而Btec則更加趨向于職業化和以課程作業為中心。去年這逐漸成為了想要上大學的學生的一個熱門選擇，事實上，四分之一的學生在開始一個全新學位課程的時候回選擇Btec。他們趨向于修讀商業、媒體或表演藝術的學科，一般來說，學生們只會選擇一門學科，這就相當于A-level的三門。

現在選擇將Btec和A-level的課程融合在一起的學生越來越普遍。如果你有一門特別想修的大學課程，建議學生查一下Btec課程是否能被大學的招生官所接受。“在一些情況下，Btec可以更好地為大學做準備，但這要根據學術風格來看。”

盡管如此，仍然有很多預科的學生參加AS-level考試，甚至會修讀一些不計入A-level成績的科目。這樣做意味著如果學生在12年級后不再修讀一門課，他也會得到一張日后可能在職場有用的證書。

學生也被鼓勵學習一些工具性更強的課程，包括：數學、英國文學、物理、生物、化學、地理、歷史和語言。

根據不同的學位課程要求，所需的工具性學科數量會有所不同。比如說醫學，會需要修讀三門課程(化學、生物還有數學或者物理)。然而，在多數情況下，修讀一門在課程列表外的學科也是無礙的，甚至你也相中了羅素大學集團里的學校。

如果一個學生未來想讀的學位需要做很多演講的話，這也許學習戲劇會有用。但如果是法律學位，修讀戲劇課也許就沒什么明顯的作用了。但是如果你真的考慮進入法律行業，需要在法庭中有所展示，戲劇課又或許有用了。

然而許多課程都要求數學、科學和英語的GCSEs。這意味著一些學生將不得不重考，如果他們沒有及時意識到，這就會成為問題。比如，對于小學課程來說，你需要有科學課的GCSE成績，這和A-level成績沒有關系。

與你的老師和已經畢業了的學長學姐聊聊，了解大學課程要求的同時嘗試不同的課程。“許多大學都會為11年級及以上的學生開設校園體驗的活動，讓他們感受大學課程是什么樣的難度水平——他們熱衷于開展一些本地活動，尤其是和公立學校一起來做。”