你的孩子適合美國高中男校女校嗎

在美國私立高中的各種選擇之中，還有一種選擇方式，這種教育模式也許充滿了挑戰，但是或許更加安全有效，那就是單一性別學校，也就是我們常說的男校女校。

根據美國寄宿學校協會統計，美國寄宿學校中有30所女校，24所男校，這個數量相對于私立高中總數來說實在不多。

要不要選擇單一性別的學校，在這樣的學校中孩子會遇到什么困難或者驚喜？我們今天來聊聊這個話題。

一．傳統與創新并重的美國私立女校

本著女士優先的原則我們先來了解一下女校。

美國的私立女校大多歷史悠久，動則七八十年，一百多年的也不在少數。

隨著時間的發展社會的進步，很多女校的教學設施或許有更新，課程設置可能有改變，但是它們依然保留了很多在建校之初就有的傳統。

比如說新生不能穿某個顏色的衣服，不能到特定的區域活動，在學校期間必須要佩戴學校配發的飾物等等。

另外美國寄宿女子高中，通常還會有學姐帶學妹的傳統。

新生入校時，學姐會帶著學妹熟悉學校環境，課程安排等。

等到學姐畢業時會她們把一些自己的私人物品留給自己曾經帶過的學妹，比如帶有簽名的衣服，用過的畫板，養過的植物等不一而足。

學校表示他們希望用這種方式來串聯學姐和學妹之間的關系。

校方認為傳統建立了系統的成長儀式，它為女生們引入了一個社交系統，而該傳統通常只有男人和男生之間才有這種關系。

同時這種人際關系網不僅存在于校園中，也存在于社會中，這是模仿男人之間的組織，是傳遞權力和特權的方式。

除了以上這種傳統，有些女子高中還會固定舉辦正式的晚宴。

學生們必須要身著正裝和不太熟悉的同學老師坐在一起，享用一頓正式的晚餐。

人們在雅致的環境中一邊就餐一邊交流，聚餐過程中也是培養禮儀的過程。

除了幾門傳統的課程之外，有的女校會開設一些創新課程，比如說創業課程，電子競技課程，甚至還有最近很火的區塊鏈課程等等。

學校開發這些課程，設置這些課程的主要目的是激發女生對計算機科學等新鮮事物感興趣，坦白的說，女生一般不太喜歡這些課程，覺得這是書呆子或者技術宅做的事情，覺得太復雜了。

學校的目的就是讓他們了解這些并不是太復雜。

女孩們可以用這些技術做一些很有趣的事情。

同時，學校想讓這些課程提高女生的能力，教會她們技能，讓她們經歷或賦予她們能力去追求目標或者夢想。

同時這些課程大多還是一個團隊項目，她們需要組隊完成。

構思一個軟件或者完成要求，在常規課程之外，她們要學會向別人介紹自己的項目，就像她們要爭取運作資金一樣。

一些女子寄宿高中的口號是：入校時是女孩，畢業時是女性。

事實上，一些女校的課程設置都緊緊圍繞學校的使命宣言。

學校的使命宣言是要培養年輕女性成為見多識廣，果敢機智，有道德國際性的公民，學校希望將女孩培養成這個不斷變化的世界的建造者。

要改變世界，首先要看過世界，為了成為這個不斷變化的世界的建造者，大多數女校都開設了國際項目，高年級的女生可以由學校資助，在國外的學校免費學希。

目的是想要為年輕的女孩們奠定一個基礎全球化的思維，讓她們明白全球化的公民意義意味著什么？與世界交流意味著什么？

從了解我是誰開始我從哪里來？我的文化背景是什么，然后明白我是誰，我在這個世界中的角色是什么？讓更多的年輕女孩看過世界，這是女子高中教育的一部分，也是這非常具有變革意義。

