全科平衡適合IB，嚴(yán)重偏科建議AP、A-level。

Category: A-level課程, AP課程, IB課程, 國際課程 Date: 2018年3月28日下午5:52

立志要將孩子送進(jìn)國際學(xué)校的家長們，對國際課程都略知一二，但是，到底選擇哪個課程，只考慮課程本身的特質(zhì)是不全面的，家長要結(jié)合孩子的自身“體質(zhì)”，選擇適合他們的國際課程體系以及學(xué)校。 ?三大課程基本科普IB?IB課程是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

包括6組課程（中文、英語、人文社科、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)計算機和藝術(shù)）和3個核心課程（知識理論、大論文和社會實踐），覆蓋文科理科、理論實踐等全部領(lǐng)域，對于中國學(xué)生，應(yīng)該是“最難”的課程。

想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK（Theory of Knowledge--知識理論）和EE（Extend Essay—拓展論文），并有合格的CAS活動（Creativity, Action and Service—創(chuàng)造、行動與服務(wù)）。

性質(zhì)：課程＋考試＋文憑（不能自學(xué)）
難度：❤❤❤❤❤A-level
A-Level課程是英國普通中等教育證書高級水平課程，是英國的全民課程體系，即英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level證書是入讀英語國家的敲門磚，幾乎是所有英語授課的大學(xué)招收新生入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
A-Level課程的各科考試成績分A*、A、B、C、D、E、U七個等級，如果學(xué)生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準(zhǔn)。

全球不同大學(xué)，不同專業(yè)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對于A-Level的成績要求不盡相同。概括地說，學(xué)生至少學(xué)習(xí)三門課程，只要在兩門課的考試中取得E即可達(dá)到一些普通大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而對于較好的大學(xué)，則要求學(xué)生3門課的成績均應(yīng)達(dá)到C以上；而對于世界一流大學(xué)如牛津、劍橋、哈佛等名校，則要求申請學(xué)生3門課的成績達(dá)到 AAA或AAB。

性質(zhì)：課程＋考試（可自學(xué)、無文憑可拿）
難度：❤❤❤AP
AP即美國大學(xué)先修課程，是由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP課程是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)首選課程之一，所以AP的理論知識難度相對較大。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

AP成績是美國名牌大學(xué)的重要錄取依據(jù)，同時也為40多個國家的近3600所大學(xué)所承認(rèn)，AP學(xué)分不僅可以作為入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，還可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時、跳級，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費，所以很多即使是體制內(nèi)的學(xué)生，如果選擇考取美國大學(xué)的話，一般都會選擇修幾門AP課程。

性質(zhì)：課程＋考試（可自學(xué)、無文憑可拿）
難度：❤❤❤❤
根據(jù)孩子“體質(zhì)”做選擇全科平衡適合IB，嚴(yán)重偏科建議AP、A-levelIBDP要求學(xué)生至少選六門課+理論知識，這六門課中至少有三門是HL（高等級），所以IB對孩子的要求是文理兼修。三個課程體系中，最難的還是IB，不在于單科很難，其難度在于要求學(xué)生完成整整一個體系。

AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級的課程，外語課程相當(dāng)于大學(xué)三年六個學(xué)期的課程，所以就單科而言AP課程最難。但AP不是完整的課程體系，所以對學(xué)科數(shù)目沒有限制，孩子選擇感興趣或者擅長的3-4門即可。

A-level側(cè)重強調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學(xué)生適應(yīng)起來更容易、快速一些。最大的優(yōu)點是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，更有把握拿到較好的成績，在申請國外大學(xué)時擁有更多的優(yōu)勢，非常適合偏科的學(xué)生。

因此，如果孩子本身是一個偏科的人才，那么沒必要非讓孩子變得全能， AP和A-level是很不錯，也是很適合孩子的課程；

如果孩子沒有哪一科很突出，都挺好的，那么IB是個非常好的挑戰(zhàn)；
如果孩子自身既不全能，也不偏科，卻想挑戰(zhàn)下他，可以征詢孩子的意見后，試一試IB。

不知道選什么課，先考慮留學(xué)方向在選擇課程時，家長們往往絞盡腦汁在想，什么課程適合孩子，孩子能不能挑戰(zhàn)IB，有時候事情反過來想，可能會更簡單一些。因為A-Level課程針對講英語的國家，AP是以美國為主，BC主要面向加拿大及美國，IBDP含英美澳加等140個國家皆可。

所以如果和孩子決定去美國，這些課程其實都可以參加；如果要去英國，A-Level相對來說是最佳的課程；如果想去澳洲，這3個課程都是可以的，所以課程只是手段，而不是目的。

最后需要提醒大家的是：眾所周知IB是含金量最高、認(rèn)可度最大的課程，它的體系也的確很鍛煉孩子的能力。

但是IB課程對學(xué)校的資源、師資資源等方面的要求非常高，這就導(dǎo)致很多學(xué)校趨之若鶩開出了IB課程，但是并沒有在資源方面做到完全的匹配和專業(yè)，所以家長需要根據(jù)學(xué)校的情況以及孩子自身的情況仔細(xì)斟酌。

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