中學留學，還在糾結(jié)美國or加拿大？前招生官告訴你這么選！

有很多家庭在申請中學的時候會糾結(jié)到底是去美國還是加拿大，尤其是初中申請的時候，會涉及到家長陪讀的問題，接下來我就來分享一下美國或者加拿大讀小學或者初中有哪些好處，又有哪些需要大家注意的地方。

美國vs加拿大優(yōu)劣大不同

美國的優(yōu)勢

在美國念初中和小學，非常明顯的一點就是在申請美國本地學校的時候就會有非常大的優(yōu)勢。

因為在美國，存在著“直屬學校”（Feeder School）的概念，就是指很多當?shù)氐男W和初中的學生是可以直接升入當?shù)胤浅?yōu)秀的中學，當然這個過程中你還是要提交申請和考試，但是因為這些學校之間有了這一層關系，申請難度就大幅下降。

比如在東部，很多寄宿初中與寄宿高中之間都有這層關系，很多活動都會一起參加、一起舉辦，有專門的訪校日和專門的面試日期。

這些可以很明顯地看出美國的初中和小學在升學方面的優(yōu)勢。

美國的劣勢

國際生招收人數(shù)少

美國頂尖的初中和小學，從某種意義上來說是非常難申請的，很多頂尖初中和小學并不會設國際學生名額，所有申請的國際學生必須要和本地學生一起競爭入學。

這個可能導致的情況就是如果當年申請的本地學生都非常優(yōu)秀，很多頂尖初中就不考慮招收國際學生了，這樣一來，國際學生想要錄取的概率就會很低。

而加拿大則不同，哪怕是非常頂尖的中學每年也會為國際生預留部分名額，所以從國際生錄取率來說，加拿大學校會比較有優(yōu)勢。

美國很多中學和小學是不支持發(fā)放學生簽證的，所以才導致不能招收國際學生。

但是在加拿大，相對而言能夠接受國際學生的學校數(shù)量相對較多，所以在加拿大更容易辦學生簽證。

陪讀媽媽簽證手續(xù)繁瑣，經(jīng)常會被查驗

另一個家長非常關心的就是關于陪讀的問題。

在美國，對陪讀的管理是非常嚴格的。

有些家長會用旅游簽證來美國陪讀，我不是很鼓勵家長這么做，因為拿旅游簽陪讀經(jīng)常會被查驗，甚至會被關到小黑屋，因為海關在出入境的時候會質(zhì)疑你的動機等等。

我們棕櫚的很多家長在陪讀的時候會自己再申請一個當?shù)氐纳鐓^(qū)學院，拿學生簽證或者工作簽證來美國陪孩子讀書。

但是對于加拿大而言，尤其是這幾年政策的變動，加拿大的探親簽證現(xiàn)在是比較容易拿到的。

如果去加拿大陪讀，每次可以待半年的時間，而且只要有正當?shù)恼f明，出入境的時候也不會被特別查驗。

生活成本高

美國的生活成本相對加拿大會更高，無論是生活費用還是學習費用，尤其是學校的學費，和中心城市的日常開銷。

美國有很多頂尖中學大家可能比較熟悉了，其實加拿大也有非常多優(yōu)秀的中學和小學，當然，在申請美國寄宿中學的時候，不一定錄取人數(shù)會很多，但是只要孩子足夠優(yōu)秀，在申請的時候還是具有非常大的優(yōu)勢。

尤其是近年來在加拿大念初中和小學的孩子越來越多，畢竟英文是第一語言，相對于來自國內(nèi)國際學校的學生而言會更有優(yōu)勢。

申請流程大不同

美國中學和加拿大中學在申請方面是有所不同的。

美國中學的申請過程，常見的是我們會先面試，然后才會提交所有的申請材料，而加拿大的申請則相反，先提交所有材料，然后再到學校面試。

正因為流程的不同，我們所要準備的材料也會有所不同。

美國中學申請：先面試后提交材料

美國中學申請的過程中，我們更注重的是在面試中展示學生的個性，如果在面試中有任何遺漏的地方，我們會通過材料去進行一個補充說明，總而更全方位地展示自己。

所以美國中學申請的材料是非常繁復的，有學生文書、有家長文書，還可以提交很多附加材料，比如作品集、視頻等等。

加拿大中學申請：先提交材料后面試

加拿大中學則相反，事先提交的申請材料是比較簡單的，尤其是文書。

但這也更加凸顯出加拿大中學申請過程中面試的重要性。

因為學生在申請材料中沒有那么多的機會去展示自己，豐富自己的形象。

所以申請加拿大中學就要通過面試，更加全方位地去展示自己，學校也會通過面試更好地了解學生。

同時在面試的時候盡量把材料中的內(nèi)容聯(lián)系上，讓招生官能夠在之后審閱材料的時候聯(lián)想到你的面試表現(xiàn)，讓他覺得面試是和申請材料相輔相成的狀態(tài)。

當然，不管是美國還是加拿大的中學，我們在申請過程中肯定要根據(jù)學校的特點來決定我們的申請策略，比如有的學校希望學生可以主動聯(lián)系，而有的學校則希望學生可以更加耐心一點等待學校的通知，這些都是一些細節(jié)的地方，但卻與申請息息相關。

