AS 干貨丨如果您的孩子正面臨著藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)，這些誤區(qū)千萬(wàn)別踩！

 

 

 

首先，我們選擇矛盾最為尖銳點(diǎn)進(jìn)行切入?即：學(xué)習(xí)藝術(shù)是否就等于不學(xué)無(wú)術(shù)？藝術(shù)留學(xué)就等于砸錢(qián)鍍金？

 

在國(guó)內(nèi)注重文化課教育的大環(huán)境下，久而久之便形成了：“學(xué)藝術(shù)都是成績(jī)不好的”的刻板印象，而這類刻板印象也給真正熱愛(ài)藝術(shù)、想要往藝術(shù)發(fā)展的同學(xué)造成了不小的阻力。難道藝術(shù)生都是成績(jī)不好的學(xué)生嗎？在這里，藝術(shù)生表示：這鍋我們不背。

 

而造成這個(gè)刻板印象的原因恰恰也是因?yàn)閷W(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)選擇藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的不了解才導(dǎo)致了這樣的誤解在現(xiàn)實(shí)生活中愈演愈烈。

 

正是由于外界對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的不了解，所以想要解決家長(zhǎng)們的疑慮，我將在下文中舉一個(gè)案例，讓家長(zhǎng)了解什么是藝術(shù)學(xué)習(xí)，藝術(shù)留學(xué)到底值不值得。

 

 

無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，優(yōu)秀的藝術(shù)院校都不占少數(shù)，在國(guó)內(nèi)，央美，清美，國(guó)美等一大票優(yōu)秀的藝術(shù)院校比比皆是，對(duì)學(xué)生的要求也非常之高。

 

以國(guó)內(nèi)藝考生心目中的殿堂級(jí)院校——央美為例，除了對(duì)學(xué)生藝術(shù)專業(yè)水平的極高要求外，對(duì)文化課的成績(jī)也非常嚴(yán)格，按照往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠考上央美的同學(xué)分?jǐn)?shù)成績(jī)都在一本上下。

 

看到這您也許會(huì)覺(jué)得，我舉得例子太過(guò)極端，而我通過(guò)這個(gè)例子想要什么說(shuō)明的恰恰是不管是藝術(shù)類學(xué)校也好，常規(guī)院校也好都有三六九等之分。

 

 

 

 

總的來(lái)說(shuō)，藝術(shù)升學(xué)、留學(xué)與常規(guī)專業(yè)升學(xué)、留學(xué)一樣，看重的是院校的排名更要重視的是專業(yè)的排名，而學(xué)習(xí)藝術(shù)就等于不學(xué)無(wú)術(shù)是毫無(wú)道理可言的。

 

誠(chéng)然，大部分藝術(shù)院校的文化成績(jī)申請(qǐng)要求相比于常規(guī)學(xué)校而言會(huì)低一些且國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校的好壞懸殊落差會(huì)比較大。

 

央美，清美誠(chéng)然是藝術(shù)生在國(guó)內(nèi)最好的選擇，但是如果成績(jī)不達(dá)標(biāo)有可能只能退而求其次進(jìn)入社會(huì)認(rèn)可度較低的藝術(shù)類院校。

 

 

 

 

而這時(shí)，藝術(shù)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái)了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

 

A同學(xué)，文化成績(jī)較差，相比于國(guó)內(nèi)大批美術(shù)基礎(chǔ)很好的藝術(shù)生，A同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力非常薄弱，且文化課的成績(jī)文科好理科差，偏科嚴(yán)重，無(wú)論是藝術(shù)類院校還是常規(guī)升學(xué)都沒(méi)有比較好的學(xué)校進(jìn)行選擇。

 

總結(jié)而言就是：藝術(shù)零基礎(chǔ)，文化成績(jī)較差。

 

就“美術(shù)基礎(chǔ)差”而言，A同學(xué)在國(guó)內(nèi)與央美等一線的藝術(shù)類院校是完全無(wú)緣的。

 

首先，國(guó)內(nèi)藝考對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)的要求是非常高，而美術(shù)基礎(chǔ)和審美水平的積累不是三年五載的事，大批的美術(shù)生都是從小就開(kāi)始藝術(shù)學(xué)習(xí)，就“文化成績(jī)偏科嚴(yán)重”而言，本一的門(mén)檻本身就很高，本二的志愿風(fēng)險(xiǎn)又很大，所以選擇上只有本三甚至更差的大專類學(xué)校。