二．運動，實踐，學術一個都不能少——美國私立男校

和女校不同，很多男子寄宿高中都會隱藏在深山中，學校面積頗大。

因為學校里面有各種各樣的運動場地，滿足學生們對運動的要求。

有些場地，甚至可以達到專業級比賽的要求。

比最常見的足球場地、美式橄欖球場、體育館、劃船所需的水域、跑道，網球場、以及其他大大小小的體育場地。

有的學校甚至擁有一座高爾夫球場。

毫無疑問體育運動是男子寄宿高中最重要的傳統之一，各種體育項目使得男孩能夠充分釋放他們旺盛的精力。

除了常規課程，學校還會安排各種級別的學術活動，不少學生是為了成為專業運動員，而選擇進入不同的學校。

當然，如果僅僅是各種體育項目，還不足以完全體現男校的特點。

有些學校會根據自己的地理優勢和所處環境來開設不同的課程，比如有的學校會開設農場課程，有的學校會開設木工課程，有的學校開設探險課程。

學校的理念是：在一種不舒服的狀態下學習和體驗，通過這些并不算簡單，甚至有些艱苦的課程來讓學生們去嘗試，去冒險。

這些基于項目的教學并不常見，但是它們專為男生設計，可以幫助男孩們找到他們的人生目標，對他們的成長很有幫助。

男孩們在這些課程當中會經受很多不同程度的挫折，但是正是這些挫折為他們的成長鋪平了道路。

男子學校同樣為培養優秀學術人才而做著努力。

男子高中和一些大學開設了進修項目，學生可以在高中學習大學課程。

然而，男子高中的男孩們，除了瘋狂的運動和學習以外，還需要在食堂洗碗，收拾餐桌，回收垃圾，看來雖然是單一性別的學校，女孩們沒少做男孩的事情，男孩子也沒少做女孩子要做的事情。

因為對男孩們來說，這是非常重要的——學會為他人服務。

三．男校女校到底好不好，數據來揭曉。

美國的教育學者表示，美國男孩的智力在讀和寫方面會比女孩發展遲緩2到2.5年，所以這意味著，如果男孩想變得真正強大，并在課程上占優勢，學校就該從男孩方面著手。

如果是男女混合的課堂，男孩是無法做到和女孩們一樣優秀的。

因此學者們認為，單一性別這種教育方式，對男孩來說是非常行之有效的。

美國教育部的關于單一性別學校和男女混校對比的報告顯示：美國高中女校的學業平均分要高于混校女生；美國高中男校的數學課業平均分也要高于混校男校的數學平均分。

美國單一性別公立教育協會研究表明：單一性別學校對女生的好處是，第一，增加了接受教育的可能性；第二，量身打造的教育模式；第三，更尊重自我的發展，尤其在兩性關系中更獨立。

劍橋大學耗時四年調研50所學校研究發現，單一性別教育讓男生更容易在課堂上集中注意力，并且能夠提高學習學術成績。

澳大利亞家庭問題專家史蒂夫比達爾夫，著有兩本暢銷全球的書籍，《養育男孩》和《養育女孩》。

他這么寫道：“30年來一直存在著這樣的傾向——否定男子氣概。

認為男孩和女孩在本質上是相同的，但是當父母和老師反復告訴我他們的困惑時，這已經證明了這個觀點是不對的。

新的研究成果表明，男孩兒和女孩兒在性格上是不一樣的。

有一種說法是養育男孩和女孩是完全不同的過程。

人們普遍認為男孩更愿意競爭，渴望有所作為，渴望保護別人，而培養女孩需要更多的責任心，因為培養出一個優秀的女兒，等于培養出一個新的家庭。”

太多的理論告訴我們，要區別對待男孩和女孩的思維，看起來美國的男校女校也在這些區別中找到了各自的教育方法。

但是人們總有一些擔憂，雖然性別差異一直存在，如果在高中時過于強調性別的差異，是否會讓教育走向一個偏激的方向。

這個問題可能需要更多的科學來解釋，需要未來更多的統計數據來解釋。

后記。

教育是一個時代最好的注腳，我看到了隨時代更迭而不斷變化的男校女校，學校教育環境是否性別單一不再是最重要的問題，

能夠真正了解自己，了解成長的奮斗方向，在眾多的選擇之中，找到適合自己的教育，也許這才是最好的教育。

作為家長我不能替孩子做判斷，而是要盡可能全面的把事實展現給孩子，最終讓他們自己做選擇，完成他們自己的人生。