知名魔都體制外雙語學校大PK

上兩次小編介紹了魔都的公辦民辦外國語學校，今天為大家介紹下魔都的體制外雙語學校，各個都很厲害哦。

包玉剛

教學理念：

發展全人教育，傳承中華文化，拓展國際視野

課程教材：

包校實行中英文雙語教學，在中國國家教育課程基礎之上融合了國際課程，采用國際先進的理念和教 學方法。

在中學學段，由國際教師以英文授課的比例達到60%-80%。

包校中學的課程計劃為上海初中課程、IGCSE課程和國際文憑高中課程。

雙語環境：

學校采用了雙向通道沉浸式教學模式在基礎的上海教材中結合國際課程的內容，有機結合組織教學活動。

教師為學生準備了許多中英文的學科教學資源，包括學科詞匯對照表、原版英語學科教材等，以便學生在學習知識時能同時學會第二種語言的應用。

師資水平：

包校由全國特級校長吳子健先生擔任校長，由中國愉快教育的創始人、原上海第-師范附屬小學校長倪谷音女士擔任名譽校長，由畢業于哈佛大學，原美國著名私立寄宿中學-圣喬治學校國際部主任賈桐林先生 (MrTony Jaccaci)擔任中學部常務執行校長。

協和雙語

協和在上海有很多分校，請看下圖。

從清單中可以看出，只有萬源校區提供小學至高中階段的全部教學課程；而虹橋校區只提供小學階段的教育；教科、古北校區只開設完中教育；古北校區只有國際部；而浦東與尚音校區只提供9年義務教育。

