教育部欽點白名單賽事，2022中學生水科技發明比賽報名中！

水是人類生命的源泉
但水污染已經成為全球性的問題
保護水資源對人類、對地球的意義重大

“美麗中國，我是行動者”
面向國內在校中小學生
被教育部納入全國性科創賽事“白名單”

全國中學生水科技發明比賽?
火熱報名中！

中學生水科技發明比賽
全國中學生水科技發明比賽由生態環境部宣傳教育中心與水利部宣傳教育中心主辦，旨在培養青少年水生態環境保護和水資源節約意識，提高科技創新能力，從2003年開始已連續舉辦20屆，數十萬青少年參與其中，累計獲獎項目2000余個。

全國中學生水科技發明比賽的參賽對象為7—20周歲（截至2021年12月31日）在校中小學生，比賽時間為2022年2月至10月。

全國中學生水科技發明比賽還是斯德哥爾摩青少年水獎的中國地區選拔賽。2006年國內獲獎項目“生態修復技術在漕溪河治理中的應用與研究”在瑞典一舉奪冠，獲得“斯德哥爾摩青少年水獎”金獎。
1參賽條件
2021年12月31日前，凡7-20周歲在校中小學生個人或團體（不超過3人）均可參加，每個參賽學生（包括團體參賽學生）在一屆大賽中，原則上只能申報一個作品。

比賽分為“發明創新”“實踐調查”“宣傳創意”三個單元，參賽學生均可按組別與單元提交相應參賽作品。

2參賽組別
小學組：參賽對象為全國普通小學在校學生
初中組：參賽對象為全國普通初級中學在校學生
高中組：參賽對象為全國普通高中在校學生，包括中專、職高、技校等

3比賽活動主題
“發明創新”
突出動手實踐和學以致用，鼓勵初、高中組學生立足于自己家鄉、社區的現實需求，改善家鄉居民生活質量尤其是提高貧困地區居民的生活和經濟水平。作品不限于技術產品、創意設計、科技模型等。

“實踐調查”
突出統計分析和理論應用，鼓勵中小學生通過實地考察、走訪交流、查閱資料、問卷調查等方式反映當地水環境問題、水治理成果等內容，形成實踐報告，以青少年視角提出合理化建議，為水資源的可持續發展提供參考。

“宣傳創意”
突出知識科普和宣傳教育，引導中小學生主動學習本地區、國家或者全球范圍內水資源現狀和難題，圍繞提高水環境質量，加強水資源節約和水生態保護，通過公眾易于接受的宣教形式，包括且不限于手工、繪畫、攝影、歌曲、視頻、舞臺劇等形式。

4賽程安排
1.2022年8月10日前 地方初選
各省、自治區、直轄市組織開展省級比賽，評選出入圍全國比賽的項目名單。

2.2022年8月20日前 全國比賽申報
作品申報
項目登陸網站進行申報。
通過省級比賽選拔的項目由各省（自治區、直轄市）生態環境廳、省水利（水務）廳（局）集中申報。

3.2022年9-10月 評審公示
全國比賽終審及比賽結果公示

組織專家對入圍全國比賽項目進行評審。其中發明創新類項目入圍特等獎和一、二等獎，實踐調查、宣傳創意類項目入圍一等獎的候選項目采取現場答辯方式最終確定獲獎名單，并公示。

4.2022年10月底前 培訓交流
項目培訓及交流活動

5獎項評審
參賽作品將按照參賽組別、參賽單元分別進行評比。

發明創新單元
初中組和高中組各設置特等獎1項，一、二、三等獎和優秀獎若干。

實踐調查單元
小學組、初中組、高中組各設置一、二、三等獎和優秀獎若干。

宣傳創意單元
小學組、初中組、高中組各設置一、二、三等獎和優秀獎若干。

組委會根據當年參賽項目的實際作品數量和質量確定授獎比例和數量。原則上一、二、三等獎項目總數不超過40%，其中一等獎6%，二等獎14%，三等獎20%。

從2003年以來，全國中學生水科技發明比賽在一屆又一屆的探索中不斷蓬勃發展，一批批有志于生態環境保護的青少年用創意激發夢想，從無數參賽選手中脫穎而出，走向斯德哥爾摩水獎的舞臺，發揚華夏水科技之光。

現如今，該賽事已經成為推動中國水科技創新發展的重要力量，還被教育部納入全國性科創賽事“白名單”
能夠從水科技大賽脫穎而出的學生，還有機會登上國際舞臺，參加斯德哥爾摩青少年水獎的評選！

斯德哥爾摩青少年水獎（Stockholm Junior Water Prize，以下簡稱SJWP）成立于1997年，是重要的國際性環境獎項之一，頒發給在水環境領域研究中做出突出貢獻的青少年學生，被譽為“世界青少年水科技諾貝爾獎”。

在2007年及2010年，中國學生兩次奪得了僅次于最高獎的特別獎。去年斯德哥爾摩青少年水獎的獲勝者Eshani Jha是美國加州圣何塞Lynbrook高中的學生。

她研究了如何以簡單且經濟高效的方式清除淡水中的各種關鍵污染物。這一過程包括用生物炭替代活性炭，用于高效廉價的水過濾器中。

“我很榮幸能獲得這一獎項，特別是在世界各地有這么多出色方案參賽的情況下。希望在未來我們可以一起努力，建設一個更美好的水世界。我們真正是水科學的未來”Eshani Jha表示。

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