美國上千美金課外學(xué)習(xí)班不就是國際學(xué)校科學(xué)課程嗎？

說到課外學(xué)習(xí)班，中國學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，畢竟大多數(shù)學(xué)生都有參加過。

有課程輔導(dǎo)班，也有興趣愛好課，大都是家長為了讓自己的孩子與其他孩子拉開差距而安排的，好跟上國內(nèi)當(dāng)前的形勢。

其實(shí)，在國外也有課后班一說，比如在美國，家長也會為孩子安排一些種類繁多的興趣班，只是與國內(nèi)課后班的性質(zhì)不同，目的也不太一樣，而且，不同人也會有不同方向的選擇。

亞裔、印度裔學(xué)生的選擇傾向于學(xué)習(xí)類、藝術(shù)類課外班，白人傾向于體育方面。

美國上千美金課外學(xué)習(xí)班

在美國眾多課外班中，有一類頗受家長和學(xué)生的青睞，那就是STEAM科學(xué)類興趣班。

因?yàn)椋谶@里孩子們可以自己動手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師會提出問題，引導(dǎo)孩子對實(shí)驗(yàn)過程仔細(xì)觀察、記錄，讓孩子開動大腦去思考老師的問題，去自主尋找問題的答案，這種學(xué)習(xí)很有價(jià)值。

不過，這類課外班通常都不便宜，1-1.5小時(shí)的課程，價(jià)格大概在30-45美元，一周只上一次，一年也要一千多美金，如果再加上人力成本，想為孩子報(bào)名的家長可能需要算一算了。

這不過是國際學(xué)校日常

看到這里，國際學(xué)校的學(xué)生可能要說話了，“這不就是我們的科學(xué)課嗎？”

沒錯，這就是國際學(xué)校學(xué)生的日常。

在國際學(xué)校，采用的都是較為先進(jìn)的國際課程和相應(yīng)的中國文化課程內(nèi)容開展教學(xué)工作。

其中，國際課程則是從國外引進(jìn)后進(jìn)行優(yōu)化升級，為中國學(xué)生定制的個(gè)性化課程，沿用國外教學(xué)方法和管理制度，幫助學(xué)生快速適應(yīng)國外課程體系。

現(xiàn)在，不少國際學(xué)校都在為學(xué)生提供STEAM科學(xué)類課程，一方面，可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識面，跟緊國際形勢，另一方面，鍛煉學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題等等方面的能力。

科學(xué)家在遇到問題時(shí)，會帶著自己的疑問去尋找答案，他會通過很多次的實(shí)驗(yàn)去求證，由此，發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在沿用的原理，或是找到了問題的出口，受益終生。

而這，蘊(yùn)藏著很多孩子所缺乏的質(zhì)疑、探索精神，也是發(fā)散性邏輯思維缺失的問題所在。

上面提到的國外教學(xué)方法，就包括這種以做實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)的方式，對于學(xué)生的邏輯思維能力提升幫助很大。

在這種STEAM科學(xué)類課程中，老師不會去束縛孩子的想象力、好奇心，而是通過示例引導(dǎo)孩子在已有知識的基礎(chǔ)上大膽假設(shè)，充分做好拓展學(xué)生思維的訓(xùn)練，做好實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)步驟，同時(shí)記錄下來、收集數(shù)據(jù)。

通常，實(shí)驗(yàn)都是以小組形式開展。

這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)下來，可以帶動學(xué)生開動大腦，打破常規(guī)大膽假設(shè)，回顧實(shí)驗(yàn)始終進(jìn)行深度思考總結(jié)，這就是國際學(xué)校STEAM科學(xué)類課程的教學(xué)目的所在。

如果你在羨慕美國有這樣好的課外課程，正好也準(zhǔn)備將來送孩子出國留學(xué)，何不計(jì)劃一下送孩子去國際學(xué)校過渡學(xué)習(xí)呢？

在國際學(xué)校，可不止這一種好課程，孩子可以在享受到國際化校園的同時(shí)，接受原汁原味的國外課程，更快更好的熟悉國外教學(xué)模式，為將來的留學(xué)做好全方位準(zhǔn)備！

以上就是關(guān)于【美國上千美金課外學(xué)習(xí)班不就是國際學(xué)校科學(xué)課程嗎？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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