小編為大家搜羅了口碑對比：

小學：虹橋校區＞浦東校區＞尚音校區、萬源校區

初中：古北校區＞浦東校區＞尚音校區、萬源校區＞教科校區

高中：古北校區＞萬源校區＞教科校區

在義務教育及高中階段，協和系雙語學校分設有不同類型的班級，分別是：國際班、先鋒班、精英班。

國際班：國際班小班教學，從三四年級開始，除了語文之外，其他課程都用英語教學。

班級配有一個中文班主任和一個外文班主任，全天和孩子在一起。

（2017年開始要求外國籍）

先鋒班：兼顧體制內與體制外的課程，有人叫它“兩條腿走路”，國內的課程要學，國外的課程也要學，據說是最累的。

它也是協和辦學中真正體現中西教學模式結合的典范。

精英班：偏體制內路線，但有雙語學校的辦學優勢，學生英文還是比一般民辦/公辦學校強。

教學理念：

以學生為本

課程教材： 雙語環境：

1、由國際部校長，英國皇家督學，前香港雙語推動高級主任Mr.Trevor負責雙語教學實施。

Mr.Trevor是資深教育專家，長年在亞洲實踐雙語教學，具有豐富的經驗和令人尊敬的職業經歷。

2、孩子們每天都能保證有學習和使用英語的時間。

（一年級市課程設置3節我校6節）

3、每周至少有兩堂英語課由外籍教師任教

4、每周分別有一堂音樂、美術、體育課用英語進行教學。

教會學生一些與學科術語相關的專用英語詞匯和句子，讓他們有更多的機會聽英語、說英語。

5、每月舉行一次中外學生交流活動，有文藝演出、體育游戲、音樂會、節日慶典等。

6、校園設有一條英語風情街，為孩子們說英語提供了全真的語言環境。

師資水平：

國際部的外籍教師主要來自英國、美國、加拿大及澳大利亞等地。

中外教師均擁有高學歷，專業資質和豐富的教育教學經驗。

國際部實行聯合校長制和雙教師制，開創了獨特的合作領導、合作教學模式。

閔行區 星河灣

教學理念：

為學生打開追逐夢想的大門

課程教材：

學校申請開設了IB、SAT、AP等課程并成為了GRE等主流考試的中心。

在語文及品德等中式教學科目上學校采用了上海的新課改教材，而在英語課程上率先引入了美國課堂的原版教程，在二期課改的試行基礎上將雙語教學與國際課程合并實行。

雙語環境：

主要課程的全英語授課數量大于等于60%且在一至三年級的班級中采用中、外教各一位，方便學生的日常事務也讓學生能夠逐漸適應全英語化的環境。

學校在教學過程中采用了最先進的多媒體教學方式，使得課堂更活躍學生的注意力也會更加集中。

例如Ipad平臺也引入了教學課堂，讓學生的想象力和創造力有了更新的發揮平臺。

師資水平：

學校也是上海中學旗下的辦學基地，管理人員都來自于上海中學國際部，對于國際課程的設置及管理方法都有著成功的先例因而教學模式能夠最大程度地保留國際化元素。

學校從2012年開辦至今也有多年經驗，管理較為成熟。

閔行區 復旦萬科

有體制內的B班，也有體制外的C班 A班：境外學生漢語強化課程

B班：境內學生精致特色課程

新C班：境內外學生中英雙語課程。

2016年開始招生，現在有一二年級，各兩個班，課程內容沿襲原C班，跟萬科雙語一個路子。

教學理念：

一切為了學生和諧健康發展

課程教材： 雙語環境：

為母語為漢語,英語基礎良好的境內外中小學生開設的一種優質小班；班級人數小學24人以內/班，中學26人左右/班。

主要課程的全英語授課數量約50%

師資水平：

學校專職教師180余人，其中小學部專職教師約80人，外籍教師3人，中高級職稱約占49%，本科及以上學歷接近100%，另有品牌教師7人，雙語教師9人。

閔行 美高

教學理念：

培養成功的世界公民

課程教材：

1、小學課程

美高雙語小學（1至5年級）課程以上海市二期課改課標為綱，課程設計分為基礎型、拓展型和探究型。

基礎型課程以二期課改為準，強調掌握基礎知識，為將來的學習夯實基礎。

拓展型課程則重視學生的全人教育，通過家校互動、社會實踐等方式塑造學生的健康心態、陽光人格。

2、初中預備課程

中學預備課程為高中預備課程的先導課程，針對5、6年級的學生，旨在幫助學生順利過渡到7年級的學習。

中學預備課程包括英語、數學、自然科學、社會人文、漢語、跨文化交流、藝術和體育八大模塊。

學生每周需完成共計40個學時的課程學習。

課程具體安排如下： 學校重視學生的全面發展，為學生提供包括籃球、足球、中國武術、健身與調節、瑜伽、舞蹈和羽毛球在內的7種體育課程。

并且聘請國家級專業運動教練親臨指導。

學校希望學生通過各類體育運動強健體格，廣交朋友，塑造全面發展的人格和個人魅力。

3、高中預備課程

高中預備課程為高中課程的先導課程，旨在幫助學生順利過渡到9年級的學習。

課程包括英語、數學、自然科學、社會人文、漢語、跨文化交流、藝術和體育八大模塊。

學生每周需完成共計40個學時的課程學習。

課程具體安排如下： 4、AP大學先修課程

AP指由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程。

美高學校的AP課程與美國本土的同步。

由經驗豐富的外籍教師教授。

AP課程種類多、科目齊全，滿足學生各種不同的學習需要。

美高的課程共分英語、外語、數學、自然科學、社會人文、藝術和體育七個板塊。

每個學生必須在七個板塊的課程中選擇一門修讀。

除此以外，還可選修一門專門為中國學生設計的跨文化交流課程。

9年級的課程以基礎型課程為主。

10年級起有能力的學生可開始選修AP課程，11、12年級則主要以AP課程為主。

修讀AP課程的學生可根據自身的學習情況選擇跳讀、根據自身的學習需求向校方提出開設新課程的請求。

美高的AP課程由教學經驗豐富的外籍教師教授。

他們了解中國學生的特點和學業水平。

課程教學的過程中融入美式教育的方法，激發中國學生的動手能力、和批判性思維。

5、國際語言課程

國際語言課程為課程體系中的另一個亮點。

國際語言是指英語以外的第三語言。

學校鼓勵每一位掌握英語的學生學習一門第三語言。

因為語言學習需要經歷長時間的積累，所以國際語言課程貫穿了整個高中四年。

美高學校的高中課程不僅有成體系的AP美國大學先修課程，還有獨具特色的國際語言課程。

國際語言課程是指除英語外的第三語言。

目前開設的國際語言課程包括：德語、法語、西班牙語、韓語、日語和漢語（針對外籍學生）。

雙語環境：

美式校園環境

漫步于上海美高校區，如同置身于一所美國高中：由專業的外教團隊全英文授課；校園布置風格、軟硬件設施設備同步美國高中水準，提供學生一個既溫馨活潑又充滿國際氛圍的學習環境。

