沖刺TOP30美本申請推薦的高含金量數(shù)學(xué)競賽匯總

沖刺美本TOP30申請，這些數(shù)學(xué)類學(xué)術(shù)活動，給美本申請?jiān)黾禹来a。對于學(xué)術(shù)活動的選擇，適合孩子的才是最好的。其次，則是從學(xué)術(shù)活動的含金量，參賽人數(shù)，整個(gè)比賽時(shí)間等全方面考量。

學(xué)術(shù)活動種類繁多，但是孩子的精力有限，那么多的學(xué)術(shù)活動，不可能面面俱到。如果能在一門高含金量的學(xué)術(shù)活動獲獎(jiǎng)，遠(yuǎn)勝打了很多學(xué)術(shù)活動卻沒有好結(jié)果。今天特地梳理了數(shù)學(xué)類高含金量的一些學(xué)術(shù)活動供大家參考。

當(dāng)然，參加高含金量的比賽，哪怕不獲得最終的勝利，都能在申請中讓招生官看到學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力、科研素養(yǎng)。對理科感興趣、有天賦的孩子，不妨參加一些數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動來提高自己的競爭力。
數(shù)學(xué)類高含金量學(xué)術(shù)活動

1、哈佛-麻省理工大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動
Harvard-MIT Mathematics Tournament（HMMT）
難度：5.0
含金量：5.0
HMMT是由哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)會聯(lián)合舉辦，是美國具有非凡影響力的高中生數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動之一，每年有來自全球近1000名高中生參與。其一流的學(xué)術(shù)水平、新穎的團(tuán)隊(duì)賽形式和領(lǐng)先的數(shù)學(xué)理念吸引了全美和各國優(yōu)秀高中生參賽。該比賽嚴(yán)格控制規(guī)模，僅美國和其他地區(qū)部分優(yōu)秀高中和教育組織有資格獲邀參賽。自1998年創(chuàng)辦以來，成為了國際上規(guī)模最大、影響最大的中學(xué)數(shù)學(xué)賽事之一。

每年分11月賽和2月賽，分別在哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)校園內(nèi)舉行。其中11月賽難度較低，2月賽難度較高，同學(xué)可以任選一個(gè)參加。11月份的試題難度相當(dāng)于AMC10?或AMC12水平，而2月份的試題難度較大，部分題目會達(dá)到國際奧賽水平，每年都會有相當(dāng)一部分IMO（國際數(shù)學(xué)奧林匹克）金牌選手參加2月份的比賽，競爭激烈，同時(shí)也使賽事倍受矚目。

11月的比賽以6人為一隊(duì)，2月的比賽以8人為一隊(duì)，主辦方還額外給獨(dú)立選手準(zhǔn)備了名額，在個(gè)人賽中以自己為單位，團(tuán)隊(duì)賽中會和別的獨(dú)立選手組隊(duì)。比賽不允許使用任何輔助計(jì)算工具。

HMMT學(xué)術(shù)活動共分三個(gè)部分：個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽、團(tuán)隊(duì)技巧賽。HMMT學(xué)術(shù)活動水平高，題目難，時(shí)間很有限，對學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，解題速度和反應(yīng)能力是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)活動共分代數(shù), 幾何,組合數(shù)學(xué), 微積分等4個(gè)單項(xiàng)比賽和TEAM, GUTS兩個(gè)團(tuán)體賽。?其中個(gè)人單項(xiàng)賽每人只能參加兩個(gè)。HMMT學(xué)術(shù)活動安排非常緊湊，一天之內(nèi)完成了包括注冊、個(gè)人賽、團(tuán)體賽、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、頒獎(jiǎng)等所有工作。

