全科平衡適合IB，嚴重偏科建議AP、A-level。

立志要將孩子送進國際學校的家長們，對國際課程都略知一二，但是，到底選擇哪個課程，只考慮課程本身的特質是不全面的，家長要結合孩子的自身“體質”，選擇適合他們的國際課程體系以及學校。 ?三大課程基本科普IB?IB課程是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。

包括6組課程（中文、英語、人文社科、實驗科學、數學計算機和藝術）和3個核心課程（知識理論、大論文和社會實踐），覆蓋文科理科、理論實踐等全部領域，對于中國學生，應該是“最難”的課程。

想獲取IB文憑的學生還必須學習TOK（Theory of Knowledge--知識理論）和EE（Extend Essay—拓展論文），并有合格的CAS活動（Creativity, Action and Service—創造、行動與服務）。

性質：課程＋考試＋文憑（不能自學）
難度：❤❤❤❤❤A-level
A-Level課程是英國普通中等教育證書高級水平課程，是英國的全民課程體系，即英國學生的大學入學考試課程。A-Level證書是入讀英語國家的敲門磚，幾乎是所有英語授課的大學招收新生入學的標準。
A-Level課程的各科考試成績分A*、A、B、C、D、E、U七個等級，如果學生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準。

全球不同大學，不同專業的入學標準對于A-Level的成績要求不盡相同。概括地說，學生至少學習三門課程，只要在兩門課的考試中取得E即可達到一些普通大學的入學標準。而對于較好的大學，則要求學生3門課的成績均應達到C以上；而對于世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校，則要求申請學生3門課的成績達到 AAA或AAB。

性質：課程＋考試（可自學、無文憑可拿）
難度：❤❤❤AP
AP即美國大學先修課程，是由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程。AP課程是優秀學生進入世界頂尖大學首選課程之一，所以AP的理論知識難度相對較大。高中生可以選修這些課程，在完成課業后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。

AP成績是美國名牌大學的重要錄取依據，同時也為40多個國家的近3600所大學所承認，AP學分不僅可以作為入學參考標準，還可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費，所以很多即使是體制內的學生，如果選擇考取美國大學的話，一般都會選擇修幾門AP課程。

性質：課程＋考試（可自學、無文憑可拿）
難度：❤❤❤❤
根據孩子“體質”做選擇全科平衡適合IB，嚴重偏科建議AP、A-levelIBDP要求學生至少選六門課+理論知識，這六門課中至少有三門是HL（高等級），所以IB對孩子的要求是文理兼修。三個課程體系中，最難的還是IB，不在于單科很難，其難度在于要求學生完成整整一個體系。

AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，外語課程相當于大學三年六個學期的課程，所以就單科而言AP課程最難。但AP不是完整的課程體系，所以對學科數目沒有限制，孩子選擇感興趣或者擅長的3-4門即可。

A-level側重強調課程的學習，只需要在兩年里系統學習3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易、快速一些。最大的優點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，更有把握拿到較好的成績，在申請國外大學時擁有更多的優勢，非常適合偏科的學生。

因此，如果孩子本身是一個偏科的人才，那么沒必要非讓孩子變得全能， AP和A-level是很不錯，也是很適合孩子的課程；

如果孩子沒有哪一科很突出，都挺好的，那么IB是個非常好的挑戰；
如果孩子自身既不全能，也不偏科，卻想挑戰下他，可以征詢孩子的意見后，試一試IB。

不知道選什么課，先考慮留學方向在選擇課程時，家長們往往絞盡腦汁在想，什么課程適合孩子，孩子能不能挑戰IB，有時候事情反過來想，可能會更簡單一些。因為A-Level課程針對講英語的國家，AP是以美國為主，BC主要面向加拿大及美國，IBDP含英美澳加等140個國家皆可。

所以如果和孩子決定去美國，這些課程其實都可以參加；如果要去英國，A-Level相對來說是最佳的課程；如果想去澳洲，這3個課程都是可以的，所以課程只是手段，而不是目的。

最后需要提醒大家的是：眾所周知IB是含金量最高、認可度最大的課程，它的體系也的確很鍛煉孩子的能力。

但是IB課程對學校的資源、師資資源等方面的要求非常高，這就導致很多學校趨之若鶩開出了IB課程，但是并沒有在資源方面做到完全的匹配和專業，所以家長需要根據學校的情況以及孩子自身的情況仔細斟酌。

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