例如美國所出的規(guī)定:美國學(xué)生和所有要申請美國大學(xué)的國際學(xué)生,都要從九年級開始上傳有關(guān)學(xué)術(shù)、體現(xiàn)個人特色的所有材料,包括老師的評語、成績單、活動照片、視頻、論文等……最后申請大學(xué)的時候,美國大學(xué)招生官希望看到的是學(xué)生四年進步的過程,而不是單一的匯總成績,所以平時要求學(xué)生自我管理和把握學(xué)習進度,主動學(xué)習。
如整個活動編排中的學(xué)習溝通、布局引導(dǎo)、主次安排等,都能讓孩子發(fā)現(xiàn)每個人的不同之處,從而進行更合理的調(diào)控、分工,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。
可是,這對于我們從來不敢主動發(fā)言的孩子來說,那不是雞蛋碰石頭嗎?不行不行,最怕在人多的地方說話了……
所以,想要選擇國際教育的家庭可要考慮好。因為對孩子來說,“前路艱辛”??!
(素材來源:遠播國際教育)

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