難度高也就意味著會吸引學(xué)校的廣泛關(guān)注，在HMMT學(xué)術(shù)活動中獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生在申請學(xué)校時(shí)會更加占據(jù)優(yōu)勢。
2、美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動
High School Mathematical Contest in Modeling （HiMCM）
難度：5.0
含金量：5.0
美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（HiMCM）是美國的一個(gè)非營利機(jī)構(gòu)——美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動活動。學(xué)術(shù)活動始于1999年，該項(xiàng)賽事得到了美國國家科學(xué)基金會（NSF）、運(yùn)籌和管理科學(xué)研究所（INFORMS）、美國數(shù)學(xué)協(xié)會（MAA）和美國全國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）的資助。

HiMCM是全球影響力最大的中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動之一，以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行，目的是為了提高參賽高中生在團(tuán)隊(duì)中解決問題的能力。HiMCM參賽隊(duì)伍最多由4人組成。比賽采取論文評比方式，賽題為來自現(xiàn)實(shí)世界的兩個(gè)實(shí)際問題，每個(gè)參賽隊(duì)任選一個(gè)。同學(xué)使用數(shù)學(xué)建模、編程等方式，建立數(shù)學(xué)模型，解決實(shí)際問題。這項(xiàng)學(xué)術(shù)活動是在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動取得成功的背景下，借鑒了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動的模式，結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

學(xué)術(shù)活動時(shí)可以用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊(duì)外的任何人（包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師）進(jìn)行任何方式的討論。學(xué)術(shù)活動結(jié)束后向COMPA遞交答卷，由COMPA組織專家評閱，最后評出特等獎(jiǎng)（National Outstanding)、特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（National Finalist或Finalist）、一等獎(jiǎng)（Meritorious)、二等獎(jiǎng)（Honorable Mentioned)和成功參與獎(jiǎng)（Successful Participate).為鼓勵(lì)參賽學(xué)生的積極性，每個(gè)交卷的參賽隊(duì)至少可以獲得成功參賽獎(jiǎng)，而獲二等獎(jiǎng)以上的參賽隊(duì)一般占總參賽隊(duì)的60%左右。

在HiMCM中獲得較好成績的參賽者，更容易被美國頂尖大學(xué)錄取。該學(xué)術(shù)活動的最高獎(jiǎng)（Outstanding）每年不超過1%，可以在美國權(quán)威雜志上刊登獲獎(jiǎng)?wù)撐模鹆繕O高。被世界名校認(rèn)可。中國選手包括上海中學(xué)、深圳中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)等都曾經(jīng)獲得過過最高獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。一方面，展現(xiàn)及鍛煉在數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)等諸多方面的綜合能力，運(yùn)用到實(shí)際比賽中；另一方面，組委會給出的題目來源于現(xiàn)實(shí)生活，通過參賽來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、問題的闡述分析、模型的假設(shè)和建立、計(jì)算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文的能力。通過學(xué)術(shù)活動，會得到數(shù)學(xué)與團(tuán)隊(duì)能力雙鍛煉。參加學(xué)術(shù)活動的學(xué)生如果能夠獲得一個(gè)很好的成績，那么離世界名校的距離就不遠(yuǎn)了。

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3、普林斯頓數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動
Princeton University Mathematics Competition（PUMaC）
難度：5.0
含金量：5.0
普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動（PUMaC）自2006年起由普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)俱樂部全權(quán)舉辦，并由普林斯頓大學(xué)的學(xué)生組織進(jìn)行。該學(xué)術(shù)活動是一項(xiàng)面向國際高中生的世界范圍內(nèi)最頂尖的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)活動，每年都將匯聚世界各地?zé)釔蹟?shù)學(xué)的優(yōu)秀中學(xué)生，共同分享數(shù)學(xué)學(xué)科的樂趣，并進(jìn)行專業(yè)競技，角逐各大獎(jiǎng)項(xiàng)。

PUMaC旨在激勵(lì)并培養(yǎng)高中生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，讓學(xué)生接觸到創(chuàng)造性思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)用技能。同時(shí)，幫助學(xué)生們享受解決問題的樂趣，并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)意義上枯燥和深?yuàn)W問題中所蘊(yùn)含的趣味。

