夏校申請沖刺階段，有人憑借這份制勝法寶申到了斯坦福夏校！
一日之計在于晨，一年之計在于春，西方也有New Year’s Resolution （新年計劃）與中國一樣，在春節期間，作為指導教師的我，并沒有閑著。
因為對于9-11年級的學生來說，暑期規劃非常重要，而春節這段時間是申請夏校最為忙碌的時候。
雖然學生們在歡度佳節，作為主導師，我需要做好學生們的引路人。
今天我想和大家分享的是，我的學生如何在我的引領下，經歷夏校選擇、申請、文書撰寫，直到拿到Offer。
希望我的分享，能夠給尚未開始夏校申請的學生起到引導作用，同時也希望能夠對正在進行夏校申請的學生起到文書輔導的作用。
夏校的選擇 綜合考慮，理性決定
首先我想分享的是，是否去讀夏校，有很多參考因素，包括但不限于孩子的：
? 年級
? 英語水平
? TOEFL分數
? 能申請到什么夏校
? 夏校的收獲
? 暑假規劃
? 標化安排
? 地理因素
? 夏校所在位置是否便于訪校
? 申請夏校要投入的時間和精力
只有全面考量這些因素，我們才能更好地決定是否去讀夏校。
我的這個學生之前沒有參加過夏校，同時對自己所感興趣的學科，缺少相應的大學程度的課程體驗。
孩子的英語水平很好，TOEFL已經有了110+的分數。
通過我的輔導，孩子的個人項目也都已經定下了主題，按照項目管理的思維規劃好了每個階段的任務。
孩子的暑假時間相對充裕，所以我和孩子決定申請夏校。
其實學生是在12月底才開始找到我進行輔導，這時候還是2017年的年末。
于是我立刻和學生開始了集中會議，討論確定了申請夏校。
通過篩選，我們選擇了斯坦福大學的Stanford Pre-collegiate Summer Institutes，和芝加哥大學的summer program。
并且由于學生要集中精力準備自己課程的期末作業和3月的SAT考試，申請夏校的時間也是有限的。
所以我們決定只申請2所夏校。
申請流程 細致規劃，高效配合
1. 確定推薦人
從1月6號開始，我們就開始確定推薦信的老師。
夏校所需推薦信視每個項目的具體情況而定，而多一些是沒有問題的。
于是學生早早聯系了幾門任課老師。
推薦信老師我們選擇了和學生申請的夏校課程相關的老師，并且學生跟這些老師的關系非常好，這樣可以確保推薦信的內容有深度、有推薦力度。
2. 制定時間規劃
由于學生學習的是IB體系，而IB體系可以說是幾種課程體系中，強度最大的一種。
斯坦福的夏校又有多輪截止日期，根據官網顯示：
Early（早申請）：截止日期1/24，通知結果2/28。
Regular（常規申請）：截止日期2/21，通知結果4/4。
Extended（晚申請）：截止日期3/28，通知結果4/25。
所以我們應該選擇哪一輪截止日呢？
由于在學期末，學生在備戰期末考試，成天都泡在學校學習。
盡管如此，在不到2周的輔導時間里，我能夠從學生的表現中明顯感受到他高效的執行力。
他會及時回復我的信息，對當下的工作做好完善的規劃，對未來的計劃也能有及時的反饋。
通過這幾點，加上學生的英文水平已經可以達到TOEFL 110+，我得出結論：我們在第一輪進行申請，也就是選擇截止日期為1月24日的早申請。
接下來，從1月10日到1月24日的這段時間，我輔導學生完成斯坦福大學夏校繁瑣復雜的申請材料：
? 1篇主文書
? 3篇小文書（具體多少篇，視選課而定）
? 1篇活動列表
? 1份附屬材料
? 1份writing sample （寫作樣本）
在不到兩周的時間中（因為還要扣除學生自己學習和期末復習時間），我輔導學生完成了以上全部材料。
每一份材料，都保證了極高的質量。
接下來就和大家分享這些材料的寫作。
優秀文書，制勝法寶
1. 斯坦福夏校文書題目如下：
? 1篇主文書：
Describe yourself as a student and also your aspirations for the future. Please include examples from your personal academic and non-academic experiences.
