暑假加拿大夏校的一些感想

上面兩幅圖片是我們去年暑假帶孩子們去加拿大參加夏校的精彩片段。

至今歷歷在目，像是發生在昨天一樣。

近段時間以來，也收到了朋友們的一些反響，這讓我堅定了把這件事堅持下去的信心。

海林學長突然打電話給我說要讓他兒子跟我去加拿大參加夏校，這讓我很吃驚，盡管去年我帶孩子們去加拿大參加夏令營的時候學長就很關注我們。

但是畢竟已經時隔一年了，他竟然還記得。

嗯，此處要講一下我的這個學長。

讀書的時候他比我高兩屆，后來他成了我閨蜜的老公，是我們讀大學時候談戀愛而且修得正果的典范哦。

打電話來他吧啦吧啦說了很多，他問了很多關于去加拿大參加夏令營要準備的東西和注意事項。

然后他說他盡量說服家里人同意小朋友參加。

他感覺出去開闊一下視野和體驗不同的文化比暑假上輔導班更有意義。

聽他講了那么多，我當時內心的感受就是不虧同為師范院校出來的，不虧是多年的老朋友，果然懂我和我做的事情的意義。

還有前一段時間，跟北京的老朋友通電話講事情，他突然說他跟若襄媽媽商量了，明年讓小若襄跟著我一起去加拿大參加夏令營活動。

實際上若襄現在才是幼兒園大班，下學期是一年級。

我問他為什么這樣決定，他說去年若襄跟媽媽去了一趟新西蘭，然后回來整個人的見識和談吐都不一樣了。

所以，他認為如果小孩子在小朋友階段學英語能夠直接去英語母語國家去上短期的課程接受最地道，最直觀和有效的教育方法。

這遠比在暑假的時候讓孩子去上各種輔導班更加有意義。

聽了他的一席話，我瞬間感覺來自帝都且畢業于清華大學的碩士爸爸的視覺果然夠透徹。

再想想去年暑假在加拿大見到那些日本的六七歲的小孩子的各種優秀的表現（下圖中的那個小男孩兒，名字叫GAKU）

還有我們自己帶出去的孩子們十幾天的加拿大夏令營的變化也非常大，于是我感覺這件事我要每年堅持推動，讓我們的孩子們和家長們能夠有更多機會理解和參與這遠比暑假在家里悶頭上幾十天的課程的收獲大得多的活動哦。

有一些家長擔心孩子們出去會語言不通，絕對不存在的，不要說我們這些有一點基礎的孩子們，去年一個來自委內瑞拉的孩子（下圖這個卷發點小男孩兒）去的時候幾乎一句英語都不會說，而且每天晚上嗨哭鼻子，但是后來幾天之后它可以和來自不同的國家的孩子進行簡單的交流，最后離開的時候，他日常交流已經沒有問題。

其實，就看你是否敢放手讓孩子們去鍛煉，抓的越緊，鍛煉他們獨立自主能力的機會就越少。

我們一起出去的張高源小朋友（下圖中穿藍色夏令營營服的小男孩兒）當時他是我們出去的幾個孩子中年齡最小的，剛開始我處處不放心他，想要特別照顧他，后來我發現幾天下來他完全可以應對自如，學習，溝通，課堂，睡覺喝吃飯，出去游玩，野營搭帳篷，他都做的得心應手。

晚上的活動他也敢于主動參加和展示，孩子的這種狀態只有在這樣的環境中才能看到。

其實，去年我也特別佩服張高源的父母，他們敢于放手讓孩子去接受獨立鍛煉，而且他們也在那個過程中看到了兒子平時看不到的一面。

不同的理念決定了不同的行動，不同的行動決定了不同的結果。

今年暑假加拿大夏令營還有少量名額，有意向讓孩子們出去鍛煉和開闊視野的親們，趕快行動起來吧。