美國留學(xué)|美研申請(qǐng)文書寫作策略

美研申請(qǐng)文書主要是希望申請(qǐng)人從個(gè)人背景/經(jīng)歷、學(xué)習(xí)/學(xué)術(shù)情況、與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的研究/實(shí)習(xí)/工作情況，以及職業(yè)目標(biāo)這四個(gè)部分來詳細(xì)描述。

所以在著手寫作前，建議大家先思考如下幾個(gè)問題：

(1)我要申請(qǐng)的專業(yè)/項(xiàng)目是什么?具體細(xì)化到哪個(gè)分支?

(2)我為什么要選擇這個(gè)專業(yè)/分支?

(3)導(dǎo)致我對(duì)這個(gè)專業(yè)/分支感興趣的原因是什么?

(4)我之前是否有相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力、專業(yè)技能或研究成果?

(5)我在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域還有哪些不足和需要完善的地方?

(6)我未來的學(xué)習(xí)/研究計(jì)劃?

(7)我未來的職業(yè)規(guī)劃?

(8)這所大學(xué)吸引我的地方在哪里?

(9)我有哪些能夠脫穎而出的獨(dú)特的地方?

思考過這些問題后，我們開始構(gòu)思PS的整體結(jié)構(gòu)：

(1)介紹(開頭段)

開頭段的主要目的在于為讀者營造一個(gè)氛圍，一般來說這一段中應(yīng)該論述的是這篇文章的梗概以及觀點(diǎn)。

當(dāng)然，您可以根據(jù)自己在前文中確定的寫作風(fēng)格來確定一個(gè)戲劇性的開頭段是否更能吸引讀者。

(2)文章主體

PS的主題部分很可能包含兩到四段。

這些段落一定要做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)通順，各段之間應(yīng)該過度流暢，并且完全地包含您在上文中所構(gòu)思的那些需要展示的內(nèi)容。

最常用的方法就是將每一段的論點(diǎn)，也就是“主題句”放在段首，在后文中緊接著論述這一論點(diǎn)的論據(jù)。

但是如果你喜歡更加獨(dú)特的布局結(jié)構(gòu)，那么這一方法可能就不夠“特別”了。

(3)結(jié)論

在結(jié)論的段落中，你要做的不是引入新的想法或支持性論據(jù)，而是將前文中的內(nèi)容整合在一起得出一個(gè)結(jié)論。

通過這一明確的結(jié)論來“點(diǎn)題”，讓讀者更容易地了解到你的整篇文章在說什么。

為什么要構(gòu)建大綱?因?yàn)楫?dāng)轉(zhuǎn)寫完成后想要修改其中的某一部分時(shí)，通過瀏覽大綱來尋找需要修改的部分，不僅快速準(zhǔn)確，還可以避免遺漏。

接下來可以著手撰寫、完善了

文書的寫作就和軍訓(xùn)時(shí)候疊被子一樣“三分靠寫，七分靠修改”。

這也就意味著你在寫出文書初稿后一定會(huì)經(jīng)過若干次的修改才能夠最終寫出一篇優(yōu)秀的文書!下面就是關(guān)于完善文書的幾個(gè)建議：

1. 從大到小

在一處一處地仔細(xì)糾正句子語法和單詞拼寫之前，請(qǐng)先檢查文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯是否完善，文章中觀點(diǎn)的表達(dá)是否明確完整，也就是要從“大”的地方入手，最后再糾正細(xì)節(jié)問題。

2. 觀點(diǎn)是否清晰

反復(fù)閱讀你的文書，檢查自己想通過文章傳達(dá)的觀點(diǎn)是否表達(dá)清晰了。

如果還是無法確定，最好的辦法是找別人幫你檢查一下。

3. 將文章與大綱對(duì)照

按照前文的要求那樣，在開始撰寫文書之前先構(gòu)思一份邏輯清晰完整的大綱。

那么這時(shí)候，這份大綱就又排上用場了。

將你的文章與大綱對(duì)照，看看自己是否是按照大綱來論述的，結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否嚴(yán)密。

4. 檢查分段是否合理

每個(gè)段落應(yīng)該有一個(gè)明確的論點(diǎn)以及支持這個(gè)論點(diǎn)的論據(jù)。

因此，應(yīng)該檢查并確保每個(gè)段落清晰論證了這一段的論點(diǎn)，并且每個(gè)段落間邏輯合理。

5. 檢查你的寫作風(fēng)格

這一點(diǎn)需要認(rèn)真地仔細(xì)檢查一下，確保你的口氣不會(huì)太隨意。

例如，如果你在文書中用到了任何俚語，一定要?jiǎng)h掉或者替換為正式用語。

然后檢查你的句子結(jié)構(gòu)。

避免結(jié)構(gòu)不完整或者觀點(diǎn)不明確的句子，這樣才能夠保證讀者能夠清晰地明白你的觀點(diǎn)。

盡可能避免出現(xiàn)被動(dòng)語態(tài)。

對(duì)于寫作風(fēng)格的檢查，有一種非常有效的方法：大聲閱讀你的文章!

6.最后一步，檢查你的語法和標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)

這是檢查的最后一步，但也很可能是最重要的一步。

一定要確保再最終的文書中沒有任何的語法或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。

一要注意一些常見的錯(cuò)誤，例如混淆your/you’re、there/their/they’re等。

當(dāng)然還要注意你的人稱代詞的主格、賓格等。

最后，多次檢查拼寫，特別是當(dāng)涉及到重要的名稱時(shí)。

一種有效地幫你檢查文章各種細(xì)節(jié)問題的方法：從最后一句開始，逐句從后向前檢查。

這樣的方法可以一定程度上強(qiáng)迫大腦不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

一般在未明確要求研究生個(gè)人陳述字?jǐn)?shù)時(shí)，建議申請(qǐng)碩士項(xiàng)目的控制在700~1000字，申請(qǐng)博士項(xiàng)目字?jǐn)?shù)控制在1500words以內(nèi)，并不是寫得越多越好，過長的篇幅很可能讓招生官失去興趣、記不住核心內(nèi)容!

請(qǐng)一定確保您在PS中寫全了學(xué)校要求的內(nèi)容，多花時(shí)間修改完善。

因?yàn)槟腜S很可能和其他申請(qǐng)材料是被分開審查的。