2022年丘成桐中學(xué)科學(xué)獎南部賽區(qū)（物理）半決賽晉級名單

丘成桐中學(xué)科學(xué)獎（物理）面向全球華人中學(xué)生，舍棄試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生以提交研究報告的形式參與學(xué)術(shù)活動。2022年丘成桐中學(xué)科學(xué)獎南部賽區(qū)（物理）半決賽晉級名單公布成績啦！南方賽區(qū)總共晉級15隊！

物理賽區(qū)劃分

中國內(nèi)地賽區(qū)·物理獎

北部賽區(qū)：北京/河北/天津/山西/山東/內(nèi)蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/河南/陜西/寧夏/甘肅/青海。

南部賽區(qū)：浙江/江蘇/上海/廣東/廣西/海南/四川/湖南/湖北/貴州/云南/西藏/重慶/福建/江西/安徽。

海外賽區(qū)（亞洲&北美賽區(qū)）

并未劃分明確賽區(qū)

晉級名單

學(xué)校：廣東碧桂園學(xué)校

參賽學(xué)生：葉津銘、王若茜、林詩寧

指導(dǎo)老師：萬水英

論文題目：為什么我廚房里的意大利面這么容易斷成兩半

學(xué)校：合肥一中美國高中

參賽學(xué)生：湯雪妮、張?zhí)熳?/p>

指導(dǎo)老師：董麗娟

論文題目：如何烹飪完美牛排：翻面技巧對牛排成熟的影響

學(xué)校：廣州外國語學(xué)校

參賽學(xué)生：雷豐華、廖雋宇

指導(dǎo)老師：陳宇翔、王嘉輝

論文題目：傳統(tǒng)中國美術(shù)中的科學(xué)?——在宣紙作國畫的物理機理的研究

學(xué)校：廣東實驗中學(xué)

參賽學(xué)生：方文龍、梁中涵

指導(dǎo)老師：王劍、曾杰

論文題目：混合液滴的分裂與脈動：對一種反常擴散現(xiàn)象的量化與調(diào)控

學(xué)校：四川省溫江中學(xué)

參賽學(xué)生：高雅涵

指導(dǎo)老師：周廷明

論文題目：一種加速懸濁液顆粒自然沉降的流體動力學(xué)效應(yīng)——?Boycott效應(yīng)及其實際應(yīng)用

學(xué)校：廣東碧桂園學(xué)校

參賽學(xué)生：張宸,?Yeung Sunny

指導(dǎo)老師：萬水英

論文題目：環(huán)形水躍的動力學(xué)與在特殊界面上的非對稱畸變

學(xué)校：四川省成都市新都一中

參賽學(xué)生：王柯人

指導(dǎo)老師：劉成禮

論文題目：圓柱形物體拋擲落地的概率分布結(jié)果的動力學(xué)預(yù)測模型

學(xué)校：廣州市華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部

參賽學(xué)生：徐建深、陳銳洋

指導(dǎo)老師：楊曉安

論文題目：耦合彈性熱力學(xué)系統(tǒng)中的類“化 學(xué)反應(yīng)”——研究多氣球系統(tǒng)氣流流向的新框架

學(xué)校：上海市控江中學(xué)

參賽學(xué)生：張瑞琦

指導(dǎo)老師：方德鑫、沈健

論文題目：在球形碗內(nèi)“跳舞”的圓環(huán)的動力學(xué)研究

學(xué)校：江蘇省海安高級中學(xué)

參賽學(xué)生：羅昊、吳雨澤、汪婧含

指導(dǎo)老師：蘇俊、王維國

論文題目：輕功水上漂的原理研究

學(xué)校：南京外國語學(xué)校

參賽學(xué)生：費云和、是欣宜

指導(dǎo)老師：潘志民、張大海

論文題目：機翼模型三維變形重構(gòu)與可視化

學(xué)校：南京外國語學(xué)校

參賽學(xué)生：陳亦堂、季景行、徐奕函

指導(dǎo)老師：熊波、潘志民

論文題目：熱對流輔助的輻射降溫效應(yīng)

學(xué)校：上海星河灣雙語學(xué)校

參賽學(xué)生：馮天聰

指導(dǎo)老師：安婉萍

論文題目：轉(zhuǎn)動系統(tǒng)中團聚體分散動力學(xué)研究

學(xué)校：上海民辦平和學(xué)校

參賽學(xué)生：戴昊辰、瞿任杰、李宇晨

指導(dǎo)老師：韓超群

論文題目：Exploring the Thermodynamic Properties of Rubber Band and Related Refrigerator Design

學(xué)校：上海市復(fù)興高級中學(xué)

參賽學(xué)生：凌雨晴

指導(dǎo)老師：張一凡

論文題目：一種新型蜂窩狀吸能盒分析

物理獎研究范圍

1.與物理學(xué)學(xué)科的相關(guān)性，研究范圍涵蓋物理學(xué)的所有領(lǐng)域。

2.研究思路（研究主題選擇）和/或者研究構(gòu)思（研究方法選擇）的原創(chuàng)性。

參賽隊伍應(yīng)該提供相應(yīng)的關(guān)于背景或者創(chuàng)新性的參考文獻。那些在學(xué)術(shù)團體中已經(jīng)公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定為有創(chuàng)新性。

3.問題解決和方法學(xué)方面的創(chuàng)造性。

好的課題研究，需要包含有新的方法或者能夠綜合應(yīng)用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法來解決問題，那么就沒有足夠的競爭力。

4.科學(xué)性和嚴密性。

方法和結(jié)論必須是正確的，課題中涉及的概念、計算，以及實驗過程必須科學(xué)、嚴密。

5.研究報告書的學(xué)術(shù)規(guī)范性。

課題的研究報告應(yīng)該書寫規(guī)范，至少包含一頁的摘要，對問題背景和方法的綜述，參考文獻的引用。研究報告必須清晰的區(qū)分問題背景材料和原創(chuàng)內(nèi)容。

6.若參加面試答辯，口語表達的學(xué)術(shù)規(guī)范性。

面試答辯需要說清楚問題的背景，關(guān)鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創(chuàng)內(nèi)容。

7.若參加面試答辯，注重團隊的合作性。

在面試答辯環(huán)節(jié)，每個參賽的學(xué)生都應(yīng)該有組織地代表其所在的隊伍發(fā)言。

8.評審委員在關(guān)注研究的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性的同時，還特別關(guān)注參賽團隊的學(xué)術(shù)道德和誠信。

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