我們在第一場講座的時候有分享過Common Application上面的七個主文書的題目。因為七個主文書的題目都是從不同的特點和特質(zhì)來觀察學生以及要求學生，表述自己是一個什么樣的個性。在選題確定之后，我們今天的分享，因為涉及到構(gòu)思以及謀篇布局，所以今天不可能每個題目都講到，我們會選一個類型來進行分享。

因為Common Application上面的文書部分，要求的是無論每一個問題，都是想讓你體現(xiàn)出自己的個性和特點，所以你選題的素材范圍千萬不要過于空洞和廣泛，不要寫得像流水賬一樣。那么你在選題切入點選定了之后，我們要用什么樣的形式來展現(xiàn)你的故事，能夠讓他顯得更加讓人印象深刻，這是最關(guān)鍵的。

在構(gòu)思這個部分，我們首先要杜絕自己出現(xiàn)這樣的幾個問題：第一就是文不對題，尤其是當你要選定的主題題目要寫的時候，千萬不要寫的跑題了。

因為很有可能有同學在寫某一個自己參加的活動或者是想結(jié)合一個活動的經(jīng)歷來寫自己的感受和成長的時候，會容易過分的花精力和篇幅在描述這個活動本身上，然后在描述自己最終的感受和影響自己成長的關(guān)鍵節(jié)點的時候反而寫的篇幅比較少，這個時候其實有點離題了。而且內(nèi)容對于表現(xiàn)你自己是個什么樣的人，表現(xiàn)得不夠充分。

還有一個問題，就是有可能會出現(xiàn)邏輯不清的情況。比方說，你遇到的這個問題，在你的寫作中，你從開篇到結(jié)尾你的整個邏輯，沒有一個很好的前后的關(guān)系或者是前因后果的關(guān)系。

當邏輯不清的時候，其實很難通過這樣一篇文書告訴高招生官你是一個什么樣的人，你的想法又是什么樣以及你怎樣解決問題。所以在寫作上的基本邏輯思維能力一定要非常清晰和明確。

還要杜絕的一個點，就是我們在Common Application上面的課外活動會填上自己比較出彩的一些活動獎項。那么當你選擇其中一個課外活動的歷程寫到你的文書里的時候，就要杜絕繼續(xù)重復你這些獲獎的成果。因為你在描述這個活動的時候，更多的是要講你從這個活動中收獲了什么，而不是你得到的這個獎項是什么，你再次羅列，其實是沒有太大的意義，這里面還會有一個炫耀的成分。

在寫文書的時候，招生官更多想看你的思想，你的價值觀，因此，需要更好的去描述自己在這個過程中怎樣獲得成長以及感悟，一定要花篇幅去描寫這些部分，這才是最重要的一個點。

還有一個問題就是，很多同學會把主文書寫成一篇非常普通的作文。我們都知道，想在六百五十個字里面寫出非常出彩的內(nèi)容確實不太容易，但其實所謂的出彩就是表現(xiàn)出獨特性。

這個獨特性的核心是來于你本人。你本人所有的無論是故事，還是你的課外活動經(jīng)歷都應(yīng)該圍繞表現(xiàn)出你本人是一個什么樣的人，這樣的一個主題。所以無論你選擇哪一個，不論是什么樣的問題，你表達出來，都應(yīng)該是一個比較真實的你，而且是你想要表達的你這個獨特的點。

所以在寫文書的構(gòu)思環(huán)節(jié)，千萬不要想著把這篇文書的內(nèi)容寫成一個特別宏大的主題，特別分散的點。一定要把這些內(nèi)容聚焦成一個獨特的點，或者是你想要表達出你自己的個性的方向。讀完這篇文章我們能夠從你的文字中很明確的感受到你是一個什么樣的人，是一個很真實的形象躍然紙上才對。

還有一個非常重要的提示就是，我們在文書的選材中，很多時候同學會想選擇一些失敗的經(jīng)驗，然后從中獲得的一些感悟和成長。在這個方面，我給大家一個建議，就是千萬不要去寫一些非常負面非常消極的內(nèi)容。

如果你的整篇文章花大量的篇幅在描述一個比較負面的情緒或者是一個負面的形象，最終這個結(jié)尾收尾沒有體現(xiàn)出你是怎樣從負能量走到正能量的話，就盡量不要描寫。還有一些比較禁忌的話題，比如種族歧視以及兩性這些方面相關(guān)的內(nèi)容，我建議大家都不要去描寫，因為這些話題其實是很不好駕馭。

回到核心來講，我們寫這樣的文書，其實為了體現(xiàn)出你是一個比較積極向上而又比較成熟的人。那你在這里面所有的文章內(nèi)容故事，包括你的構(gòu)思思路全部都應(yīng)該圍繞怎樣塑造你這樣一個形象而立足的。

那我們在寫作的過程中就應(yīng)該去想辦法選一些積極的點，哪怕是一些失敗的經(jīng)驗和案例，那么拿來寫的時候你一定要有成長和積極健康的感悟，這樣你寫出來東西才值得一讀。

