

所以第一個問題：課外活動在申請當中到底發揮什么作用，扮演什么角色，到底重不重要？我們從現狀和趨勢中看出，在北美大學申請當中無論是美國還是加拿大，對于活動方面的重視程度是越來越高了

 

 

課外活動有哪些分類，應該如何選擇？我們可以簡單的把課外互動分成4類1.義工、志愿者、各種實習2.考試類學術活動

3.非考試類學術活動活動

4.夏校、夏令營、游學

義工志愿者和各種實習這類活動參與的學生比例可以說是最高的，為什么呢？因為這類互動的門檻非常低。如果不關心具體活動內容細節，只是說義工志愿者實習的話，我相信幾乎所有的中學生都或多或少有過這樣的經歷。因此，在現階段選擇參與這樣的活動有幾個要注意的地方：1.活動組織方的正規度、知名度和認可度要盡可能高。

2.活動的參與度要盡可能高，不能只是跟在別人后面走馬觀花看看，參觀游覽是沒有意義的，只有親身實踐動手去做，才能達到豐富經歷提升能力的目標。

3.這類活動最大的亮點在于高頻率和堅持，讓招生官在看到這類活動的時候不會產生“又是一個為了湊活動而參加的義工志愿者”而是能看到學生是真的為了提升自己奉獻社會而堅持、資源的長期參加義工志愿者活動。

 

例如我們組織學生參加的朝天宮志愿講解員，在報名的時候要通過多重選拔和正規的上崗培訓，上崗以后是正式面對游客進行講解，并且參與實踐必須超過70小時/年才能頒發志愿者證明。

考試類學術活動考試類的學科學術活動，這個相信不用解釋太多了，高中生在校每個人多多少少都會聽說過一些學科學術活動。這里我們給學生的建議是：1.明確自身強項，選擇專一的學科進行深入學習，堅持參加此學科的學術活動，可以選擇多種多樣的學術活動，但不要輕易地同時涉足多個學科。2.結合自己的空余時間，選擇不同類型的學術活動。有些學術活動是需要學生花費大量時間持續投入練習才能取得成果的，而有些學術活動只需要在平時的基礎上稍微花一點時間就能有成果。

 

非考試類學術活動活動非考試類的學術活動就更加多種多樣了，根據學生申請方向和興趣的不同，文商類的有模擬聯合國，辯論賽，商賽，金融實訓等等；理工類的有創客夏令營，機器人大賽，無人機比賽等等。如何挑選適合自身的活動，還是之前說的那幾點：第一：主辦方的知名度，正規度，活動的成熟度；第二，學生在活動中的參與度，是否能真正參與到活動當中還是站在邊上看看，跟在后面聽聽。第三，活動主旨和真正給學生帶來的東西，符不符合自己要求。

針對最后一點想特別說明一下：現在高中生可以接觸到的非考試類學術活動里面已經有一些是專業度非常高，涉及內容非常深的了。而有些同學，對于自己的興趣愛好和申請方向不是特別清晰，想要通過課外活動明確一下自己的方向。那么如果這類同學參加了上述活動，他們會覺得非常迷惑，參與度很低。不能說這個活動不好，只是不適合部分學生。

 

夏校、夏令營、游學這類活動是投入時間金錢成本最高的一類活動，需要提前非常多時間來進行規劃準備，時間比較長，費用也比較高，學生需要出國參加家長們也會有多種多樣的擔憂，所以這類活動的選擇就更要慎重。

夏校：多數由美國大學開展，是需要學生憑借自身成績額外申請的。在入學后，上課內容和模式跟本科低年級基礎課相似，學生要完成相當量的作業和任務，參加階段性測試和最終考試，取得成績，獲得學分。夏校因為實實在在的內容，給學生的高標準高要求，獲得了眾多學生家長的青睞。但是夏校的專業性也比較強，專業分的比較細，內容比較深，對學生要求也比較高。如果英語水平學術能力沒達到要求的高中生，或者對自己方向沒有那么明確的高中生盲目選擇夏校也不過是浪費時間而已。

 

夏令營：開展的大學就遍布全球了。主題和內容也多種多樣，有的是以英語學習為主題的，有的以社會熱門話題結合專業知識為主題，有的以學校和專業指導為主題。多種多樣的夏令營針對的目標學生群體也不一樣，在選擇的時候一定要選擇適合自己的主題。

 

游學：這個就是走馬觀花的旅游參觀了，如果是低年級學生比如初中生，那么可以在有最初的出國想法的時候參加游學項目來感受國外大學的氛圍。對于高中生而言，有限的時間應該花在更充實的活動當中。

 

提醒：最近，我們得到加拿大南京簽證中心的消息，有很多學生的旅游簽證被拒簽。其中原因是有部分機構或者學校組織聯系的夏校夏令營項目，并未獲得海外學校、機構出具的錄取信/邀請函等用于“短期學生簽證”申請的正式文件。因此，很多學生以參加夏令營的名義，實際申請的確只能是旅游簽證，而最終結果是統統被拒簽。且不說寶貴的假期時間被浪費，假期計劃被打亂了；這種拒簽經歷對學生之后的留學學生簽證申請也會有影響。所以要特別強調一下，夏令營夏校項目一定要注意有沒有對方學校或者機構出具的邀請函！如果沒有的話，那么這個活動就不是正規的夏令營夏校活動，無法申請對應的短期學習簽證，風險極高。

 

這么多類型的活動，那么該如何結合自己的情況有針對性的去參加呢？首先要明白，學術成績還是要保障的。在安排好學習、復習、考試的前提下，在寒暑假的時候可以有條件的選擇有針對性的活動。寒假不宜超過一個，暑假不宜超過兩個。

 

而志愿者義工，考試類的學術活動，這都是穿插在平時的學習生活當中完成的

 

來自南京加成留學