美國大學申請中，高質(zhì)量的課外活動有什么特質(zhì)？

眾所周知，美國大學招生官不想找全面發(fā)展的三好學生，而是意在構(gòu)建一個多元化的班級。也就是說，他們不會錄相似的申請者，而是想找與眾不同的人。我們該如何用課外活動來塑造自己的個人形象，讓自己更容易被錄取？美國大學申請中，高質(zhì)量的課外活動有什么特質(zhì)？

1.活動職位越高越好

招生官最關(guān)注的就是你擔任的職位。你是社團的社長還是社員是運動隊的隊長還是隊員，活動列表上是一目了然的。職位越高越好，因為它能展現(xiàn)你對這個活動的付出程度、你的領(lǐng)導力和受歡迎程度。這些都是受AO青睞的學生品質(zhì)。

2.活動越深入越好

深入性能展現(xiàn)你對活動的熱情。你說你喜歡語言學，如果你只是去參加了語言學夏校，這個肯定不夠深入。假設你參加了語言學竟賽，成立了語言學俱樂部，為推廣語言多樣性做出貢獻，招生官才覺得你對語言學抱有極大的熱情。

3.有社會影響力

社會影響力體現(xiàn)了你的能力、你對社區(qū)的貢獻，讓材料看起來更真實。假如你在高中組建了一個橋牌社，在當?shù)亟M織了高中生橋牌大賽，招生官會覺得，說不定你到大學會做類似的事。當他們認可你組織社團的能力，就會想錄取你。

4.與眾不同的活動

在招生官看來，申請者的活動列表無非一些活動的排列組合：A志愿者、B支教、C義工，內(nèi)容同質(zhì)化，久而久之形成審美疲勞。所以比較有噱頭的活動更能抓住招生官的心，讓他們相信錄取你就能讓大學變得更加多元有趣。

5.清晰的故事線

你的活動最好跟你的專業(yè)掛鉤，有一條清晰的故事線。比如，你喜歡觀鳥，如果只是單純對鳥類感興趣，格局小了。如果你上了AP生物，拿了美國生物奧林匹克學術(shù)活動的獎項，在當?shù)赜^鳥協(xié)會實習，這樣招生官會覺得你是未來的生物學家。

6.T字形發(fā)展

做課外活動最好是按T字型發(fā)展來安排，怎么理解呢？一方面，你的活動要有清晰的主線，讓招生官能用一句話來概括你的個人特點。另一方面，你的活動可以適當往多方面發(fā)展，做一些獨特的活動為你的個性做一些補充。

如果你也有留學英美或轉(zhuǎn)入名校的意向

如果你還不知道高中活動該如何規(guī)劃，適合參加哪些學術(shù)活動

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