申請留學日本學動漫你必須了解這些

動漫被譽為本世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。

學動漫，很多人首推日本。

日本是目前全球最大的動漫產(chǎn)品出口國，占全世界65%的市場份額。

根據(jù)美國動漫專業(yè)網(wǎng)站“動漫職業(yè)評論”的說法，日本動漫現(xiàn)已進入“ACGC”時代，也就是將Animation(卡通動畫)、Comnics(漫畫)、Game(游戲)和Cosplay(角色扮演)作為一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

如果對動漫有濃厚的興趣，赴日留學確實是不錯的選擇。

在日本，動畫和漫畫是截然不同的兩個方向

動畫是更接近3D影視特效的技術(shù)，會培養(yǎng)學生從手工繪畫、數(shù)碼操作到音響控制等技能。

而漫畫方向是培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能，一般學校會開設(shè)漫畫基礎(chǔ)、劇本、實踐和漫畫技術(shù)的課程，各個學校略有差異，但基本目標是把學生培養(yǎng)成有繪畫能力和故事編寫能力的漫畫師。

去日本學漫畫方向的學生要注意，到了碩士階段，日本高校并不注重對學生基本漫畫技能的培養(yǎng)，而是側(cè)重對漫畫理論的研究，如果你的遠期目標是成為一名漫畫家或是進入動畫工作室，那讀碩士前請慎重選擇。

如果非常想赴日學習動漫，可以考慮在日本重讀大學或是去念專門的技術(shù)學校。

據(jù)了解，目前日本開設(shè)動漫相關(guān)專業(yè)的學校并不多，主要集中在私立和專門院校。

具體來看，東京藝術(shù)大學是為數(shù)不多的設(shè)有動漫專業(yè)的國立大學，該校又稱藝大，坐落在東京臺東區(qū)的上野公園附近，學校的美術(shù)學部被稱為日本藝術(shù)家的搖籃，幾十年來培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)家和畫家。

2008年，東京藝術(shù)大學率先在研究生部設(shè)立了動漫專業(yè)，學校希望能通過實踐訓練，培養(yǎng)一批有代表性的日本動漫人才。

張良指出，作為國立大學，相比其他學校，東京藝術(shù)大學最明顯的優(yōu)勢是學費低，不過競爭很激烈。

相關(guān)院校

另外值得一提的是日本京都精華大學。

這是日本第一個開設(shè)動漫研究系的學校，校方對動畫和漫畫方向進行了細致的劃分，如將漫畫學科細分為搞笑漫畫、人物造型設(shè)計、情景漫畫、漫畫策劃等專業(yè)，不少任課老師出自日本漫畫雜志或知名動畫工作室，有很強的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

該校又稱精華大或精大，坐落在風景優(yōu)美的京都左京區(qū)內(nèi)，成立快50年來，一直以傳播優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育出名，很多日本漫畫從業(yè)者以能進入該校進修或?qū)W習為榮。

目前該校動漫研究系每年會招收20名碩士研究生，畢業(yè)要求是能獨立制作出一幅完整的漫畫故事作品，或是完成一篇畢業(yè)論文，學生每年的學費加生活費大概在人民幣10萬元左右。

此外，武藏野美術(shù)大學、多摩美術(shù)大學、寶塚大學、東京工科大學、別府大學、大阪藝術(shù)大學等，也是日本培養(yǎng)動漫人才的知名院校。

其中較有特色的是東京工科大學，該校的動漫專業(yè)開設(shè)時間較長，而且重在對學生數(shù)碼媒體技能的培養(yǎng)，結(jié)合學校悠久的工科背景，培養(yǎng)了很多動畫領(lǐng)域人才。

鑒于日本對留學生的特殊管理辦法，外籍學生不論是讀本科還是念碩士，均要參加相應(yīng)的入學考試，為了能有更大幾率通過考察，中國留學生通常會提前一年抵達日本，在培訓語言的同時準備考試。

申請條件

如果有較好的語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，中國學生可以直接申請到日本讀碩士，前提是可以拿出符合對方要求的語言能力證書和專業(yè)課作品。

如果有專業(yè)基礎(chǔ)但語言能力不足，可以考慮“曲線救國”，先申請到日本語言學校進修。

雖然讀語言學校的主要目的是提升日語，但有些院校也會開設(shè)一些藝術(shù)相關(guān)的課程，比如橫濱設(shè)計學院的日本語科、京都國際學院的日本語科，中國學生在報名前可以擇優(yōu)選擇。

如果申請人沒有專業(yè)基礎(chǔ)，想學動畫只出于興趣愛好，這種情況下可以考慮讀本科或當旁聽生。

旁聽生是日本特有的教學管理制度，學生無掛靠學籍和具體指導老師，學習時長從半年到兩年不等，日后如果有興趣，可以再申請日本正規(guī)的碩士教育。

市場資訊

《日本經(jīng)濟新聞》不久前公布的調(diào)查結(jié)果，再次暴露了日本動漫行業(yè)的尷尬——動漫行業(yè)是日本的支柱產(chǎn)業(yè)，但日本動漫業(yè)的從業(yè)者收入并不高，半數(shù)以上的年輕動畫師還在“啃老”。

日本年輕階層動畫制作者應(yīng)援會(AEYAC)進行的這一調(diào)查表明，目前日本一半以上的年輕動畫師無法靠工作收入養(yǎng)活自己，只有接受家里的援助。

AEYAC表示，雖然日本動漫作品的票房在國際市場上屢屢創(chuàng)下新高，但動畫師作為整個生產(chǎn)鏈條的最低端，只能獲得極低比例的回報。

中國學生赴日學習動漫前，應(yīng)謹慎考慮學成后是否在日本發(fā)展。

“畢竟，目前中國的動漫人才還處于嚴重短缺狀態(tài)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，中國動漫市場的就業(yè)潛力被各方看好。”

在辦刊過程中，昌山老師目睹了國際教育的蓬勃發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛興起，于2009年投資創(chuàng)辦了第三方留學垂直網(wǎng)站——留學無憂網(wǎng)，為學生和家長提供一個明明白白選擇留學機構(gòu)和資深顧問的平臺。

此后，隨著對留學行業(yè)的深入了解，昌山老師對日本的先進教育、文明禮儀以及優(yōu)美的生活環(huán)境產(chǎn)生興趣，曾多次赴日考察，以一位記者的眼光剖析日本社會，覺得日本是一個留學“性價比”最高的目的地國家。

于是，留學無憂網(wǎng)先后與日本100多所語言學校建立了良好的合作關(guān)系，旗下的日本留學網(wǎng)成為這些語言學校在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)直招平臺。

昌山老師走訪了很多國內(nèi)三四線城市的高中，看到很多學習成績一般的學生還在沉重的壓力之下，拼命的往高考這一“獨木橋”上擁擠，心生憐憫，萌發(fā)了積極倡導并推動日本公益留學的想法，奔走宣傳日本留學的優(yōu)勢，力求幫助更多“普通經(jīng)濟家庭”出來的、“普通學習成績”的孩子踏上日本留學之路。

昌山老師的日本留學網(wǎng)不收取任何費用，懷著一顆公益的心，為所有想去日本留學的學生提供一個便捷的快速申請平臺。