IB課程的特色

IB課程特色不只在于以互相關聯的方式學習這六個學科，所有的學生還必須完成以下三項重要活動：

①創新、行動和服務（CAS)，此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養他們的同情心和社會責任感，培養團隊合作精神。

②知識理論（TOK),知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。

去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

③撰寫論文（An Extended Essay)，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。

按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。

通過撰寫論文，培養學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

④IB課程考試規定學生在完成兩年IB課程學習后，將在高中時二年級的5月份進行IB的最終成績考時，7月份得到考試成績。

IB每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。

加上TOKCAS課程和論文（這三科成績缺一不可）的獎勵分數3分，滿分45分。

學生通過六門課程考試，分數最低必須達到24分。

如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績通過的學生，即可取得IB國際文憑（以前只在國際學校開設的IB課程，現在也正是進入世界各地一些富有創新意識的普通中學。

有一點值得注意的是，對于想去美國念大學的學生，IB課程的成績和IB文憑只是美國大學，特別是頂尖大學錄取學生的參考值，不是必要的。

申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。