每年最多接受70個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，學(xué)術(shù)活動內(nèi)容分individual，team以及proof-based math assessments等，之后的午餐時(shí)間學(xué)生可以參加各種之前預(yù)設(shè)的Mini-Events。其中，individual rounds個(gè)人賽中最高分的個(gè)人將會被邀請參加Individual Finals exam個(gè)人決賽。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)也會在快速進(jìn)行的Live Round中競爭名額。
4、國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽
The International Mathematical Modeling Challenge (IMMC/IM2C)
難度：5.0
含金量：5.0
國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽（IMMC/IM2C），2014年創(chuàng)立于美國波士頓，由COMAP美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的新型數(shù)學(xué)建模比賽。IMMC旨在促進(jìn)數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用的教學(xué)，幫助學(xué)生老師深刻體驗(yàn)數(shù)學(xué)的力量，更好地理解、分析和解決除數(shù)學(xué)本身之外的現(xiàn)實(shí)問題。

近年來，人們越來越關(guān)注數(shù)學(xué)建模在各行業(yè)中的重要性及實(shí)用性。數(shù)學(xué)建模包含的內(nèi)容極其寬泛，不僅僅是數(shù)學(xué)本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關(guān)。因此，參加IMMC不僅是檢驗(yàn)自身專業(yè)能力的方式，更是增強(qiáng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機(jī)會。同時(shí)，相對于其他數(shù)學(xué)比賽來說，IMMC的參賽時(shí)間更加靈活，獲獎(jiǎng)的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。

5、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動
Mathematical Contest in Modeling/The Interdisciplinary Contest in Modeling （MCM/ICM）
難度：5.0
含金量：5.0
美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動（MCM/ICM）,簡稱美賽。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 1999 年，由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會主辦，是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動，得到了SIAM、NSA、INFORMS 等多個(gè)組織的贊助。MCM/ICM 著重強(qiáng)調(diào)研究和解決方案的原創(chuàng)性、團(tuán)隊(duì)合作、交流及結(jié)果的合理性。

MCM/ICM本科生和高中生均可參加，以1-3人為隊(duì)伍，且必須來自同一所學(xué)校。賽題內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學(xué)、安全等領(lǐng)域，在限定時(shí)間內(nèi)，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗(yàn)證到論文撰寫的全部工作，體現(xiàn)了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。為現(xiàn)今各類數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動之鼻祖。

2021年，來自中國、美國、英國、越南、加拿大、馬來西亞、印度尼西亞等多個(gè)國家與地區(qū)包括劍橋大學(xué)等眾多高校在內(nèi)的26112支隊(duì)伍（MCM 10053 支、ICM 16059 支）參加，共評出 Outstanding Winners 獎(jiǎng) 36項(xiàng)（獲獎(jiǎng)率約 0.13%）；冠名獎(jiǎng) 13項(xiàng)（獲獎(jiǎng)率約 0.04%），COMAP、SIAM兩項(xiàng)冠名獎(jiǎng)同時(shí)獲得僅有4支！（有兩支來自USA，兩支來自中國）。此次通過數(shù)模樂園完成美賽報(bào)名的2支隊(duì)伍獲得2021 Outstanding Winner獎(jiǎng)（其中一支獲得COMAP、SIAM冠名獎(jiǎng)以及獎(jiǎng)金1萬美元；另一支獲得SIAM冠名獎(jiǎng)），47支隊(duì)伍獲得2021 Finalist獎(jiǎng)。