? 3篇小文書：
1. What interests you the most about the social science course(s) you applied for?
2. What interests you the most about the writing and/or humanities course(s) you applied for?
3. What do you hope to gain by participating in the Summer Institutes? What are your main reasons for wanting to attend the Summer Institutes?
? 1篇活動列表：
按照重要程度，列舉并描述5個課外活動。
? 1份附屬材料：
可以根據自身情況，選擇（或不選擇）上傳一份附加材料，內容和格式不限
? 1份 writing sample
上傳一份自己寫過的文章，并且是學術性質，至少5頁紙。
2. 夏校文書寫作秘籍：
面對這么多的文書寫作任務，我首先帶著學生深層次地開展頭腦風暴，然后分析往年夏校文書案例，提煉出好文書的特點。
我和學生一起挖掘故事素材，找到可以運用的亮點。
在幫助學生打好提綱后，學生便可以結合我給的提綱充滿信心地書寫初稿。
在學生寫作初稿前，我們的夏校文書經過了幾個步驟：
? 題目解讀
? 案例分析
? 素材挖掘
? 提綱挈領
我們以學生的主文書為例來分析：
Describe yourself as a student and also your aspirations for the future. Please include examples from your personal academic and non-academic experiences.
這個題目有四個要點：
? 描述自己
? 未來的夢想/雄心
? 學術方面的例子
? 非學術方面的例子
通過解讀，我們可以得出結論，這個題目就是想讓申請者介紹一下自己是誰，有什么夢想，然后有哪些學術上以及學術之外的事例和這個夢想相關。
我帶著學生通過頭腦風暴，最后提煉出以下表格，用來創作這篇文書：
通過這樣一個細致的分析過程，學生充分掌握了這篇文書的寫作思路，同時對自己的故事更加有信心。
在接下來緊張而忙碌的短短幾天中，我帶著學生修改了3次初稿，最后定稿。
這里給大家展示一下我的修改批注：
3. 夏校文書秘籍
在棕櫚大道的講座中，我曾多次分享大學申請文書的策略和技巧。
夏校的文書寫作思路其實和大學申請文書多有異曲同工之處。
感興趣的家長和學生可以參考我以前的文書講座。
這里，我要指出夏校文書和大學申請文書的不同之處：
字數相對自由：夏校文書的字數有時候少一些可以是一段話。
多一些可以是1000多字。
比較靈活。
更加直白：夏校文書比較講究直接回答問題，不需要過多曲折的描述。
但這不意味著所寫的內容就可以平鋪直敘。
相反，你所講的故事要有趣，而講故事的技巧同樣要吸引人。
Offer早早到 2018申請季開門紅
2月24日，還是農歷初九，我還處于節后剛開始上班略微慵懶的狀態，就在早上8點，學生突然在我們的微信智囊團群里發了消息，令我驚喜連連！
這樣算來，從1月10日正式開始申請斯坦福夏校，到1月24日提交，我們僅僅只用了不到2周的時間。
而從1月24日提交，再到2月24日拿到offer，經過了1個月的時間。
僅僅幾天之后，也就是3月3號的周六，學生又收到來自芝加哥大學的夏校錄取。
這意味著我們在極端的時間內，高效、高質量地完成了2所夏校的申請，并全部錄取！
2018申請季展望
這個結果對于已經11年級，并在2018年的暑假即將進入申請季的學生來說，這是不容易的，我對此深感欣慰，我也為學生感到驕傲！
從2018年1月到現在，2個多月的時間，我們充分磨合，從最開始的生疏到現在的配合默契，每個目標都能順利完成，在這期間，我感觸頗多，并對孩子在2018年的申請充滿期待！
祝福每個正在閱讀本文的孩子，都能夠順利申請到理想的夏校，為即將到來的2018年申請季做好充足的準備！
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