說了這么多不同，兩個國家中學申請還是有相同點的，那就是我們都要積極地聯(lián)系學校，與學校保持溝通，隨時讓學校了解學生的情況

案例分享

今年棕櫚大道在初中申請方面也收獲了很多加拿大頂尖初中的offer。

如果之后有學生想要申請這方面的頂尖中學，可以有一些參考意義。

在加拿大初中申請的過程中，在申請材料的準備上相對美國要簡單很多。

所以更多的時間是花在了面試的輔導上，而面試輔導中最重要的就是指導學生如何在面試的過程中最好地展示自己。

就像前面我提到的，我們真的不要去教孩子應該說哪些話，不應該說哪些話，而是鼓勵他自己去思考自己是一個什么樣的學生、喜歡哪些東西、有哪些想做的事情等等。

在招生官面前能夠用自己的語言去通順、流暢、又有組織性地說出自己的想法，這就是面試輔導的目標。

我們今年申請的一個學生，剛開始對于自己的理解是非常片面的，比如，他自己非常喜歡體育活動。

但是他并不知道自己喜歡體育活動的內(nèi)在動力是什么或者自己想要參與這些活動的意義在哪里。

我們通過與學生和家長的溝通中梳理出，這個孩子非常有毅力，他對體育活動這件事非常堅定，同時，他覺得他可以從這些活動中收獲到許多快樂。

而這些正是他要在面試中展示出來的內(nèi)在和本質(zhì)。

一個專業(yè)顧問的價值，就是在學生進行自我闡述、自我分析的過程中挖掘那些可能容易被忽視的亮點，比如我今年這個拿到三所頂尖學校offer的孩子，他在跟我的溝通中表達了他真的很喜歡學習，他覺得學習是一件非常快樂、有趣的事情，他覺得學任何東西都是非常有意義的。

可能聽起來比較虛，但是我作為他的顧問，繼續(xù)挖掘，通過日常的點點滴滴，把“愛學習”這個點變得豐富，比如他在看一本書的時候，就想要把這本書研究透；看到一個新的知識就想要去了解是什么意思，然后自己尋求答案。

像這種非常具體的例子，實際上是能讓招生官感受到這個孩子身上的光芒。

一場面試只有20-30分鐘，如何在短短的時間里展示自己最優(yōu)秀的一面呢？有些孩子會說自己拿過多少獎項、參加過XX藝術活動等等，恨不得把所有的都羅列一遍，但實際上，我也經(jīng)常跟家長說，這些所有的成就在招生官審材料時候的簡歷以及遞交上去的附加材料里都已經(jīng)包含了。

所以并不需要在面試過程中再羅列一遍，面試需要向招生官展示的是孩子本身非常真摯的一面。

對于我的這個學生來說，他的純真就是他強烈的好奇心以及他對問題的鉆研精神。

這些并不是通過獎狀、成績展現(xiàn)的，而是通過小的細節(jié)、日常的小例子呈現(xiàn)，而正是這種特別細微的點，反而會讓招生官覺得更加真實，更加吸引他的眼球。

很多時候，家長們會覺得看書這件事太小了，根本不值得一提，但其實，正是這些細節(jié)才能夠真正看出一個孩子的特質(zhì)是什么樣的。

還有一點需要注意的就是孩子在面試時的語速。

我在給學生做面試培訓的時候經(jīng)常會強調(diào)這一點，比如有些孩子語速像機關槍一樣，非常快或者說話像倒豆子一樣，不管不顧全說出來，其實語速應該是不急不緩，慢慢地、有條理的把想說的一條一條說出來。

在面試中非常忌諱孩子像倒豆子一樣說一大堆東西，招生官一聽就知道孩子是背的或者在家練了好幾遍。

面試最好的狀態(tài)就是讓孩子自然地展示，要表現(xiàn)得像沒練過一樣，就是無論在家練了多少遍背了多少內(nèi)容，但是到了招生官面前，希望還是自然的流露。

對于這一點我比較提倡給孩子多一點發(fā)揮的空間，當然在練習的過程中，我們會把重點的段落記錄下來，但是我并不提倡孩子去背誦很多內(nèi)容，希望孩子用平時說話的狀態(tài)自然地展示自己。

而且我們最忌諱的就是抹殺一些童真的東西，比如我有一個學生，他非常喜歡火箭，隨便講什么都會繞回到火箭這個話題。

在某些時候我會對對他提出一些限制，比如在講一個和火箭完全不相干的話題時，提到火箭不能超過一句話，但我不會說不許提火箭這件事。

因為他在講火箭時所展示出的執(zhí)著與熱情，其實容易讓招生官印象深刻。

所以我基本上都會讓他保持一種自然的狀態(tài)。

最后再提一下，不論是申請加拿大還是美國的中學，我們一定要跟學校保持非常好的聯(lián)系。

不僅僅是平時不間斷的郵件，隨時確認申請情況，也包括每次學校有任何的動態(tài)，我們都要及時回復，表現(xiàn)出家庭的教養(yǎng)、對學校的關注和期待以及對學校的尊重，這些都會一點點地給學校留下非常好的印象。

同時去學校面試時，一定要正式、有禮貌、有熱情，讓孩子走在最前面讓他去展示自己，家長則作為一個輔助、陪襯的角色，這些會讓學校感覺到家庭對孩子的尊重以及對孩子精心的培養(yǎng)，點點滴滴都會被學校記在心里。

最后祝大家都可以申請到最理想的中學！