6、麻省理工數(shù)學(xué)、工程和科學(xué)研究項(xiàng)目
MIT Program for Research in Mathematics, Engineering and Science (MIT PRIMES)
難度：5.0
含金量：5.0
MIT PRIMES是一個(gè)為期一年的免費(fèi)課外項(xiàng)目，為住在波士頓附近的高中生提供研究項(xiàng)目和指導(dǎo)閱讀。項(xiàng)目參與者與麻省理工學(xué)院的研究人員合作，研究數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)生物學(xué)中令人興奮的尚未解決的問題。在這個(gè)項(xiàng)目中，高中生在學(xué)術(shù)導(dǎo)師（通常是研究生或博士后學(xué)者）的指導(dǎo)下從事個(gè)人的小組研究項(xiàng)目，并參加閱讀小組。

申請條件

• 高中生在讀，12年級也可申請
• 住在Greater Boston區(qū)（或駕駛距離可以到）（因?yàn)?-5月及9-12月需要每周到校）
• PRIMES在讀學(xué)生可申請續(xù)讀，若申請同一課程，只需提供問卷，若換課題，需要重新做測試題
• 強(qiáng)烈鼓勵(lì)女生、少數(shù)族裔和貧困群體的學(xué)生申請
• 大波士頓城區(qū)公立高中的10、11年級學(xué)生可以申請PRIMES-Circle
• 大波士頓以外的11年級可以申請PRIMES-USA

7、加州理工哈維穆德學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動
Harvard MIT Math Tournament（CHMMC）
難度：5.0
含金量：5.0
加州理工哈維穆德學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動是由加州理工和哈維穆德學(xué)院聯(lián)合舉辦的面向高中生的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，于2010年創(chuàng)辦，由于較高的難度，每年吸引大量學(xué)生前往參賽，取得了很高的聲譽(yù)。19歲以下的非在校大學(xué)生可參與學(xué)術(shù)活動。
學(xué)術(shù)活動形式：個(gè)人及4-6人團(tuán)體參賽

學(xué)術(shù)活動項(xiàng)目：分為5個(gè)學(xué)術(shù)活動輪（3輪個(gè)人賽，2輪團(tuán)隊(duì)賽）
1、代數(shù)和數(shù)論（Algebra and number theory）：1個(gè)小時(shí)的的個(gè)人賽，包含10道題，答題形式為簡答
2、組合數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)（Combinatorics and computer science）：1個(gè)小時(shí)的的個(gè)人賽，包含10道題，答題形式為簡答
3、幾何題（Geometry）：1個(gè)小時(shí)的的個(gè)人賽，包含10道題，答題形式為簡答
4、團(tuán)隊(duì)賽（Team Round）：1個(gè)小時(shí)的的團(tuán)隊(duì)賽，包含15道簡答題
5、證明賽（Power Round）：1個(gè)小時(shí)的的團(tuán)隊(duì)賽，為Proof based

8、丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)（數(shù)學(xué)獎(jiǎng)）
Shing-Tung Yau High School Science Award(Mathematics)
難度：4.5
含金量：4.5
丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)，簡稱丘獎(jiǎng)，是由國際知名數(shù)學(xué)家丘成桐先生于2008年為全球華人中學(xué)生設(shè)立，是目前公認(rèn)的能體現(xiàn)國內(nèi)中學(xué)生科研創(chuàng)新能力的最高獎(jiǎng)，在華人社區(qū)甚至全球范圍內(nèi)有極高的學(xué)術(shù)影響力與含金量。

丘先生堅(jiān)持并倡導(dǎo)“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應(yīng)從中學(xué)開始”的教育理念，將國際化學(xué)術(shù)活動的組織、選拔模式引入中國。丘獎(jiǎng)倡導(dǎo)中學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生以提交研究報(bào)告的形式參與，旨在激發(fā)和提升全球華人中學(xué)生對科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力。

