要從英國中學(xué)申請美國大學(xué),選擇課程體系這一關(guān)是逃不掉的。
究竟是選擇A-level還是IB課程更好?美國大學(xué)更青睞選擇哪一種課程的學(xué)生?這兩種課程體系哪種更好學(xué)?許多家長和學(xué)生都會有這樣的疑問。
事實上,這兩種完全不同的課程體系是很難橫向比較的,它們分別適合不同類型的學(xué)生,在選課之前,家長和學(xué)生必須明確一點,適應(yīng)比什么都重要。
A-level與IB的廣度與深度A-level是英國本土的課程,選科的范圍相當(dāng)之廣,但是去申請大學(xué)的話,一般只需要遞交3門科目的A-level成績即可。
也就是說,在英國的高中階段,學(xué)生只需要將精力集中在3門科目上,將這三門科目學(xué)精學(xué)專。
IB課程是一個國際課程體系,學(xué)生必須上6門課,三門Higher Level和三門Standard Level,這六門課分別屬于六個不同的領(lǐng)域:語言文化、第二語言、人文社會學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)以及藝術(shù)與選修。
除此之外,學(xué)生還必須要做3個核心項目,包括CAS(Creativity, Action, Service,類似社區(qū)服務(wù)的課外活動)、TOK(Theory of Knowledge,知識理論)以及一篇基于自己選擇科目的4000字以上論文。
由此可以看出,A-level更容易讓學(xué)生發(fā)揮自己的強(qiáng)項和優(yōu)勢,而IB則更傾向于培養(yǎng)那些什么都知道一點兒的學(xué)生。
A-level與IB分別適合怎樣的學(xué)生?IB不止課程比A-level多了一倍,還另外加了三個核心項目,需要花費(fèi)的時間必然比A-level要多。
同時,IB課程的3個核心項目最終考核都是要考論文的,這對于學(xué)生的英語能力也要求相當(dāng)高。
因此,適合學(xué)IB的學(xué)生,必然是語言能力很強(qiáng),時間管理能力優(yōu)秀,自覺性極高的。
如果這三項能力不是特別突出的話,并不建議學(xué)生貿(mào)然選擇IB。
必益教育曾經(jīng)遇到過一些在海外讀IB的學(xué)生,雖然也非常努力,但是其總分沒有達(dá)到30分,只能去英國或者美國讀一些比較差的大學(xué),最后再轉(zhuǎn)學(xué)。
而藤校與牛劍這一類的世界頂尖大學(xué),對IB的要求是38分以上,這是個什么概念呢?IB總分45分,包含6門7分的課程以及3門1分的核心項目,要拿到38分以上,學(xué)生必須在每門科目上拿到6分及以上,然后再拿到2門核心項目的分?jǐn)?shù)才行。
這幾乎滿分的配置,會花掉學(xué)生80%的時間和絕大部分的精力,但這只是牛劍和藤校的敲門磚。
A-level的學(xué)生,如果有一個A兩個A*,或者兩個A*一個A的A-level成績,就達(dá)到了藤校和牛劍等頂尖大學(xué)的要求,相對而言,學(xué)生的壓力會少很多,可能只需要花40%-60%的時間在課業(yè)上,就有更多的時間來準(zhǔn)備美國大學(xué)那些紛繁復(fù)雜的文件,包括托福、SAT、SAT2、文書、社區(qū)服務(wù)、課外活動等等。
總而言之,A-level更適合對自己未來有清晰的想法和規(guī)劃的同學(xué),而IB則適合那些學(xué)術(shù)水平極好,自覺性也極高的學(xué)生。
美國大學(xué)更偏好IB?這是個謠傳相比A-level,IB課程更難,壓力更大,也更具挑戰(zhàn)性。
然而,美國大學(xué)更偏好IB的學(xué)生,這就完全是個謠傳了。
必益教育的顧問老師去年接觸過許多美國大學(xué)的招生官,根據(jù)他們的說法,A-level和IB的申請者他們是完全分開評估的,不會更加傾向任何一方。
有些美國大學(xué)除了要求申請者提交SAT成績外,還需要SAT2成績,A-level的成績在一些大學(xué)中,是可以抵扣SAT2成績的,這等于又給學(xué)生省出了一部分時間來做其他的申請準(zhǔn)備工作。
在必益教育幫助過的學(xué)生中,有通過IB課程成功申請入波士頓學(xué)院(Boston College)和紐約大學(xué)(NYU)的,也有通過A-level課程成功申請耶魯大學(xué)(Yale University)的,學(xué)??粗氐牟⒉皇悄氵x擇了哪一種課程體系,而是你在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),你是否具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和實踐力。
IB與A-level比較一覽表
IB和A-level其實各有特色,也各有優(yōu)勢,家長和學(xué)生在選擇課程體系的時候,首先要考慮的并不是學(xué)校偏愛哪一種課程,因為這沒有多少區(qū)別,而是要考慮自己究竟適合哪一類,否則很有可能在申請之路上事倍功半,白白錯過了原本可能成功申請的名校。

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