我一直不太喜歡體制內刻板的教學，通過死記硬背的方法灌輸知識，不注重學生自主思考，但在以前的那個初中也有高中部，我的大部分同學都會直升本校高中。

繼續留校升讀高中就意味著可以待在熟悉的環境里，有相識的同學，認識甚至玩得像朋友一般親近的老師，感情十分要好的朋友。在這里我有很多種種不舍的因素下，一開始并不是十分愿意換一個學校。

但后來隨著中考的迫近，經過中考體育、一?？荚?，我漸漸開始質疑自己，我們這么學，用這樣的方式學究竟有沒有必要？是不是一個學生或是學習的成功與否一定要用排名，成績來判斷？

我本身很喜歡參加各種活動，在初中除了努力學習還參加了學生會社團部和擔任了團委禮儀部副部長，在社團活動中參加了雜志社出版了自己的雜志。

在泰國當志愿者教當地小朋友英文中文

參加義工活動的張健翔

我希望我自己在做的是我喜歡做的，也是能讓我自己享受到學習的過程所帶來的樂趣。而中考讓我意識到體制下的傳統教育可能給不了我想要的。

人的一生太短了，要花在自己認為有意義的事情上。

剛好我有個朋友她曾經在AIC讀書，她很熱情地跟我介紹了AIC的IB課程體制與教學方式。那是我第一次聽到IB教學體制。

那時候開始把目光移向國際學校。

很多本地公立學校的國際部大多是AP課程，一來，AP課程申請留學國家有太多局限性，二來，我的父母也認為這些公立學校的國際部雖然套上國際課程的名義，但大多是沿用傳統教育模式，這樣的教育體制并沒有完全跳出我們想要改變學習的方式與氛圍，并不能達到我們想轉入國際學校的目的。

經過與父母商討，感覺AIC（亞加達國際預科）的IB教育體系十分符合我理想中的學習目標與性質，它是一所真正的純粹的國際學校，更注重全面發展，培養學生興趣，尊重學生意愿。便毅然報考了AIC。

后來又先后來AIC參觀了兩次。我發現AIC的教學氛圍很開放自主，沒有了傳統高中那么多刻板條例，規章制度。更注重學生的自控力和自我安排。

很多國際學校相比，AIC里有很多外籍學生，大概占到30%的比例，這里學習更有中西文化交流碰撞的氛圍。

張健翔與中外學生參與學校清遠連南交流活動

而且，IB體系旨在培養個人全面發展，從選課上就要求學生涉及人文，科學，藝術，兩種語言和數學各個方面，我和我父母都覺得讓我去嘗試很多不同的領域能激發我未來人生更多的可能性與興趣。

另外，我的父母也希望我做一個獨立自主的人，因為去到國外學習，一個人如果沒有管理好自己的能力，對于日后的學習與生活也有很大的影響。在看了許多學校后，覺得AIC的管理體制能讓學生有機會鍛煉自我管理的能力，在生活和學習上老師或者監管制度沒有過分強加和要求學生，讓學生的日常生活有很大的靈活性，自主性。

我父母其實沒有那么在意一定要申請到名?；蛘哂幸粋€完美的成績，他們更多的是希望我開心，能有健康生活。

所以在擇校的時候我和我的父母也沒有單單只關注學校的升學率，反而關注了很多學校的教育理念和生活設施，如宿舍，飯堂，教學設備等其他因素。這些也是后來決定選擇AIC時很重要的因素。

從AIC歷年大學錄取QS世界排名前50情況來看，從2014年57%，到2018年80%，呈逐年上升態勢.

而從入學生源數據看，這些學生不一定都是中考中最拔尖的那部分，有行業內資深人士指出：“AIC是一所培養能力極強的國際學校。”

AIC的辦學理念：不是所有學生都能贏在所謂的“起點”，但AIC希望通過IB體系，幫助學生贏在“終點”。

這里的“終點”，不僅僅是幫助學生拿到心儀大學的offer，更多的是指向他們未來的人生走向，做一個能應對未來社會發展各種未知和挑戰，具有國際思維的世界公民。

IB十項培養目標： 探究者、知識淵博的人、思考者、交流著、有原則性的人、心胸寬廣的人、富有同情心的人、敢于冒險的人、全面發展的人、善于反思的人。

他們更希望學校能更廣泛地聽取學生的意見并可以讓其參與其中，制定規章制度的過程中，構建更緊密的學生，家長和校方之間的聯系。

學習是自己的，人生是自己的，有些時候根本無需和別人比較，做好自己應該做的，去努力完善自己就夠了。

AIC灌輸給我新的理念是：犯錯是常態。

以前覺得犯錯后會得到別人的嗤笑，或者害怕出丑后的尷尬，但其實人的一生不可能是完美的，總會有犯錯的時候，但如果一個人他一直在盡力避免犯錯，那當他面臨一些已經無法挽回的錯誤時便會不知所措，AIC的老師把接受錯誤也當做一堂課來教，努力消除在我們腦海中的刻板印象。如果犯了錯誤別人開始嘲笑你，那又怎樣人生還是你自己的，不是別人的。

每周有很多不同的活動，如與外國作家Helaine Becker見面會交流寫作經驗，每兩周的集會等。這些活動可以豐富學生生活，讓學生的生活不只有學習還有很多全面發展，多方面嘗試的可能。

北美知名暢銷作家Helaine Becker女士

老師也十分尊重學生的勞逸結合，在我mental里的老師就經常和我們說，生活不只有學習，你還應該保持閱讀習慣，該學習的時候學習，周末的時候就應該好好放松。

作業在AIC也不是每天都要交，每一個作業都有自己的截止日期，需要學生很明確這些日期和安排好自己的時間，安排好時間對于你IB學習有很大幫助，能讓真正把學習轉化為自主學習，IB作業雖然可能較多，但安排好時間一項一項來也能減少很多焦慮，慢慢達到目標。

我來AIC其實就是想達到我的目標，讓我自己能有機會做我想做的事情，繼續做那些未完成的夢，開心生活，雖然AIC還有不足的地方，但和老師同學一起學習，奮斗還是一個十分開心享受的過程。