什么樣的學(xué)生可以進(jìn)入劍橋、牛津這些世界級(jí)名校？
上清華、上北大，這些都已經(jīng)不新鮮了，現(xiàn)如今更多的家長(zhǎng)是不是都希望能夠把孩子送到國(guó)外名校轉(zhuǎn)一圈？
開(kāi)拓眼界、接觸世界頂級(jí)大師、練好語(yǔ)言、更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境……這些都成為吸引中國(guó)家長(zhǎng)的因素。但，讓孩子出國(guó)真的是一件不容易的事嗎？很多家長(zhǎng)都為這操碎了心。
但您知道上國(guó)際名校的孩子都是什么樣的？?jī)H僅成績(jī)好就足夠了嗎？是什么讓他們脫穎而出？下面小諾展開(kāi)講述的4名同學(xué)都來(lái)自培諾教育，以優(yōu)異的成績(jī)考入牛津、劍橋頂尖世界名校，他們的成功案例可以給廣大學(xué)子實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)提供經(jīng)驗(yàn)。
劍橋男孩顧吉特
2010年，“康橋”邊的劍橋大學(xué)女王學(xué)院（Queens’College）又迎來(lái)了一張黃色的面孔——青島男孩顧吉特。
劍橋的錄取很嚴(yán)格，并不特指成績(jī)這類硬性的東西，而是對(duì)人整體的判斷。顧吉特在面試過(guò)程中被問(wèn)到了許多生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并不單單只有學(xué)術(shù)。面試官給了他一些比較難的數(shù)學(xué)題，要求他當(dāng)面解答，目的是要觀察他的解題思路。解答過(guò)程中，負(fù)責(zé)面試的教授說(shuō)顧吉特一個(gè)題做錯(cuò)了，并且面上表情開(kāi)始變得嚴(yán)肅，于是又給了他一道題，顧吉特按照教授給的建議又再做了一遍，便得到了教授的肯定。“回頭細(xì)想，教授當(dāng)時(shí)也是在觀察我的反應(yīng)力和學(xué)習(xí)速度。”他回憶說(shuō)。
名校談面試
劍橋大學(xué)曾在視頻網(wǎng)站YouTube專頁(yè)上發(fā)布視頻，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)面試在申請(qǐng)過(guò)程中的重要性。
劍橋大學(xué)科學(xué)類招生處導(dǎo)師桑德拉·富爾頓博士在視頻中說(shuō)：“我們?cè)诿嬖囍刑岢龅膯?wèn)題，是為了啟發(fā)學(xué)生思考。希望他們?cè)诿嬖嚱Y(jié)束后，能留一點(diǎn)遺憾，覺(jué)得當(dāng)時(shí)有些問(wèn)題沒(méi)能回答出來(lái)。”另一位劍橋招生辦的主任邁克·休厄爾則提到，很多人以為面試官喜歡“表現(xiàn)完美”的學(xué)生，其實(shí)不然。“我們會(huì)考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備能否應(yīng)付劍橋的課程，是否適合我們的教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，是要看他們能否獨(dú)立思考?！毙荻驙栒f(shuō)。
14歲神童施圣安被牛津大學(xué)錄取，成為牛津歷史上最年輕的本科生
資料顯示，牛津大學(xué)錄取的最年輕的學(xué)生是在1773年，威廉·皮特入讀時(shí)只有14歲，24歲擔(dān)任英國(guó)最年輕的首相。歷史第二是2010年錄取的英國(guó)學(xué)生阿倫·費(fèi)爾南德斯，入學(xué)時(shí)只有15歲。而施圣安則是牛津大學(xué)歷史上最年輕的國(guó)際學(xué)生，更是中國(guó)有史以來(lái)最年輕的牛津?qū)W生。
牛津大學(xué)的入學(xué)條件很嚴(yán)格，并不是所有成績(jī)好的考生都能進(jìn)入這所殿堂。2012年底入讀培諾教育的施圣安，憑借優(yōu)異的A-Level成績(jī)獲得了牛津大學(xué)的面試邀請(qǐng)，和大多數(shù)牛津面試生不同的是，施圣安是通過(guò)Skype方式在網(wǎng)上完成牛津大學(xué)面試的。
總共兩次面試，第一場(chǎng)面試一共4道數(shù)學(xué)題，施圣安不到20秒就完成一道題目。他回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)面試官以為他用計(jì)算器了，還很不高興，結(jié)果當(dāng)他把草稿紙呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，面試官笑了，“這是我監(jiān)考以來(lái)最高興的一次！”在結(jié)束時(shí)，問(wèn)施圣安要怎么樣才能去牛津，他毫無(wú)顧忌地答道：“一架鋼琴?！泵嬖嚬儆謽?lè)了，說(shuō)：“你來(lái)就給你！”結(jié)束面試后，這位獅子座的男孩自信滿滿的表示：“牛津不錄取我，是牛津的損失！”
面試結(jié)束后施圣安說(shuō)：“總體感覺(jué)面試的難度略低于筆試，考的完全就是學(xué)生的心態(tài)?！本拖袷┩瑢W(xué)說(shuō)的，牛津面試考察的是你PS和筆試的真實(shí)性，面試過(guò)程中，只要不像書(shū)呆子就OK了，也正是因?yàn)樗錾谋憩F(xiàn)贏得了牛津大學(xué)的青睞。
名校談面試
很多世界名校都很看重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)人魅力和能力，不僅哈佛如此，牛津大學(xué)也是這樣。每年，參與牛津大學(xué)面試的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，學(xué)生的個(gè)人魅力就成了打動(dòng)招生官的一個(gè)要點(diǎn)，能在面試時(shí)給招生官留下深刻的印象，是極為重要的。對(duì)于牛津大學(xué)來(lái)說(shuō)，招生沒(méi)有公式可言，獨(dú)到的見(jiàn)解、協(xié)作精神和足夠打動(dòng)人的魅力更被看重。
