輸贏的概率占比各半

為何國人卻用99%力氣教孩子怎么贏？

我們見過太多輸不起的孩子。

在《爸爸去哪兒》中，就可以很明晰地看見，即使是明星也沒有教會孩子如何體面地輸：

原本是個非常簡單的小游戲，但鄒市明的兒子鄒明軒卻不干了，在現場大喊大鬧，不允許爸爸在比賽中失利。

鄒明軒、楊陽洋……這些孩子擁有的比一般孩子更多，也就背負了更多。楊威、鄒市明的冠軍頭銜，某種程度上會造成孩子想贏怕輸的失衡心態。

鄒明軒不依不饒的一句“我要你現在就贏”，足以看出在心智教育上，國人是多么缺乏。久而久之，越來越輸不起的孩子像一只刺猬，縮在自己的保護層之下，懼怕每一次的挑戰。

然而人生是隨時都會迎來挑戰的，未來的輸贏永遠都是未知。

中國教育里，從來都不曾教育孩子“如何優雅而體面地輸”。因為在中國父母眼里，“贏”才是一切。

只是輸在當下，又死不了！

贏了心態，才是一切。

但是在國外，這樣的教育理念是非常落后甚至愚蠢的。輸不代表一切，跌到谷底也能爬起來的人才是勝利者。

比如艾倫·德杰尼勒斯。

她是迄今為止唯一一個主持過艾美獎、奧斯卡金像獎，格萊美獎;獲得了29項艾美獎，20項人民選擇獎；2016年，她獲得了總統自由勛章。這樣光輝燦爛的個人履歷的背后，是曾經她在低谷期難以想象的。

當她開始演戲、配音后，她變得在美國家喻戶曉。后來卻因為一件事被封殺整整三年！工作丟了，節目停播沒人通知她，還是自己在報紙上看到的。沒人搭理她了，之前的朋友也不要跟她聯系了。

直到2001年“9·11”事件后的艾美獎救了這位天才的主持人。艾倫帶著她的幽默感讓世界沸騰，她才重歸高處。

人活一世，輸贏有常。似乎只有在回顧往昔的時候人們才會意識到，在過去的時間里覺得完全無法應對的“大事”在如今看來是這樣的微不足道。

要想教會孩子體面地輸，

家長必須做這樣做！

《爸爸去哪兒》里，吳鎮宇的一句話令人印象深刻：

“我已經50多歲了，孩子還小，我最怕有一天離孩子而去的時候，還沒有教好孩子?！?/p>

不管是什么身份，什么地位，每一位父母都不能永遠守護在孩子身邊。父母唯一能做的，便是引導他們正確看待“輸”。

▪?清楚了解孩子性格

是教孩子體面輸的第一步

每個孩子都有各自的特質，吃軟不吃硬或者軟硬皆不吃的脾性，父母必須隨機應變才能夠達到目的。

如果孩子是“不能贏就不玩”的不妥協型，那他更需要有一些輸的慘痛經驗，才能體會“贏”是怎么回事。

如果孩子屬于既期待又害怕受傷害的怕輸型，父母則應多鼓勵，先把標準降低一些，在遇到困難時，要溫和地堅持，鼓勵孩子完成任務，循序漸進。

如果是胡可的兒子安吉，在遇到鋼琴比賽失敗這樣的情況，只需要讓他自己消化失敗的結果，然后陪著他總結；如果是像鄒明軒這樣脾氣犟的，則由著他多吃幾次苦頭，積累經驗才好。

▪ 和孩子談論失敗

不要害怕談論失敗。讓孩子知道，失敗是人生的一部分，是每個人都會經歷的。我們可以跟孩子分享自己的失敗經歷，比如失去一個重要客戶時，我們如何去面對自己的情緒和以及之后如何繼續。

孩子的世界是很單純、簡單、充滿期盼的，他們不會意識到人生的旅途將會充滿挫折和失敗，所以孩子需要學會的是，當事情沒有按自己預想發生時，即使自己已經很努力，我們還是要接受，然后繼續走下去。

