低齡留學孩子的心理健康是作為家長最不可忽視的問題

說到心理健康問題，想必大家都會有和我一樣的感受：在現在這個時代里，不論是成年人還是未成年人，由于社會節奏實在太快，都在面對著越來越大的外部壓力，很多人都產生了或多或少的心理不健康問題，別說是低齡的留學孩子——而這也是許多家長們都繞不開的話題。

咱們中國的孩子在國內的教育環境中，普遍都是在父母和爺爺奶奶等長輩的雙重甚至多重寵愛下長大，所以在自理能力和心理發育上會比西方的孩子要慢很多。

很多西方學校，孩子在7歲就可安排住宿了，11歲或13歲就住校更是非常普遍的現象。

但對于中國的家長來說，如果要在孩子11歲或者12歲就把孩子送去寄宿學校，離開家到一個遙遠的國度，確實非常擔心。

可事實上我們看到了很多孩子在半年后的適應狀態：他們在面對學校、陌生人、社交等方面變化巨大，這時家長們才真切地發現早送出去的好處。

其實說到底，這是方式方法和培養的問題。

那么到底如何讓孩子早期時到了國外能更好地生活？在這里和大家分享一下我們的經驗。

作為家長

首先，作為家長，要端正的就是心態問題。

不管是不是考慮和打算讓孩子早早地出去留學，都要培養好孩子的生活自理能力。

這時候父母要能夠敢于放手，其實只要通過一定的鍛煉和培養，孩子是完全可以并且有能力生活自理的。

但如果家長心疼孩子，不對孩子的生活自理能力加以培養，等孩子到了16歲時一下子將他們送出國。

這時候孩子們的生活環境和國內生活是斷崖式的對比，而孩子又沒有自理能力，這就會使得孩子的心理狀況產生相當大的不確定性，甚至影響孩子們的心理健康。

所以說這是一項持久戰，長期的準備很重要，越早地培養好這一點，將來孩子們的受益就越大。

作為孩子

留學的生涯有你的快樂

一起成長

其次，作為孩子來說，他們最怕的就是因未來的迷茫而產生的慌張，這是缺乏思想意識和見識上的長期培養。

如果家長能在各方面條件都允許的情況下，多帶著孩子出去旅游，多去一些國家長長見識，并且在國外也盡量給孩子自主權和選擇權，就會比較容易培養他們在陌生環境里的自信心和適應能力甚至是決策力。

提前到留學的目的地參加一些夏校（寄宿式）也是非常好的，可以使得他們提前適應集體生活。

事實上往往從小沒有離開過家的孩子對集體生活是有恐懼感的，但是一般只要經過一周的適應之后，孩子們就會習慣了。

關于思鄉

最后，孩子在留學之后，會面臨的首要問題就是思鄉之情。

尤其是孩子們剛出去頭兩天的興奮勁兒一過，面對獨自學習、全英式生活、陌生的同學和五花八門的課業時，思鄉情緒極易蔓延。

這種情況該怎么避免呢？

其實任何時候，思鄉情緒都不會完全消失，但良好的獨立生活的能力和明確的生活目標是可以幫助孩子們去克服這些問題的。

從心理學上說，在陌生環境思鄉是缺乏歸屬感的表現，也就是說對生活或者周圍人的不熟悉造成的。

這時孩子就需要建立自己相對舒適和了解的圈子，但這個過程不是一蹴而就且不同人節奏不同，這就需要孩子的主動意識。

孩子們要敢于并且勇于打開自己的心扉，去接受新的事物和人，多參加社交活動尤其是體育活動（體育活動可以幫助孩子們很快破冰并融入英國的環境，同時建立起初期的友誼），多和朋友或者同學交流...

這不僅是走出去的方法，也是在不同的年齡階段都要擁有去挑戰自己，讓自己做出改變，變得更加強大和美好的勇氣。

只要邁出了這一步，也許還會有意想不到的收獲。

挑戰青春

其實家長們最擔心的還是處于青春期的孩子，孩子在13歲-17歲通常處于青春期，而這個年紀又恰好是去英國上學的黃金時間，如果錯過了這個時間，就錯過了英國教育里最精華的部分——這就使得父母心中有了很多的糾結。

很多家長認為青春期的孩子還是留在身邊好，但其實在我們接觸了這么多孩子后發現，青春期的孩子最大的問題是叛逆，這往往體現在和父母的對抗以及和父母分享的減少。

而父母將孩子管得越嚴，越擺著父母的架子壓制著孩子自我意識的成長，孩子的叛逆表現就越強。

所以父母在孩子小的時候，就應當對孩子以理服人，這對孩子的性格培養有很大的幫助。

但如果家長已經錯過了培養性格和習慣的時期或并未將其培養得很成功時，把孩子送到國外的寄宿學校反而可能成為一種很好的出路。

為什么會這么說呢？原因在于孩子叛逆期的叛逆對象是父母或者年紀較大的長輩，但他們對于同齡人卻是愿意友好相處和吐露心聲的。

英國的私立學校中有很多傳統的單性別學校，學校老師對于青春期孩子的管理和心理引導有非常科學的方法。

此外在宿舍樓里，也有年齡跨度大概在5歲左右的學弟/學長或學妹/學姐，在 期間學校會從他們其中選出優秀的班長或者學生代表輔導孩子學習和生活。

這時孩子往往會對比自己高年級的優秀的學生產生信任甚至崇拜感，自然而然也愿意和身邊的學長學姐去做交流。

最重要的是，孩子在心里會慢慢有主動嘗試和改變的意識，以此提高自己的適應能力。

從心交流

還有很重要的一點是，父母要鼓勵孩子多和自己交流溝通。

可強制性的溝通并沒有用處，這是需要溝通技巧的：多去傾聽孩子的想法，不要過多地去打斷、批評甚至責備孩子，這樣孩子就不會抗拒和父母溝通。

從心理學和生理學的角度來講，孩子在11歲左右，即使沒有父母陪同的來到英國學校學習，客觀上也是沒有問題的——只要父母從小對于孩子的提前引導和培養到位了。

其實不管是否要將孩子送出去讀書，孩子的教育過程也一直是父母不斷學習的過程，孩子們的心理健康問題也是每個家庭都難念的經。

本篇文章想要講述的經驗就這么多，如果您有更好的想好，也歡迎在留言區和我們一起來交流。