備考 | 劍橋大神教你如何備考AP美國史

 

在所有AP考試中

中國學(xué)生往往覺得社會(huì)科學(xué)的科目會(huì)比較有挑戰(zhàn)性

這些科目不僅要求較高的英語水平、可觀的閱讀量

還要求許多中國學(xué)生從高中才開始培養(yǎng)的批判性思維

 

美國歷史就是最好的一個(gè)例子—美國不到300年的歷史，在AP學(xué)習(xí)中以細(xì)節(jié)和斗爭“欺壓”無數(shù)中國學(xué)生。過度的細(xì)節(jié)與復(fù)雜的政治斗爭往往讓考生復(fù)習(xí)時(shí)無從下手，但從學(xué)科的角度上來說，這正是美國歷史學(xué)習(xí)的特色。在這篇文章，讓我們深入了解一下這個(gè)看起來嚇人的歷史學(xué)科以及備考方法。

從2016年的數(shù)據(jù)來看，中國學(xué)生在AP美國歷史考試上上表現(xiàn)一般。相對(duì)于熱門的經(jīng)濟(jì)學(xué)，AP美國歷史總平均分還不到三分。當(dāng)然，這只是個(gè)宏觀現(xiàn)象，如果你正在認(rèn)真地看這篇文章，你的學(xué)習(xí)熱情已經(jīng)把你歸為了這個(gè)正態(tài)分布的異常值。

很多非國際課程的學(xué)生覺得美國歷史甚至難于“上下五千年”的中國歷史，究其原因，更多是因?yàn)橛⑽淖鳛榈诙Z言的挑戰(zhàn)以及美國歷史不同方向的知識(shí)考察

 

選擇題

我推薦選擇題每題的時(shí)間分配在45-50s。因?yàn)樗械倪x擇題都是借助于圖表、文章節(jié)選或者圖畫等資料，所以閱讀的時(shí)間會(huì)比較多，因此對(duì)于英語不熟練的學(xué)生，適量的題目訓(xùn)練是很有必要的。在美國歷史學(xué)習(xí)方面，也建議學(xué)生注重自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化，而不只是記憶。只有對(duì)知識(shí)理解透徹，才可以及時(shí)反應(yīng)出材料考察的知識(shí)，選對(duì)選項(xiàng)。

 

 

簡答題

簡答題是2015年新增的題型。區(qū)別于最后的Long-essay question，簡答題（Short-response question）的題目難度并不是很大，但是時(shí)間非常緊張（簡答并不完全是簡答）。45分鐘作答4道簡答題，每道簡答題下面有2-4個(gè)小問題，所以幾乎沒有過多思考的時(shí)間。這需要考生在平時(shí)讀書的過程中，多思考，形成自己的觀點(diǎn)。也可以借助教材課后的練習(xí)題來鍛煉自己的寫作能力。

 

材料題

材料題（DBQ）是老生常談的題目了，在AP? Central上幾乎可以找到從改革開放到現(xiàn)在所有歷年DBQ。DBQ要求學(xué)生從很多個(gè)Sources中選用題目中的6-8個(gè)材料來支撐自己的觀點(diǎn)。這種題目的練習(xí)可以借助往年的真題，雖然重復(fù)出題的概率幾乎為零，但是我們可以通過不斷地練習(xí)，掌握如何從材料當(dāng)中提取信息、整合觀點(diǎn)，形成自己的文章。尤其是要注意每篇材料的來源、人物、時(shí)間等信息，這些信息對(duì)做題都有幫助。

 

論述題

論述題（LEQ）也是老題型，從兩道題（內(nèi)戰(zhàn)前和后各一道）選一題作答。LEQ其實(shí)不難，考察的大多是比較經(jīng)典的問題，考生可以借助往年真題來備考。區(qū)別于DBQ，在LEQ中有更多的自由/挑戰(zhàn)來調(diào)用自己的知識(shí)點(diǎn)和記憶來支持自己的觀點(diǎn)。

 

教材的選擇依舊直接關(guān)系到考生對(duì)于知識(shí)的掌握。向考生推薦尚學(xué)明德公開課使用的兩本教材，這三本也是網(wǎng)絡(luò)上公認(rèn)的美國歷史備考“神書”，配備任何一本復(fù)習(xí)性質(zhì)的書目和幾套模擬題都可以幫助考生取得不錯(cuò)的成績。

第一本《American Pageant》。這本書很長，大概1000多頁，但是對(duì)于歷史進(jìn)程的詳細(xì)描述、對(duì)于批判性思維的培養(yǎng)以及幽默生動(dòng)的語言使得它成為最理想的學(xué)習(xí)材料。書中大到世界格局，小到總統(tǒng)逸事，都有所涵蓋。此外，書中很多章節(jié)經(jīng)常展現(xiàn)不同歷史學(xué)家對(duì)于某個(gè)事件的不同看法以及理由，這對(duì)于最終的essay寫作都是很好的素材。

 

 

第二本是《Barron-AP American Historyh》，作為考前復(fù)習(xí)書目。這本書堪稱在同類輔導(dǎo)書中比較好用，里面對(duì)于歷史并沒有大章大段的細(xì)節(jié)陳述，更多的是發(fā)展考生對(duì)美國歷史的宏觀理解，里面很多知識(shí)點(diǎn)也大多是考試必考的重點(diǎn)。這會(huì)是對(duì)于知識(shí)有系統(tǒng)性的梳理。