9、杜克數(shù)學(xué)大會
Duke Math Meet（DMM）
難度：4.5
含金量：4.5
杜克數(shù)學(xué)大會（DMM）是由杜克大學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)盟成立并負(fù)責(zé)，由杜克大學(xué)數(shù)學(xué)系所贊助的區(qū)域性數(shù)學(xué)賽事，主要面向中學(xué)生開放。DMM學(xué)術(shù)活動在其十幾年的發(fā)展中，每年都吸引大量的學(xué)生參與其中，該賽事不僅在美國本地獲得了越來越多的關(guān)注，更在國際上聲名鵲起。

2012年，DMM學(xué)術(shù)活動正式進(jìn)入中國，每年有來自全國各地超過20所學(xué)校的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)活動中。同時(shí)，參賽選手在學(xué)術(shù)活動中所表現(xiàn)出的邏輯思維能力和英文能力，不僅增強(qiáng)了自身的核心競爭力，也非常有助于他們申請杜克大學(xué)。

10、美國數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動
American Mathematical Competition （AMC）
難度：不同等級難度不同
含金量：不同等級含金量不同
1950年，美國數(shù)學(xué)協(xié)會（MAA），開始舉辦美國高中數(shù)學(xué)考試（AHSME）。在1985年時(shí)，MAA又增加了初中數(shù)學(xué)的考試（AJHSME），2000年以后這些考試統(tǒng)一被稱為AMC。

美國數(shù)學(xué)思維活動(AMC)是一項(xiàng)面向世界中學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，由美國數(shù)學(xué)協(xié)會(MAA)主辦。1950年，美國數(shù)學(xué)協(xié)會開始舉辦美國高中數(shù)學(xué)考試（AHSME）。在1985年時(shí)，MAA又增加了初中數(shù)學(xué)的考試（AJHSME），2000年以后這些考試統(tǒng)一被稱為AMC。目前每年全球超過6000所學(xué)校的30萬名同學(xué)參賽，是全球很有影響力的青少年數(shù)學(xué)活動之一。每年斯坦福大學(xué)、麻省理工等世界名校，都是直接向AMC索要參賽者名單和成績，考試成績優(yōu)秀的學(xué)生，常常會直接獲得名校的直接聯(lián)系。

AMC學(xué)術(shù)活動可分為4個(gè)級別，每個(gè)級別針對不同年齡段和不同年級的學(xué)生。分別是AMC8、AMC10、AMC12、AIME四個(gè)等級。AIME由AMC10的前2.5%和AMC12的前5%的參賽選手參加。AIME提供了更進(jìn)一步的挑戰(zhàn)及認(rèn)可，是四個(gè)級別中難度最高的。

總體難度是AIME>AMC12>AMC10>AMC8。此外，AMC成績優(yōu)異的學(xué)生，還將獲邀參加USAMO（美國數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動), 無疑是美國各大名校爭搶的優(yōu)秀學(xué)員，已經(jīng)被譽(yù)為超級硬核的留學(xué)申請背景提升。
11、斯坦福數(shù)學(xué)錦標(biāo)賽參賽指南
Stanford Math Tournament（SMT）
難度：4.0
含金量：4.5
Stanford Math Tournament（SMT）斯坦福數(shù)學(xué)錦標(biāo)賽是斯坦福大學(xué)的在校學(xué)生組織的一年一度的高中生數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，僅針對San Francisco Bay Area舊金山灣區(qū)的高校開放。SMT作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)賽，由于其強(qiáng)調(diào)可以通過交流活動來更好的激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，每年吸引著眾多的高中生參與。

12、美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽
Math League
難度：3.5
含金量：4.5
The Math League美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽，全球知名，是少有的可針對小學(xué)、初中、高中的賽事，第一屆探索活動于1977年舉行， 至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了43屆。

Math League全年齡段覆蓋，3-12年級都可參賽，全球同考，有含金量。學(xué)術(shù)活動分階段進(jìn)行，第一階段限時(shí)答題，注重技巧；第二階段專題探索，注重鉆研；決賽試題由美國普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院聯(lián)合命題，具有很高的挑戰(zhàn)性，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題和創(chuàng)新思維的能力。

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