▪?三次忠告無效，

請讓孩子“疼”一次！

對于孩子，父母一輩還好，再往上老一輩的人都是隔代疼，寵得不得了，要什么給什么。

但是這恰恰是讓孩子輸不起的來源之一！犯了錯，說一次不聽，兩次無視，三次當耳旁風，家長與其責罵孩子，不如讓他疼一次。

對待孩子的需求，要善于運用“延遲滿足法”，不要孩子要什么就給什么。延遲滿足，可以讓孩子懂得“等待”的意義，培養出克服當前困難情境而獲得長遠利益的能力。

其實，孩子“不愿輸”并不是壞事，但是一不留神“不能輸”、“輸不起”就很容易成為“偏激的固執”，因此讓孩子適應「輸」的逆境尤為重要。

培養孩子的“逆境商”，可以讓他明白“輸”是人生的“一筆財富”。父母可以陪他一起梳理比賽過程，總結經驗教訓，讓輸的結果變為下次贏的動力。

▪?讓孩子面對新環境，

獨自去闖！

由于孩子們在家庭中受到過多重視，導致他們的“舒適圈”很小，一個個養成了“洞里虎”。一旦走出家門，到了陌生集體中，就會感到不舒適，應變能力差。

因此家長盡量多帶孩子到公共場所，除了多多和其他小朋友接觸之外，還應該讓孩子獨立去完成一些事情，培養他的自理能力和獨立意識，包括鼓勵孩子儲蓄、自己去付賬等等。

這么做能夠幫助孩子擴大“舒適圈”，在應對人際交往方面有著鮮明的效果。

▪?幫助孩子承認失敗

承認失敗聽起來簡單，做起來卻有點困難。人們常常不愿意承認失敗，而是千方百計掩蓋。

要孩子承認失敗，需要用同理心對待孩子。

不要只跟孩子說：“沒事，下一次會更好”，這樣的說法，其實沒辦法有效地消除孩子的沮喪和失落，也沒有正視失敗。

更應該跟孩子說的是：“我知道這件事失敗了，你真得很失望，我也知道為了做的更好，你已經努力過了?！?/p>

▪?幫助孩子接受失敗

很多時候，當我們失敗時，可能當下并沒有辦法去做什么或解決問題。

比如當孩子被曾經的朋友疏遠時，有時可以通過開誠布公的溝通解決，但也很可能找不到原因無力解決。

那就需要讓孩子了解并接受，雖然我們努力去做，但是不會被每一個人喜歡，我們需要學會去接受別人的不喜歡和不完美的自己。

▪?鼓勵孩子從失敗中學習

通過孩子的失敗是讓他們學會解決問題。

與孩子溝通失敗的原因，啟發式的探討是否有方法可以更好地解決所面臨的問題。

比如說，孩子在一場體育運動中失敗，那就和他討論一下為什么輸掉這場比賽，是因為技術不如他人、動作不夠熟練、配合不好或者是運氣不夠？

在學習中如果遇到問題，是不是學習方法不恰當，是否應該多請教老師？等等。

失敗時，孩子需要在“接受”和“改變”之間找到平衡，學會去接受失敗，忍耐失落，平復自己，問自己“從中學到了什么？”，并努力做出改變。

▪?為孩子創造失敗的機會

父母可以創造機會，讓孩子在簡單的學術活動中經歷失敗，并向他展示如何面對失望。

比如與孩子下棋，家長如果輸給孩子，可以在孩子面前展示積極樂觀的態度，分析輸掉的原因等。到孩子輸的時候，引導孩子學會正確面對“輸”。

▪?容忍孩子失敗

作為家長，看著孩子失敗不去阻攔、保護，是非常難做到的。

但是，父母必須要停止圍繞著孩子、過度的保護孩子，我們要給孩子經歷人生百味的機會，也只有這樣才能讓他們學會面對失敗、從中鍛煉處理自己的情緒、心態和解決問題的能力、并有能力接受新的挑戰。

▪?不要讓孩子忽略規則

我們經常會看到孩子們因為好勝去改變或不遵守規則?；蛘咴诤⒆铀さ箷r，家長假裝責備絆倒孩子的石頭或地面。父母不希望看到孩子因為失敗而難過，但更要教會孩子遵守游戲規則。

在這點上家長需要以身作則，堅持遵守規則。當孩子看到他人插隊、穿紅燈、走捷徑、作弊時，家長依然帶領孩子遵守規則。

▪?學會站在孩子的角度梳理問題

面對孩子哭鬧的時候，你會如何應對？經常會在大庭廣眾之下聽見父母對孩子吼：“不許哭！再哭你就一個人在這兒呆著！”

但是孩子哭就真的是在無理取鬧嗎？

并不是。對于孩子而言，哭是表達情感的一種方式，一種心理或者生理上的發泄。

在孩子因為輸掉而出現糟糕情緒的時候，父母首先要傾聽孩子的話語，引導孩子把情緒說出來。千萬不要說“再哭媽媽就不喜歡你了，不再理你了”這樣的話，否則孩子會為了“討好”家長而壓抑自己的情緒。

其次，對于孩子的情緒表達要給予回應，表示“理解”和“認同”。但是，接受“壞情緒”不等于接受“壞行為”。

在舒緩孩子情緒的基礎上，幫孩子找到“下次怎樣做可以比這次好”的方法，正確引導孩子懂得社會規則、建立好習慣。

很重要的一點：慎用表揚?？洫労⒆拥臅r候去夸他實際的行為，而不是天分。說一句“你幫助了別的小朋友，真棒！”比“你真聰明”要好一萬倍！

▪?必要時進行心理輔導

如果孩子因為害怕失敗，而在學習、生活上出現一些問題時，可以考慮心理咨詢。大家不必對心理咨詢懷有偏見，往往專業心理咨詢師的點撥或方法，可以很快幫助孩子解決焦慮。

比如，孩子在做作業中害怕失敗和不如同學，會出現一直不停擦掉、重寫的舉動。專業老師可以通過一些方法讓孩子認識到，寫不好是可以被接受的，讓孩子明白，有些事做得不那么完美，并不代表什么。

沒有一次考試可以決定人生的成敗。

輸后幫孩子重拾信心，

才能站在人生的高處。

當孩子無可避免地遭遇失敗的時候，爸爸媽媽們該如何幫孩子重拾信心呢？

就像許多孩子去參加鋼琴比賽，但是第一名只有一位。當孩子輸掉的時候，家長的行為可以分為兩個階段。

一個階段是在孩子剛輸掉的時間里立刻采取具體有效的手段：

第二個階段則是陪孩子從輸掉的陰影中走出來：

想贏，是成功者的特質；而輸不起，則是失敗者的通病。

從小輸不起的孩子，長大后無法適應錯綜復雜的社會而變得苦不堪言，教會孩子學會輸，決定了孩子一生的命運，讓他在任何一件事上都優先立于不敗之境。

比如留學。

美本留學是一條漫長而艱辛的道路，標化成績、課外活動、國際課程等，沒有一樣不是需要花費孩子巨大的時間和精力。

而失敗和挫折，是任何一個孩子在這條路上都會遇見的攔路虎，甚至是不斷重復地經歷。

但是，古今中外成就一番事業的人，哪個不是在失敗中繼續勇往直前呢？

蜥蜴斷尾求生，是一種取舍。人生，總是要經歷一些痛苦才會獲得更大的成長，不是嗎？