提到寫作手法，我們先來講一下哪些是可以做的哪些是不可以做的。那么Common Application的主文書，其實用一句話簡單的來講，就是要“show yourself not tell yourself”。“show yourself”其實就是在說要從你的文字中展現(xiàn)你自己。那么怎么展現(xiàn)呢？就是你要確定你的主文書應(yīng)該是一個什么樣的文體。

而在文體的選擇中，有很多同學會覺得Common Application這個主文書其實就類似于托福里面的一篇作文，針對某一個現(xiàn)象或某一個立論來進行闡述。其實不是這樣的，這是錯誤的一種理解方式。你的主文書不能寫成這樣的一個論文的形式。還有同學可能會覺得我就用一般常用的寫作手法記敘文寫作就OK了，那么就會針對某一個觀點進行三段式的平鋪直敘。

這兩種方式，其實都是不可取的。因為Common Application的主文書，它的每一個題目，都是在讓你去講你是誰，其實都是透過這個題目背后的故事來呈現(xiàn)你是一個什么樣的人，那么你的故事或者你的這個文章應(yīng)該怎么樣去展現(xiàn)你自己才能夠真正做到“show yourself”。

不要選擇散文、詩歌、小說類的問題，同時也不要把你的文章寫的太過于抒情。因為這些比較形散神不散的文體不太利于表達你的中心思想，也不太能夠讓人一下子讀懂。像那種借物言志、借景抒情的表達方式也盡量少運用，因為你要知道招生官只有大概三分鐘的時間來閱讀你的文書內(nèi)容。而你的文書，其實是你的課外活動和你在Common Application的列表上不能展現(xiàn)的，你的其他一些內(nèi)心的點。

所以在這個文書里面如何體現(xiàn)得讓人覺得很快易讀、印象深刻，并且能夠馬上知道你是一個什么樣的人，對你形成一個很直觀的印象，這個非常重要。

在這里我們要做的就是一定要直奔主題。但是直奔主題并不代表你上來第一句話就要講述你的文章內(nèi)容中心思想，而是要你的文章里面不要太多的廢話，要快速進入到故事情節(jié)以及你的表述重點中去。

在寫作手法上，我們就要區(qū)分下中國學生的思維方式和西方思維方式在文化理解上的不同。因為本身漢語講故事和英語講故事的邏輯是不一樣的，用中文來寫作，我們非常注重的是通過一個事情來含蓄委婉地表達你的觀點或結(jié)論；而用英文來寫故事，注重的是你怎樣在兩到三句話之內(nèi)就馬上讓閱讀的招生官知道你在說什么。

我們前面一直在講文書的多樣性的，其實最終是要表明，你的文書表達出來的是你個人的特質(zhì)以及你的性格或天賦興趣愛好，價值觀，人生觀，你的成長變化，學術(shù)愛好，職業(yè)規(guī)劃，甚至你對一些事物的看法，這些展現(xiàn)出來的多樣性才是你自己和其他人的不同。

所以你所有的多樣性，一定要最終內(nèi)化為你個人的一個特性。文書里面寫作的特點，就是要凸顯你的特點，無論你有什么樣的能力，描述一個怎樣的故事，最終內(nèi)化出來的一個結(jié)果即是它表現(xiàn)出的都是你自己的一個獨特性。

前面我們講過了記敘文，那么下面我們來講一下蒙太奇的寫作手法。首先我們來解釋一下什么叫做蒙太奇，這個詞最早來源于法語的Montage，原本是建筑學的專業(yè)術(shù)語，后來被延伸在電影藝術(shù)的展現(xiàn)形式里面。今天我們要講的就是如何運用蒙太奇的寫作手法，讓你的文章變得比較有新意。

但并不是每個學生都適合使用的，我建議寫作水平高一點的學生可以嘗試用這樣的方式來表達自己。

蒙太奇的寫作手法，說白了就是把原本互不相關(guān)的獨立劇情畫面，用一條線按照先后的順序組合起來，變成一個故事，這就是蒙太奇的寫作手段。

為了能讓大家更理解，我來舉個例子。有個學生他用蒙太奇的寫作手法來描述自己是一個什么樣的人，首先他表述的是自己對任何事情都非常感興趣，自己的好奇心比較強。并且他喜歡用自己的雙手去創(chuàng)造和制作一些東西，同時他對一些事情的細節(jié)也非常沉迷。自己又是一個數(shù)學的極客。

從這幾個點上我們能夠看到，這個學生所描述的自己的這些特點是沒有相通之處的。但也正是因為這樣一些特質(zhì)，包括他愛和別人分享自己的知識，所有的這些特質(zhì)，構(gòu)成了他最后選擇他的未來的專業(yè)方向是成為一個牙醫(yī)，而不是一個工程師。