 

 

這兩本書利用好了以后，加上刷幾套歷年FRQ，基本可以保證一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

美國歷史沒有保證上5分的秘訣，考試中選擇題里隨便出現(xiàn)幾個(gè)考生在備考時(shí)有疏漏或者見都沒見過的名字（如美國實(shí)用主義哲學(xué)家約翰杜威、蘇族酋長坐牛和瘋馬、或者聯(lián)邦調(diào)查局長埃德加胡佛）都可能令考生在考場感到焦慮，影響發(fā)揮。

為了避免這種情況，一個(gè)建議就是嘗試自己在學(xué)習(xí)過程中去梳理和總結(jié)，例如畫幾張思維導(dǎo)圖，將歷史事件串聯(lián)起來，或者自己做一個(gè)表格，囊括不同時(shí)期的內(nèi)政、外交、經(jīng)濟(jì)、人種權(quán)力、藝術(shù)文化、戰(zhàn)爭、條約和法案、最高法院裁決等事件，做到把每個(gè)見到的法案事件人物都有所了解，并對(duì)于其涉及的因果事件有所掌握。

這么做的好處不光在于做選擇題時(shí)可以大幅增加正確率，同時(shí)也可以保證在essay階段能夠熟練自然的引述論據(jù)，有效地支持自己的觀點(diǎn)。個(gè)人觀點(diǎn)來看，一個(gè)好的AP美國歷史成績需要考生有著對(duì)于史實(shí)高度熟練的掌握、清晰的寫作論證邏輯以及一定的英語寫作水平

 

因此在自學(xué)備考美史時(shí)，需要把握以下三點(diǎn)原則。

1.首先需要了解美國文化

任何國家的歷史都和一個(gè)國家的文化有關(guān)，考生對(duì)于文化的了解將直接關(guān)系到對(duì)于歷史的掌握。對(duì)于學(xué)習(xí)美國史的中國考生來說，如果對(duì)于美國文化沒有基本的了解，在學(xué)習(xí)歷史的過程中就會(huì)對(duì)美國的政治體系、社會(huì)環(huán)境以及人種問題等基本概念感到陌生，這無疑增加了難度。

2.其次需要熟練掌握美國歷史

對(duì)于那些已經(jīng)對(duì)美國社會(huì)和文化有基本了解的學(xué)生、甚至是考過SAT2美國史的學(xué)生來說，美國人對(duì)于歷史的分析和研究態(tài)度使得AP美國史的難度更上一層。眾所周知，美國的歷史時(shí)間并不長，但是美國卻僅憑200多年的歷史成為了世界多個(gè)領(lǐng)域的先鋒，這表明其歷史中充滿了變革和進(jìn)步。

美國人對(duì)于歷史研究透明性的追求使得AP考試要求考生了解到各個(gè)歷史事件之間的因果關(guān)系。考生在備考時(shí)經(jīng)常遇到的感受不是自己在記憶某個(gè)獨(dú)立的、發(fā)生在某個(gè)歷史隔離時(shí)空中的一個(gè)事件，而更多的是一串由因至果的歷史片段，這些片段中包含了政治、司法、種族、外交、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)等社會(huì)的方方面面。對(duì)于這種一個(gè)個(gè)“片段”的熟練掌握直接關(guān)系到了考生在AP考試essay階段的水準(zhǔn)。

3.最后需要熟練應(yīng)用歷史事實(shí)支撐自己的觀點(diǎn)

美國對(duì)于批判性思維的強(qiáng)調(diào)成為美國歷史考試的最后一個(gè)獨(dú)特點(diǎn)。

歷史不是單純的記憶事實(shí)，而是去分析自己所了解到這些事實(shí)。在分析的過程中，考生被鼓勵(lì)去展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

這點(diǎn)其實(shí)是一把雙刃劍：

首先，考生在發(fā)揮時(shí)擁有很高的自由度和主觀性，他們大可以抨擊美國總統(tǒng)尼克松是一個(gè)狡詐的騙子或者說杰克遜總統(tǒng)是個(gè)殘忍的印第安人屠殺者，很多非傳統(tǒng)的觀點(diǎn)在美國歷史考試中都有立足之地。但是從另一角度來看，這些獨(dú)特的觀點(diǎn)需要得到事實(shí)的支持。例如我夸贊總統(tǒng)西奧多羅斯福是美國的“現(xiàn)代國父”，我不能僅僅用幾個(gè)形容詞來概括我對(duì)于他的欣賞，我需要證明他對(duì)于國內(nèi)壟斷寡頭的打擊、在西半球的外交擴(kuò)張政策以及對(duì)于國內(nèi)森林資源的保護(hù)是有利于美國進(jìn)入現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的。

其次這需要考生在發(fā)揮自己獨(dú)特思維的同時(shí)，對(duì)于歷史事實(shí)能夠熟練掌握和應(yīng)用，以此來證明自己的觀點(diǎn)。所以美國歷史考試的準(zhǔn)備并非一個(gè)簡單的“背書”。

 

 

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