可留學值不值錢并不是出國留學人數多少來決定的，“知識改變命運”并不會因為接受教育的人越來越多而失去原有的意義。

只是，隨著留學人數越來越多，海歸人才的價值不在于一紙國外大學的文憑，而在于是否適合未來社會發展對人才的更高要求。

也因此，這是給海歸人才們提個醒—— 一紙文憑不能鍍金，能鍍金的是你的跨文化經歷、雙語能力、國際化視野、批判性思維、獨立思考能力、創造力...而這些能力的獲得盡量是越早越好，因此國際學校應運而生。接下來我們就來看看國際學校培養的海歸人才的真正優勢：

1.國際學校的環境

民辦國際學校里基本上都是中國學生，由學校和外籍教師一起營造了非常好的英語環境，因此學生在中文母語、英語環境的雙重語言環境中，逐漸加強雙語的學習。建議家長們最好選擇注重中文和英文的學校。

在雙語文化環境中，孩子不會忘掉自己的根、自己的文化，又能學習深入了解西方文化，使得學生在出國留學時就有了相當豐富的跨文化交流經驗。

2.國際學校課程

國際學校課程并不單純要求學生掌握知識點，而是以更豐富的形式、豐富的領域、豐富的教學形式來引導學生去了解這個世界。一位校長曾說道：我們培養的孩子不是為了學習過去的知識、過去的理念，而是引導他們如何通過現有的知識去適應未來的世界。

未來對于知識的追求和要求更高于過去傳統教育的一紙文憑的意義。如果家長們僅僅盯住孩子的應試成績，卻絲毫不關心孩子是否關心自己、關心未來。這么說可能家長覺得很空，舉個例子：

上海銘遠雙語高級中學在4月初，學生們分成小組行動，各自定一個主題，趁著清明節進行春季社會實踐。

有一個小組的學生去了太湖調查那邊的水文環境，發現太湖的生態環境遭到了嚴重的污染，居民、收集數據和材料，并自己設計海報，分發給了當地的居民來提高環保意識。

這一實踐活動，讓學生們走出課堂，利用他們學到過得知識、他們自己的探究能力，進行一個綜合型較強的課題。他們走進現實生活，將所學知識全部用上，他們用自己的方式去關心社會、關心他人。

3.學生們普遍熱愛運動

不論是在英國、美國、澳大利亞還是加拿大，學生們都非常熱愛運動，小布什和特朗普都曾經是大學里的運動明星。因為在他們看來運動方面有一技之長的人，身體更健康、體力更好、更具有領導力和魄力、更有團隊精神。如果你走進任何一所條件較好的國際學校里，運動場上從來不缺學生們奔跑的身影、學校里組織的運動類型的活動不僅次數多、類型更是豐富的很。

孩子們一遍努力學習，一遍鍛煉強健的身體，出國讀書壓力更大，沒有健康的身體又如何與未來如此多的人才競爭呢？各行各業只要做到了高層，就是對人的體力、智力的雙重考驗。

你看，學生們不用出國，在國內就能早早建立、培養這樣的能力，孩子們出國后適應能力更強、留學生活也會更加順利，因此他們有著更為充足的時間和機會不斷充實提升自己，未來能夠獲得的鍛煉和成長會更加豐厚。

這樣培養的孩子在未來擁有的優勢自然會很多，出國留學的經歷和一紙文憑更多的是他們成長的見證。

從他們身上你能看到，海歸人才的價值不在于人數多少，而在于他們所具備的品質是現在和未來社會發展需要的。