美中學(xué)子申請(qǐng)芝加哥大學(xué)夏校感悟：這次經(jīng)歷，讓我對(duì)興趣有了新的認(rèn)知

如果你希望留學(xué)前可以提前體驗(yàn)一下國(guó)外學(xué)習(xí)的獨(dú)立生活，如果你希望可以切身了解海外生活情況，如果你需要激勵(lì)自己申請(qǐng)的決心，可以更加努力地準(zhǔn)備留學(xué)。
你可以試著申請(qǐng)夏校。

夏校不同于夏令營(yíng)，很多夏令營(yíng)帶旅游的性質(zhì)，除了一周或是幾天在教室上課學(xué)習(xí)外，其余時(shí)間有兩三周都是在旅游。
夏校是真實(shí)的校內(nèi)學(xué)習(xí)，是同學(xué)利用暑假時(shí)間專心在某一個(gè)方面有所提升而申請(qǐng)參加的暑期課程。

美中國(guó)際的L同學(xué)去年成功申請(qǐng)到了芝加哥大學(xué)的夏校課程，附帶半額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。他與我們分享了他申請(qǐng)夏校以及夏校學(xué)習(xí)中的心歷路程。
夏校的難度越大，其含金量就越高，對(duì)申請(qǐng)才越有幫助，所以才有去學(xué)習(xí)的意義。
對(duì)嗎？

開(kāi)始著手申請(qǐng)夏校的時(shí)候，我先找老師拿了一份美國(guó)大學(xué)夏校清單。我的目光被第一梯隊(duì)的夏校迅速抓住：TASP，X校天才訓(xùn)練營(yíng)……第一梯隊(duì)的夏校含金量最高，但也最難錄取。通常，能被這種夏校錄取的高中生已經(jīng)一只腳邁進(jìn)藤校的門了。
做完所有查詢工作后，我發(fā)現(xiàn)我完美的錯(cuò)過(guò)了所有第一梯隊(duì)夏校的申請(qǐng)截止日期。

接著，我開(kāi)始翻閱TOP20美國(guó)大學(xué)的官網(wǎng)，毫無(wú)頭緒的查找夏校。唯一的思路是，我要上和傳媒相關(guān)的課程。
在尋找的過(guò)程當(dāng)中，我腦海中一直有一個(gè)想法，“我要找課程難度大的，項(xiàng)目名聲好的夏校學(xué)習(xí)，這樣才能證明我的學(xué)習(xí)能力，從而幫助到申請(qǐng)。”
于是我開(kāi)始詢問(wèn)我的顧問(wèn)，

“老師，你覺(jué)得斯坦福的這個(gè)人文夏校難度大嗎，含金量高嗎？”
“其實(shí)你要選自己喜歡的夏校，而不要故意選擇難度大的。有可能這個(gè)夏校對(duì)你而言難度很大，但對(duì)他人而言，沒(méi)有難度。所以難度是相對(duì)的，你需要在夏校當(dāng)中繼續(xù)深入你已有的興趣，受到啟發(fā)。”
這又是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的一番話。

從西北大學(xué)medill新聞學(xué)院的夏季項(xiàng)目到康奈爾的學(xué)分課程，我開(kāi)始以自己的興趣為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行夏校選擇。最后我申請(qǐng)了兩個(gè)項(xiàng)目，分別是斯坦福大學(xué)八周的人文夏校和芝加哥大學(xué)的本科學(xué)分課程。

三月份， 我收到了芝加哥大學(xué)夏校的錄取，附帶半額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。
七月底，我提著最大號(hào)的箱子抵達(dá)了芝加哥。
芝加哥大學(xué)夏校環(huán)境不再多說(shuō)，這次想記錄的是我對(duì)自己興趣認(rèn)知發(fā)生的改變。
從小學(xué)起，我對(duì)新聞媒體有很強(qiáng)的熱愛(ài)，所以希望能夠更加規(guī)范的學(xué)習(xí)媒體的理論知識(shí)。芝加哥大學(xué)的人類學(xué)課程：Media, Culture, and Society (媒體，文化，及社會(huì)）完全符合我學(xué)習(xí)媒體知識(shí)的需求。

在課程當(dāng)中，我們通過(guò)分析案例，深入探討了媒體對(duì)各個(gè)形態(tài)的社會(huì)產(chǎn)生的影響。另一方面，我發(fā)起的活動(dòng)“ECO-凡樸計(jì)劃”讓我對(duì)可持續(xù)發(fā)展有長(zhǎng)期的關(guān)注，所以另一門人類學(xué)課程：The Social Life of Clean Energy（新能源發(fā)展）能夠補(bǔ)充我對(duì)當(dāng)代能源問(wèn)題的認(rèn)知，豐富我對(duì)農(nóng)業(yè)和環(huán)境的理解。

在新能源課程當(dāng)中，我第一次認(rèn)識(shí)到，在美國(guó)，有超過(guò)一半的人不相信全球變暖，甚至有專門成立的組織來(lái)抵制繼續(xù)投資環(huán)境。

這對(duì)我的沖擊很大。生活在霧霾里，看著頻發(fā)的地震撕壞土地和生命，我認(rèn)為環(huán)境被投資是理所當(dāng)然的。在從政治和經(jīng)濟(jì)方面分析了Environmental Skepticism（環(huán)境懷疑主義）之后，我慢慢有了自己的想法。

“既然大量的數(shù)據(jù)都沒(méi)有辦法說(shuō)服大眾全球環(huán)境惡化，那我能不能用一種更藝術(shù)化的手段賦予環(huán)境人的特點(diǎn)，通過(guò)喚起人的同情心，來(lái)使人們投資環(huán)境呢？”
結(jié)合我在媒體的長(zhǎng)期興趣，我有了做一個(gè)“環(huán)境記者”的志向。

我開(kāi)始重新閱讀柴靜對(duì)山西煤礦的報(bào)道，觀看《穹頂之下》，甚至探索哥倫比亞大學(xué)環(huán)境研究中心如何將地震聽(tīng)覺(jué)化。我逐漸確立起了我在environmental policy（環(huán)境政治）當(dāng)中的興趣，并希望能夠在大學(xué)繼續(xù)發(fā)展下去。

一月，我找到了克萊蒙特麥肯納學(xué)院的EEP(environment, economics, politics)專業(yè)，激動(dòng)得熱淚盈眶，好像未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃就在那一刻毫無(wú)保留地，清晰地展現(xiàn)出來(lái)。

從興趣入手，深入探究，結(jié)合自身經(jīng)歷，夏校對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始思考自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一次不以排名權(quán)衡的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷才是目的。

以上就是關(guān)于【美中學(xué)子申請(qǐng)芝加哥大學(xué)夏校感悟：這次經(jīng)歷，讓我對(duì)興趣有了新的認(rèn)知】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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