小班教學，自主選課

每個班級不超過25人，使每個學生都能與老師充分交流，差異化教學，提高學習效率；學生可根據自己的愛好和未來專業方向選課，真正考慮每個學生的個體發展與個人能力，因材施教；豐富多樣的選修課及課外活動，保證學術優異的同時更鼓勵學生的個性發展。

師資水平：

上海美高雙語學校實施一系列人性化的創新管理制度，更好地照顧到每位學生的個體全面發展，如：班主任和生活老師 “無縫對接式”管理。

學校還為語言有障礙、學習有困難的學生配備資深中教，針對性輔導提高學習效率。

1、專業高效的教師團隊

學校的課程教師都具有美國或者海外教育教學資質，在美國或者世界各地有豐富的教學經驗。

課程任課老師都具有美國或海外教育教學資質，在美國以及世界各地有豐富的教學經驗。

他們有國際化的教育理念，以學生為教育的中心，針對性地設計教學，因材施教，并且關注每一位學生的學業發展。

2、班主任

學校為每班配備一位班主任，負責管理各班的學生事務，照顧每位學生在校的學習和生活，與校方、課李老師、生活老師、家長以及學生等保持良好的溝通。

學生每班每天都有一節班主任指導課。

期間班主任能夠與校方、學生以及家長持續保持和諧、緊密的聯系。

3、生活老師

生活老師與班主任“無縫式對接”，管理學生在校生活的相關事務，教導學生自理獨立，尊重他人。

生活老師負責學生課程學習結束后的晚自習和宿舍生活。

他們嚴格高效，耐心仔細，關照每位住宿生的課后學習和生活，不愧為學生們的良師益友。

4、雙語部老師

對于剛進小學部的學生，美高將聘請優秀雙語老師用中英兩種語言進行授課。

浦東 平和

教學理念：

讓學生在思考、實踐和創造活動中健康成長與全面發展

課程教材：

國際部用的wonders，國內部用的treasures。

小學階段英語特色 英語：使用香港朗文出版社的《小學綜合英語》及《牛津故事樂園》，加強聽說讀寫訓練。

同時在小學高年級進行分層教學。

初中階段教學特色 英語：采用小班化教學，使用兩套教材（香港朗文出版社的新版《LONGMAN ELECT》）以及牛津英語實施教學，由外籍教師擔任英語功能訓練課；選用《21世紀英文報》開設限定選修課程。

雙語環境：

作為“上海市首批雙語學校”及“浦東新區雙語教學示范基地”，學校多年來開展第二語言教學的探索，總結出一整套行之有效的教學模式和教材體系，雙語教學覆蓋十一門學科。

師資水平：

學校有一支年輕的雙語師資隊伍，培養出一批優秀的雙語教師，雙語教師占學校教師總數的40%。

浦東 張江國際

課程教材：

小學雙語課程

沉浸式雙母語課程，雙語融合體系嚴格按照中、美國家教育的課程設置要求及考核標準。

本課程設置及教學體系旨在為學生打下扎實的學術基礎，培養學生的創造力、實踐力及分析問題解決問題的能力，使得學生在未來的國際舞臺上更具競爭力。

中文類課程：上海市統一教材

英文類課程：同步使用美國Common Core體系最新原版教材

特色類課程：Lecture演講：每周三定期開展班級主題演講活動，單周英文演講，雙周中文演講Seminar研討：培養學生對于“沖突性問題”的探討與研究及協作的能力EXTRA CURRICLUM課程：體能、認知、興趣探索、手工、編程、領導力訓練

國際初中課程

基礎課程：語文、數學、歷史、地理、化學、體育、禮儀、財商

國際課程：英文課程(外教)、生物/科學詞匯、美術、音樂、國際視角、Project(學生每學期需在中國文化范疇內選擇一至兩個課題作為研究內容，用于在游學期間做學術交流)