 

但是A同學(xué)及其家長(zhǎng)對(duì)A同學(xué)的期望都很高，所以經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的興趣發(fā)掘以及溝通，我們讓A同學(xué)通過(guò)藝術(shù)類留學(xué)，以平面設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)到了美國(guó)藝術(shù)類院校排名前十的普瑞特藝術(shù)學(xué)院。

 

 

 

 

普瑞特藝術(shù)學(xué)院在國(guó)際中的認(rèn)可度非常之高，與國(guó)內(nèi)一流的美術(shù)學(xué)院相比也毫不遜色。平面設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)類的藝術(shù)專業(yè)，它對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)的要求并沒(méi)有純藝專業(yè)那么嚴(yán)格，而國(guó)外的藝術(shù)類院校對(duì)本科升學(xué)的作品集更多的要求不在于基礎(chǔ)而在于創(chuàng)意思維，正是由于中西方的文化差異與看重的側(cè)重點(diǎn)不同，所以習(xí)慣了中式教育與思維方式的同學(xué)在藝術(shù)留學(xué)中更需要有人來(lái)引導(dǎo)并激發(fā)創(chuàng)意，正如案例中的A同學(xué)一樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，A同學(xué)終于為自己的努力交上了一份滿意的答卷。

 

通過(guò)這個(gè)案例，我們不難看出，只要家長(zhǎng)能夠先放下心中的成見(jiàn)，無(wú)論通過(guò)怎樣的學(xué)習(xí)形式，無(wú)論您的孩子是不是藝術(shù)“零基礎(chǔ)”，只要對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài)，支持孩子的選擇，我們都能通過(guò)正確的引導(dǎo)與教學(xué)讓您的孩子申請(qǐng)上國(guó)際藝術(shù)名校。

 

 

 

-藝術(shù)升學(xué)重要性：語(yǔ)言＞作品集？

 

在我們接觸到的大部分家長(zhǎng)中，尊重孩子們的意愿的家長(zhǎng)們其實(shí)屬于大多數(shù)。但是對(duì)于藝術(shù)留學(xué)的不了解，導(dǎo)致家長(zhǎng)們?cè)凇白髌芳睖?zhǔn)備的環(huán)節(jié)仍存在著不少誤區(qū)。

 

正如上文中提到的，在國(guó)內(nèi)注重文化課教育的大環(huán)境下，文化課的成績(jī)成為了家長(zhǎng)眼中首要關(guān)注的對(duì)象。而想要出國(guó)留學(xué)就面臨著“雅思”“托?！薄癆.LEVEL”的各類硬性成績(jī)指標(biāo)，語(yǔ)言關(guān)更成為了留學(xué)申請(qǐng)中的“攔路虎”，久而久之，作品集制作則變?yōu)榱思议L(zhǎng)眼中好像不那么重要的申請(qǐng)資料，可是事實(shí)果真如此嗎？

 

想要知道這個(gè)問(wèn)題的正確答案，我們首先就需要了解一下，“作品集是什么”。

 

對(duì)于傳統(tǒng)留學(xué)而言，語(yǔ)言確實(shí)是留學(xué)申請(qǐng)中的硬性規(guī)定，“語(yǔ)言成績(jī)好才能申請(qǐng)上好學(xué)?！痹诹魧W(xué)圈中已經(jīng)被家長(zhǎng)們奉為圣經(jīng)?？墒沁@樣的“規(guī)定”并不一定適用于藝術(shù)留學(xué)。

在藝術(shù)留學(xué)中，對(duì)您的孩子能上什么層次的藝術(shù)院校起到?jīng)Q定性作用的其實(shí)就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字“藝術(shù)作品集”。

 

詞如其名，你可以把作品集理解為：一本集合了個(gè)人藝術(shù)作品的小冊(cè)子。

 

