金融專業(yè)學(xué)霸DIY留學(xué)申請(qǐng)中的那些“坑”

每年春天都是留學(xué)黨收獲offer的季節(jié)，然而錄取結(jié)果卻是“幾家歡喜幾家愁”。

正當(dāng)我們?yōu)榻衲甑纳暾?qǐng)結(jié)果感到欣慰時(shí)，H同學(xué)聯(lián)系到我們，她無(wú)法理解，自己是那么優(yōu)秀、那么努力，自己的DIY英國(guó)金融碩士申請(qǐng)卻掉進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的“坑”。

H同學(xué)，來(lái)自北京某著名211院校，金融專業(yè)學(xué)霸，GPA90+，雅思總分7.5，其中閱讀和聽(tīng)力單項(xiàng)更是高達(dá)8.5，并且有著一系列漂亮的投行實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

這樣的背景申請(qǐng)英國(guó)的G5，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)。

然而她DIY的申請(qǐng)結(jié)果，卻令人大跌眼鏡：她申請(qǐng)了LSE（倫敦政經(jīng)學(xué)院） 的四個(gè)專業(yè)，其中Accounting and Finance、Accounting Organization and Institution兩個(gè)專業(yè)均遭拒，剩下的兩個(gè)Finance和Marketing仍在等結(jié)果。

其余申請(qǐng)的院校結(jié)果也都不樂(lè)觀：申IC（帝國(guó)理工學(xué)院）的Accounting and Finance被拒，Warwick（華威大學(xué)）的 Finance被拒，LBS（倫敦商學(xué)院） 的Master in Financial Analysis面試后被拒……

最令人唏噓的是，H同學(xué)拿著這一把拒信，卻不知道自己掉進(jìn)“坑”里的原因是什么！

于是，她找到盛博優(yōu)留學(xué)工作室來(lái)做分析。

我們認(rèn)真分析了她的背景、申請(qǐng)材料、申請(qǐng)的學(xué)校與課程，總結(jié)出這位學(xué)霸DIY申請(qǐng)英國(guó)金融碩士過(guò)程中遇到的一系列“坑”。

DIY“坑”之一：成績(jī)單

留學(xué)申請(qǐng)文件規(guī)則1：

中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)遞交的成績(jī)單，應(yīng)該是中英文對(duì)照的，因?yàn)榇髮W(xué)通常會(huì)比對(duì)中英文成績(jī)的匹配度，而H同學(xué)想當(dāng)然地只提供了英文成績(jī)單。

留學(xué)申請(qǐng)文件規(guī)則2：

對(duì)于申請(qǐng)金融、統(tǒng)計(jì)、金工、金數(shù)、會(huì)計(jì)碩士的學(xué)生，學(xué)校通常會(huì)通過(guò)成績(jī)單重點(diǎn)考察數(shù)學(xué)及編程的相關(guān)課程和成績(jī)。

而H同學(xué)知道自己的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)編程課，卻也沒(méi)有設(shè)法補(bǔ)上。

不言而喻，H同學(xué)在硬件的審核上已經(jīng)失去了優(yōu)勢(shì)。

DIY“坑”之二：推薦信

推薦信創(chuàng)作規(guī)則1：

拿到H同學(xué)的三封推薦信，我們很快發(fā)現(xiàn)：三封推薦信的用詞和行文都非常相似，明顯出自一人之手。

既然我們都能輕易看出來(lái)，閱人無(wú)數(shù)的招生官想必更是一眼識(shí)破。

通常，中國(guó)高等院校的老師，由于擔(dān)任了太多學(xué)生的推薦人，通常都不會(huì)親自動(dòng)筆寫推薦信，而是在學(xué)生寫好后讓他們簽字。

即便如此，推薦信也一定要出自三個(gè)人的手筆。

推薦信創(chuàng)作規(guī)則2：

在內(nèi)容上，推薦人要對(duì)申請(qǐng)者的申請(qǐng)專業(yè)與相關(guān)專業(yè)能力有客觀評(píng)價(jià)，推薦的觀點(diǎn)要鮮明，并且有實(shí)例去支持這些觀點(diǎn)。

在H同學(xué)的推薦信中，推薦觀點(diǎn)不清晰，并且缺乏實(shí)例，她的推薦信變成了溢美之辭的堆砌，看不到推薦人的認(rèn)真和誠(chéng)意，從而失去了推薦信應(yīng)有的價(jià)值。

DIY“坑”之三：簡(jiǎn)歷（CV）

CV創(chuàng)作規(guī)則：

CV里的每段經(jīng)歷與每項(xiàng)活動(dòng)，都需要按照STAR原則（即按照Situation情境→Task任務(wù)→Action行動(dòng)→Result結(jié)果的順序）呈現(xiàn)，

