國際學校七宗“最”！你真的了解國際學校嗎？

國際學校跟風熱潮越發(fā)嚴重，明星們拼財力拼人脈也要把孩子送進國際學校。但如今，國際學校已經(jīng)不再是有錢人的專屬，越來越多普通家庭的家長也會選擇國際，但是國際學校真的那么好嗎？ 

01

自我管理太苛刻

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國際學校太注重平時成績積累，看重成長提升的過程。所以日常表現(xiàn)會占很大比重。 

例如美國所出的規(guī)定：美國學生和所有要申請美國大學的國際學生，都要從九年級開始上傳有關(guān)學術(shù)、體現(xiàn)個人特色的所有材料，包括老師的評語、成績單、活動照片、視頻、論文等……最后申請大學的時候，美國大學招生官希望看到的是學生四年進步的過程，而不是單一的匯總成績，所以平時要求學生自我管理和把握學習進度，主動學習。

 

可是，這對于我們的孩子來說，明顯“太嚴苛”了嘛！所以只想臨陣磨槍混個期末好成績，平時開開心心玩耍就好的家庭，千萬不要送孩子去國際學校……

 

02

領(lǐng)導力太強

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國際學校大小活動都由學生自己組織，小到細節(jié)問題，大到統(tǒng)籌策劃，都由學生自己把握，老師只從旁協(xié)助。 

如整個活動編排中的學習溝通、布局引導、主次安排等，都能讓孩子發(fā)現(xiàn)每個人的不同之處，從而進行更合理的調(diào)控、分工，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力。

 

可是，這對于那些能躺著就不坐著的孩子，當然不行了，又費力氣又費腦子，算了算了，還是休息吧。 

03

個性太鮮明

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國際學校的課堂氣氛活躍，發(fā)言是必不可少的，老師鼓勵每位學生提出不同見解，可以在課堂上討論、爭辯，不同的人就有不同的解決辦法，碰撞出不同的火花，造就了每個人獨立鮮明的性格，在大環(huán)境中求同存異。 

 

可是，這對于我們從來不敢主動發(fā)言的孩子來說，那不是雞蛋碰石頭嗎?不行不行，最怕在人多的地方說話了……

 

04

課外實踐太多

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國際學校寒暑期要求學生參與社會實踐活動，可以去自己感興趣的地方實習，也可以去做志愿者為社會獻愛心，這也是學分中重要考評的一塊。將道德層面的精神品質(zhì)提上學習日程，讓學生感受和了解社會，時刻與社會緊密相連，而不是出了大學才踏入社會。 

OMG，上學已經(jīng)夠累了，放假當然是玩玩游戲，打打電動，絕對不能去國際學校！

 

05

發(fā)展太全面

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國際學校注重孩子的全面發(fā)展，除了在學習上要求高，還培養(yǎng)學生擁有強健的體魄、健康的心理、高尚的品德、創(chuàng)新、情緒自控等能力。在日常開設(shè)的課程和活動中都會體現(xiàn)這些，學校開設(shè)近50多種活動，體育學分也很重要;有心理課程，時刻關(guān)心孩子們的心理狀況…… 

天啊！學這么多，累死寶寶了，還是做一枚安靜的屌絲吧，不能去啊！

 

06

就業(yè)前景太好

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國際學校的學生大多數(shù)入讀國外名牌大學，在國外優(yōu)良的教育下成長，也在國外公平的就業(yè)環(huán)境下筑夢，相比與國內(nèi)嚴峻的就業(yè)壓力，外國反之好很多。 

不過，對于我們只想做個墨守成規(guī)的公務(wù)員的孩子來說，還是不太合適的，安安靜靜的過一生吧！

 

07

對未來發(fā)展太好

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國際學校的學生很早就開始發(fā)展自己的事業(yè)，很多人在校期間就獲得知名公司的offer。而且能積累很多高素質(zhì)、有能力的同學資源。家長也不必擔心孩子學壞，在整個高大上的校園環(huán)境和學習氣氛中，肯定是近朱者赤。 

可是，對于喜歡宅在家上網(wǎng)的小伙們來說，就不太合適了吧，還是繼續(xù)沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界吧，不要去國際學校了。

 

所以，想要選擇國際教育的家庭可要考慮好。因為對孩子來說，“前路艱辛”啊！

 

（素材來源：遠播國際教育）

 

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