看似完全互不關(guān)聯(lián)的這些特點，在某種機緣巧合下促使他因為一些事情變成了自己很喜歡且最終追求的那樣一個結(jié)果，從這樣一種互相不關(guān)聯(lián)的寫作方式來凸顯最終達成的這個結(jié)果。

但是這種寫作方式并不是每個學生都擅長的，所以我覺得更多的同學，如果你的英文寫作能力不是非常強，那么運用蒙太奇的手法就會比較困難，但是創(chuàng)意寫作比較有經(jīng)驗的同學可以嘗試用這樣的方式來展現(xiàn)一個不同樣的寫作形式。

如果是記敘文，一定要寫的有深度，從小見大；如果是蒙太奇手法，一定要寫的廣，能從不同的特點展現(xiàn)你是誰。

上圖描述了四種類型的文書。第一種類型的文書是指學生遇到過了這種重大的挑戰(zhàn)，并且知道自己想要學習和追求的是什么；第二種類型的文書是學生沒有遇到過重大挑戰(zhàn)，但是卻知道自己想要學的是什么；第三種類型的文書，是學生遇到了比較重大的挑戰(zhàn)，但是卻并不知道自己想要學習的是什么；第四種是既沒有遇到重大挑戰(zhàn)，也不知道自己想要學的是什么。

對于第一種類型既經(jīng)歷過一些挑戰(zhàn)，又知道自己想要學習的目標和追求方向的同學來講，你可以選擇你的課外活動或是你過往的一些經(jīng)歷來描述。那么這個時候你就要盡可能深入的去挖掘你所面對的這個挑戰(zhàn)給你帶來的影響和改變以及你的成長，你是怎樣通過這個事情，這樣一個經(jīng)歷，來找尋到你要追尋的目標和方向的。

而對于第二種類型同學來講的，因為你沒有遇到特別重大的挑戰(zhàn)，那你要說出來事情就是要足夠能證明你確實是知道以及明確你未來想要追求的方向和目標，對于這樣的同學來講，可能對于自己的專業(yè)性的選擇，或者你想要追求的目標，你如果想要了解更多資訊或者更深入的話，除了可以問你周圍的親戚朋友，老師，同學以及學長之外，還可以通過一些網(wǎng)站檢索專業(yè)知識相關(guān)內(nèi)容的方式來了解和查詢，在這里我給大家推薦一個網(wǎng)站。

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同學們可以登入這個網(wǎng)站來尋找你想了解的專業(yè)性的信息和資訊

大家登陸這個網(wǎng)站之后，在我剛才貼出來這個圖片上方的“search”欄輸入你想要查詢的專業(yè)，你可以輸入Engineer或者是Math。任何你想要了解的專業(yè)信息都可以在這里面查詢到。

這些查詢到的信息，里面每一個摘要的描述，其實都是在幫助你理解這個專業(yè)，將來究竟是做什么，以及他相關(guān)的內(nèi)容，包括你要完成的任務(wù)。

這個網(wǎng)站同時也非常適合寫why major的文書，當然也適合對于專業(yè)選擇還比較迷茫和不清楚的同學。

對于第三種類型的同學來講，你遇到了一些比較重大挑戰(zhàn)，但是你還沒有明確你的專業(yè)方向和理想追求的目標，那你就要分成三段式來描述你遇到的這個問題，困難以及挑戰(zhàn)是什么，你是怎樣解決的，在解決問題的過程中你又得到了什么樣的收獲。我覺得著重去描寫你是怎樣解決困難以及你得到的成長和收獲，可能是你文章寫作布局里面比較有價值的，能夠體現(xiàn)出你是誰，你是怎樣解決問題的這樣一些特質(zhì)。

而對于第四種類型，沒有遇到過重大挑戰(zhàn)也不知道自己想學習什么方向的同學們，你們要盡可能的去挖掘自己的特點，以及你感興趣的點來去進行寫作。

下面我再來給大家推薦一個比較好用的關(guān)于文書寫作的網(wǎng)站。大家可以收藏一下，當你需要各種信息的時候，可以去上面找一些你想要獲取的內(nèi)容。

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任何一篇文章寫作里面最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是一個好的開頭。選擇一個好的開頭，對于吸引招生官的眼球以及加深對你的認知，留下更深刻的印象，所以選擇一個好的開頭的方式也變得非常重要，值得同學們深究。

總結(jié)來說，寫文書就是要寫你所知道的，真實的，屬于你的，又能展現(xiàn)你自己的好故事，一定要打動人心。在這個過程中，如何讓你的文字表述能夠展現(xiàn)你自己，即通過事物來描述你自己，而不是你去告訴別人你是一個什么樣的人，這是寫作上的一個技巧性。

對于11年級的同學們，申請季之前的每個月都有很繁重的任務(wù)，早點開始規(guī)劃進行文書構(gòu)思和頭腦風暴，是一個非常重要的事情。不亞于你取得優(yōu)異的標化成績的重要性。

預祝同學們在5月份即將到來的考試中都能把握機會，取得佳績！