沒(méi)考上211大學(xué)，一個(gè)決定卻考上了劍橋
來(lái)自山東濟(jì)南的楊碩2014年參加高考，獲得一本成績(jī)的他因?yàn)閹追种钭罱K沒(méi)能去到自己理想的大學(xué)。這種情況對(duì)于參加國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常常見(jiàn)的，在山東甚至有1萬(wàn)多一本成績(jī)的學(xué)生滑落到二本線進(jìn)行投檔和錄取。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，楊碩和父母轉(zhuǎn)而得知中國(guó)學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)A-Level、加注英美高中學(xué)籍考取世界頂級(jí)名校之后，決定放棄復(fù)讀，轉(zhuǎn)戰(zhàn)英美高考戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)入世界名校讀大學(xué)。這個(gè)決定讓身邊的人產(chǎn)生了擔(dān)憂，就這樣放棄了國(guó)內(nèi)大學(xué)、甚至放棄了國(guó)內(nèi)高考復(fù)讀的機(jī)會(huì)，靠譜么？
最終，事實(shí)證明這些擔(dān)憂都是多余的。高考后楊碩用一年的時(shí)間在培諾教育學(xué)習(xí)A-Level并取得了3個(gè)A*的成績(jī)，獲得劍橋大學(xué)面試邀請(qǐng)并最終成功通過(guò)面試，拿到預(yù)錄取通知。在被劍橋錄取之后，楊碩的父母也很震驚，雖然他們知道通過(guò)A-Level考入世界名校更加簡(jiǎn)單，卻沒(méi)想到孩子最終竟然被比北大清華還要好很多的世界頂級(jí)學(xué)府——?jiǎng)虼髮W(xué)錄取。孩子在國(guó)內(nèi)沒(méi)考上211，卻用A-Level考上了劍橋，這是楊碩的父母之前想都不敢想的。
名校談面試
雖然與國(guó)內(nèi)211大學(xué)失之交臂，但及早轉(zhuǎn)換思路的楊碩卻被世界名校錄取，選擇國(guó)外的大學(xué)未必不是一件更適宜的事情。楊碩的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，這點(diǎn)在國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中尤為重要。比起國(guó)內(nèi)更注重分?jǐn)?shù)，國(guó)外的教育模式更能發(fā)揮學(xué)生的綜合能力。所以，面對(duì)與楊碩類似的情況時(shí)，選擇留學(xué)，也許會(huì)得到更寬廣的未來(lái)。
牛津女孩陳思嘉
陳思嘉說(shuō)：“中考結(jié)束時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)可以參加A-Level考試，可以讀和國(guó)外一樣的高中課程參加全球統(tǒng)考。這對(duì)從小就有出國(guó)讀書(shū)計(jì)劃的我來(lái)說(shuō)是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。不必飛到英國(guó)去考試，在家門口就可以完成出國(guó)夢(mèng)了?！?/p>
初三畢業(yè)的暑假我就到杭州培諾教育中心報(bào)名學(xué)習(xí)A-Level課程。我選擇了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理三門課程。用一年半的時(shí)間，參加了3次考試，最終我成功的拿到了牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等5所大學(xué)的錄取通知書(shū)。我覺(jué)得A-Level課程涉及的知識(shí)面很廣，但知識(shí)深度適中。這一路走來(lái)，我從一個(gè)連重點(diǎn)高中都不是的普通高中生獲得了牛津大學(xué)的通行證，生命因此而不同，我要珍惜在牛津大學(xué)的每一天?！?/p>
而陳媽媽表示，“女兒讀小學(xué)時(shí)，我們?nèi)揖烷_(kāi)始為她做留學(xué)規(guī)劃，小學(xué)階段她就到加拿大參加夏令營(yíng)。孩子爸爸在英國(guó)工作過(guò)多年，對(duì)英國(guó)教育比較了解，孩子從小留學(xué)規(guī)劃都制訂得比較清晰。”
名校談面試
教育也是因地制宜，如果決定要留學(xué)，就需要盡量讓孩子多接觸和國(guó)外相似的教育模式。國(guó)外課程涉及內(nèi)容較廣，學(xué)習(xí)方式也與國(guó)內(nèi)不同，因此，提早做打算總是沒(méi)錯(cuò)的。國(guó)外的大學(xué)比較注重學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷，所以多多參加一些有意義的組織或團(tuán)體活動(dòng)可以讓學(xué)生的“履歷”看起來(lái)更豐富，也更容易在眾多申請(qǐng)的學(xué)生中脫穎而出。
來(lái)自培諾教育的四位學(xué)子分享著他們的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著與他們有著類似經(jīng)歷的人。留學(xué)，使得他們的人生經(jīng)歷變得更加豐富，他們的故事可以延續(xù)，可以復(fù)制，只看我們是否懷抱夢(mèng)想。如果您跟這四位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有一樣的世界名校夢(mèng)，不妨讓培諾教育幫助你實(shí)現(xiàn)！
翰林AMC8視頻課重磅上線！
國(guó)際競(jìng)賽真題資源免費(fèi)領(lǐng)取