然而這本小冊(cè)子并不是隨隨便便就可以完成的，在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中，這本小冊(cè)子中的內(nèi)容是展現(xiàn)了你所有創(chuàng)意思維，審美水平，繪畫(huà)基礎(chǔ)，色彩搭配，靈感來(lái)源，個(gè)人風(fēng)格的一個(gè)集合，而這些能力都是通過(guò)長(zhǎng)期積累才能具備的，尤其是基礎(chǔ)差或者零基礎(chǔ)的同學(xué)，想要在短時(shí)間內(nèi)涂涂畫(huà)畫(huà)速成一本作品集就能申請(qǐng)上好學(xué)校，拿到offer，是絕對(duì)不可能的。就好比高考，說(shuō)是考的是高中三年的知識(shí)，但其實(shí)考察的是從小到大學(xué)習(xí)到的知識(shí)積累。沒(méi)人能一口吃成一個(gè)胖子，無(wú)論是藝術(shù)還是知識(shí)，都沒(méi)辦法一蹴而就。

 

 

 

 

我們可以大致將前來(lái)咨詢作品集制作的同學(xué)分為四大類。

 

第一類：普遍存在于研究生申請(qǐng)（也會(huì)有極少數(shù)的本科申請(qǐng)），擁有極佳的藝術(shù)基礎(chǔ)功底與項(xiàng)目積累。

由于本科對(duì)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)本專業(yè)已經(jīng)非常了解，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也已經(jīng)積累了有非常多的專業(yè)作品。那么作品集輔導(dǎo)只需要篩選出幾個(gè)項(xiàng)目的作品，然后加以完善、細(xì)化再進(jìn)行排版即可。但是能夠達(dá)到這個(gè)要求的學(xué)生非常少，所以不能作為常規(guī)類型學(xué)生的參考案例。

 

第二類：有一定藝術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)申請(qǐng)的專業(yè)有一個(gè)模糊的概念，有項(xiàng)目制作的經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有符合申請(qǐng)要求的作品

此類學(xué)生的專業(yè)水平屬于不上不下的水平，可能接受過(guò)系統(tǒng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)培訓(xùn)，也有一定的審美水平，但是對(duì)藝術(shù)專業(yè)的概念較為模糊，亦或是有很多的作品，但是沒(méi)有符合申請(qǐng)要求的作品。此類學(xué)生也屬于在申請(qǐng)中的主流存在，多見(jiàn)于研究生申請(qǐng)，本科申請(qǐng)較少。

 

 

 

第三類：藝術(shù)基礎(chǔ)一般，沒(méi)有項(xiàng)目制作的經(jīng)驗(yàn)

此類學(xué)生多見(jiàn)于本科申請(qǐng)，作品集輔導(dǎo)將會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。老師會(huì)從基礎(chǔ)，創(chuàng)意思維，專業(yè)課程等多個(gè)方面幫助學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)所選專業(yè)是什么，應(yīng)該如何確定主題，尋找靈感源有詳細(xì)的了解，并且能夠獨(dú)立制作作品項(xiàng)目。這類型的學(xué)生仍舊有可能申請(qǐng)上國(guó)外頂級(jí)的藝術(shù)類院校，但是需要專業(yè)的引導(dǎo)。

 

第四類：跨專業(yè)（尤其是非藝術(shù)類專業(yè)）、零基礎(chǔ)的學(xué)生。

這類學(xué)生需要保證時(shí)間長(zhǎng)，密集程度高的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。作品集的積累是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，而這類學(xué)生在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中也占據(jù)了絕大部分，而零基礎(chǔ)申請(qǐng)上優(yōu)秀院校的案例在藝術(shù)留學(xué)中也很常見(jiàn)，所以這類學(xué)生千萬(wàn)不能喪失信心。

 

排除留學(xué)申請(qǐng)中所需要的語(yǔ)言，文書(shū)，各類考試，以及常規(guī)的學(xué)校的課程，留給作品集的時(shí)間其實(shí)并不剩太多，尤其是基礎(chǔ)一般甚至薄弱的同學(xué)，更需要規(guī)律性的作品集課程來(lái)提升自己的實(shí)力而所謂金九銀十的留學(xué)申請(qǐng)對(duì)作品集并不通用。

 

很多血淋淋的案例都擺在我們的面前——越早進(jìn)行藝術(shù)積累越利于自己的作品集完成度，而完成度越高的作品集越容易展現(xiàn)出自己的實(shí)力。如果您還像以前一樣認(rèn)為作品集學(xué)習(xí)是次要的，那真的是大錯(cuò)特錯(cuò)。

 

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