然而H同學(xué)對(duì)于參與過(guò)的每段專業(yè)實(shí)踐、科研活動(dòng)及實(shí)習(xí)工作的表述不夠清晰，缺失必要的細(xì)節(jié)，例如：崗位描述、遇到的問(wèn)題、如何解決以及當(dāng)事人在其中的貢獻(xiàn)，取而代之的是諸如“我開(kāi)了多少次會(huì)議，出了多少頁(yè)的報(bào)告”這種言之無(wú)物的內(nèi)容。

換句話說(shuō)，招生官看不懂她做了些什么，以及她通過(guò)這些經(jīng)歷所獲取的知識(shí)、技巧和能力。

DIY“坑”之四：個(gè)人陳述（PS）

PS創(chuàng)作規(guī)則1：

PS的核心任務(wù)，是表達(dá)申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（motivation/study purpose），換言之，就是令人信服地向?qū)W校解釋：為什么申請(qǐng)這所學(xué)校？為什么申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)？為什么申請(qǐng)這些課程？而且所有的答案都需要申請(qǐng)人的親身經(jīng)歷和專業(yè)實(shí)踐來(lái)支撐。

PS創(chuàng)作規(guī)則2：

申請(qǐng)國(guó)外名校的金融、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、商業(yè)分析等專業(yè)，需要在文書(shū)中通過(guò)一系列的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷體現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)數(shù)字的敏感度和駕馭能力。

PS創(chuàng)作規(guī)則3：

在各個(gè)學(xué)校規(guī)定的PS字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，申請(qǐng)人務(wù)必選擇專業(yè)度最高、多樣性最豐富的專業(yè)實(shí)踐，而且需要在所有專業(yè)實(shí)踐之間建立很強(qiáng)的邏輯關(guān)聯(lián)。

PS創(chuàng)作規(guī)則4：

所有名校對(duì)優(yōu)秀PS的基本要求是：Don't tell us but show us! 這句話的意思是：招生官需要看到的是“呈現(xiàn)”而不是“表白”。

因此，申請(qǐng)人必須在PS中把自己的故事講得很漂亮且富有激情，有故事的PS才有畫(huà)面感，有畫(huà)面感才有代入感，有代入感才能“打動(dòng)”招生官。

PS創(chuàng)作規(guī)則5：

如果申請(qǐng)人同時(shí)申請(qǐng)數(shù)個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的文書(shū)都需要訂制，即：重新挑選素材、重新搭建邏輯線索、重新確定結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

如H同學(xué)這種“一篇文書(shū)打天下”的做法，給學(xué)校留下的印象是：第一，你不專業(yè)；第二，你不認(rèn)真；第三，你沒(méi)“料”。

眾所周知，英美名校商科研究生的申請(qǐng)文書(shū)，相比其他專業(yè)，更繁多、更復(fù)雜。

不僅題目多，而且要求詭異而多變。

申請(qǐng)人必須通過(guò)文書(shū)展現(xiàn)多層次的能力，例如：專業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、號(hào)召力、創(chuàng)新能力等等，這些能力都需要通過(guò)相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)呈現(xiàn)。

商科文書(shū)在研究生申請(qǐng)中權(quán)重非常大，原因很簡(jiǎn)單，文書(shū)內(nèi)容展現(xiàn)的多種能力都是成績(jī)單上看不見(jiàn)的。

因此，文書(shū)質(zhì)量能夠很大程度上影響招生官的決定。

在同等成績(jī)的基礎(chǔ)上，可謂“一紙文書(shū)定輸贏”。

每一年，都有很多的學(xué)霸在英美名校的DIY申請(qǐng)中慘遭滑鐵盧。

很多學(xué)霸的DIY都是第一次，不得不用大量的時(shí)間和心血來(lái)試錯(cuò)；不得不用一把拒信的代價(jià)來(lái)?yè)Q取對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的膚淺認(rèn)知，多么痛的領(lǐng)悟！

其實(shí)，學(xué)霸的能力和背景是沒(méi)有問(wèn)題的，他們?nèi)笔У氖菚r(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。

DIY申請(qǐng)之所以有一系列的“坑”，是因?yàn)椴煌瑖?guó)家、不同學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)和入學(xué)要求每年都在變化，即使是同一所學(xué)校的同一門課程的結(jié)構(gòu)與要求，每年也在變化。

對(duì)DIY申請(qǐng)人更不公平的是，很多學(xué)校的申請(qǐng)都有“潛規(guī)則”，這些“規(guī)則”在網(wǎng)站上是看不見(jiàn)的，只能通過(guò)多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取。

因此，申請(qǐng)人一旦決定DIY，就意味著不僅要有漂亮的GPA、各種標(biāo)化成績(jī)和專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，還要耗費(fèi)海量時(shí)間研究和比對(duì)不同學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)、入學(xué)要求以及學(xué)校風(fēng)格，

選擇最適合的文書(shū)素材，用最巧妙的方式把最優(yōu)秀的自己呈現(xiàn)給學(xué)校，著實(shí)是個(gè)“費(fèi)力還未必見(jiàn)效”的過(guò)程。

總而言之，學(xué)霸DIY“坑多”，且申且謹(jǐn)慎！

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