與高考相比，Alevel課程體系有手就行？

近年來，中國高考正在經歷變化，讓學生擁有更大選擇范圍，目標全面提升學生素質。高考后咨詢A-level一年制課程的學生越來越多，雖然會比兩年制緊張，但完全可以實現一年后出國。也有國內高中同學雙軌制學習，學習學校課程的同時兼顧A-level，由于國內高中課程和高考壓力較大，能做到的學生比較少，不是十分推薦。

不如從開始就堅定選擇A-level全力備考，拿到高分，學校水平可以提升不只一個level。與高考相比，Alevel課程體系有手就行？

01 對比高考，A-level的優勢有哪些？

英語

課程內容、學習成果、考試形式和問題需求都包括在內。高考英語A-level或AS法語作為外語科目進行比較，因為英語對我們來說，就相當于法語對英國學生來說。

從實用價值和課業量來看，高考的嚴格程度至少與A-level相當，大多數人的體會是A-level相對輕松。與英語和歷史相比，數學和生物二者考試風格更類似。

如果說把A-level的考卷翻譯成中文讓中國學生去答卷的話，大部分高考學生都是能夠做的出來，當然，僅指A-level和高考契合的那些科目，在考試內容上A-level的考試內容與國內高考內容有很多是相似的。然而A-level在考察學生能力的角度方面，與國內高考有所不同。

數學與生物

高考數學和生物在課程內容上與A-level有很大重疊。

理科數學與A-level數學相比尤其相近，除了力學（這是中國高考物理課程知識）和更高水平的微積分，兩者內容大體相同。高考數學課程中的不等式證明及應用、邏輯運算符等部分內容通常不包括在A-level課程中。

高考生物和A-level生物都包含實踐內容，盡管高考中沒有單獨的實踐部分成績。另外，A-level生物在實踐設計和程序方面，比高考更全面。

可以說，高考更加明確地強調了生物技術背景下社會責任的發展。

歷史與英語

高考歷史課程遠比A-level寬泛。涵蓋了從早期中華文明到鄧小平改革開放等中國歷史上的重大事件，以及古文明、中世紀、工業革命、世界大戰和冷戰等世界歷史上的關鍵話題。

雖然高考和A-level都要求學生從不同的角度比較和分析材料，并對因果關系做出理性判斷，但高考提供的培養批判性思維和獨立思考的機會較少，對結構化寫作技能的重視程度也相對較低。

高考英語與A-level法語有很大不同，更類似于典型的外語測試。不要求進行真實文本的泛讀，考試主要考查語法知識和閱讀聽力理解能力。

高考英語和歷史試題與A-level考試有很大的不同，高考大多是選擇和簡答題，而不像A-level需要更長的文章或翻譯。

02 Alevel比高考簡單，有手就行？

這個問題不成立。

首先，Alevel跟高考的區別在于，高考幾乎成為了決定以后大學的唯一因素，而Alevel考試的成績，只是申請國外眾大學的敲門磚。

沒錯，很多大學對Alevel的minimum requirement就是不高，但是你申請時不止提交的是你的Alevel成績，還有你的personal statement，推薦信，各種活動，學術活動，好一點的大學和專業還需要額外的入學考試（例如MAT，TMUA，STEP，TSA，PAT等等等等）和面試。

由此可見，Alevel考試跟高考還有本質上的區別，Alevel課程更考察綜合性。其中只是有些同學適合高考的方式，有些同學更適應Alevel方式的區別。

所以不能拿Alevel某些相對高考簡單學科的事實去攻擊或者看不起Alevel考試，那些學Alevel的考生，或許背后也付出了跟高考同樣，甚至更多的努力，不僅僅是因為他們選了更多更難的科目，也因為他們參加了數不清的EPQ，科研項目，和學術活動活動。

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