活動實踐：中英文演講、讀書分享會、團體運動、藝術節、夏令營

游學：讓孩子們在行走中的世界課堂里培養世界視野，在國際游學中收獲快樂和成長，作為家庭教育和學校教育的有益補充。

美國高中課程

課程建立在美國國家核心課程標準(Common Core Standard)和美國大學理事會畢業要求基礎上，融入中方高中核心課程(三門)，另加美國名校銜接課程，通過外教的全英文授課模式提供完整的美國高中學習體驗。

達到畢業標準可獲取喬治華盛頓高中畢業證。

美國課程：

English Language Arts ,Maths,Social study,

Finance literacy,Science,Physical Education,ICT,

Economics,World History

中方課程：中國政治、歷史、地理

雙語環境：

主要課程的全英語授課數量50%以上, 小班教學。

師資水平：

由教學經驗豐富、高水平的外籍教師和國內優秀教師組建而成。

浦東 中芯

教學理念：

品格第一，追求卓越，胸懷世界，快樂成長

課程教材：

小學部

學校采用上海二期教改教材與課程，采取小班化教學與個別輔導相結合的教學方式，小學中文部特別開設了EEC課程，由具有豐富英語教學經驗的外籍教師授課，采用美國原版英語教材，快速提升學生英語水平。

為了進一步滿足有較高英語程度的學生及家長對英語教學的需求，還開設了英語側重班。

中學部

中文部的基礎課程采用上海市二期課改方案課程。

我們確保基礎性課程的扎實，拓展性課程的選擇和探究性（研究性）課程的開設。

我們根據學生不同來源和基礎各不相同的特征，減輕學生學習壓力和負擔，特別是我們采取富有學校顯著特色的小班化教學與個別輔導相結合的教學方式，增加了每個學生實際教學效力，提升了教學的密度和頻次，保證了教學質量。

在基礎性必修課程中，我們還從傳承中華經典文化，弘揚民族精神，提高學生的文化和道德素質的目的出發，開創性地設置了經典閱讀課程。

高中部

學校堅持有利于學生全面發展的課程觀，以本土化教育與國際化教育相融合的課程設置思路，探索中西合璧、中外交融、以西式教育為主的整合課程，逐漸形成具有中芯特色和國際接軌的課程體系。

TOEFL課程、英美文學課程、20世紀世界和美國人文社會等歷史課程、全英文的數學課程、科學課程、提供AP課程、全英文上課的選修課程、升大學準備課程。

雙語環境：

主要課程的全英語授課數量50%以上, 小班教學。

師資水平

出國留學班由教學經驗豐富、高水平的外籍教師和國內優秀教師組成的教師精英團隊執教，同時英文部100余名外籍教師是出國留學班強大的后盾。

嘉定區 華師大雙語

教學理念：

學為日進 Learn for better

課程教材：

1.英語基礎型課程使用進口美語教材，以Phonics為基礎、以多樣性的教學法實施教學，提高學生聽、說、讀、寫能力，實踐跨文化學習交流。

2.數學基礎型課程使用上海市統編教材，以新加坡《Targeting Mathematics》教材為補充。

雙語環境：

1.小學部的英語教學實施分層走班,因材施教。

50%的英語課程由中方教師承擔，另外50%由母語為美語的外籍教師承擔，全程小班化（15人/班）的授課方式。

2.小學數學、科學、音樂、美術、體育等學科采用雙語教學，讓學生擁有接近母語的英語使用水平，而不僅僅拘泥于考試成績。

3.華東師范大學附屬雙語學校的學生在符合中國基礎教育相關規定并滿足德威國際學校相關標準的情況下，可優先推薦在全球范圍內的任意一所德威學校游學或轉學就讀。

師資水平：

上海華東師范大學附屬雙語學校擁有資深的管理團隊和優秀的教師隊伍。

學校的管理團隊由國內知名校長、華東師范大學教育專業人員和資深學校管理人員組成；學校的師資團隊由國內優秀學科教師和經驗豐富的外籍教師構成；學校的學術委員會由中外各專業領域的教育專家組成。