青少年科創(chuàng)世界杯——國際科學(xué)工程大賽ISEF詳解

有一項(xiàng)賽事，既能讓參賽者收獲Top美本招生官的一致青睞，還能成為全球名企眼中的“香餑餑”，甚至受到MIT官網(wǎng)的強(qiáng)力推薦！它就是青少年科創(chuàng)“世界杯”——國際科學(xué)工程大賽(ISEF)！
ISEF影響力廣泛、具有國際影響力，對(duì)于申請(qǐng)?zhí)傩５萒OP大學(xué)有很大助益。不久前，2022 ISEF落下帷幕，翰林有方學(xué)子又一次斬獲驕人戰(zhàn)績！

為了幫助大家更好地解答關(guān)于ISEF的疑惑，讓“科研小白”們也有機(jī)會(huì)在ISEF的賽場綻放屬于自己的光彩，我們邀請(qǐng)了翰林有方教學(xué)教研主管吳博士，為大家?guī)砹私衲晔讏龊擦钟蟹絀SEF專場講座！下面就讓我們一起來回顧吧！

Dr.Wu?/ 翰林有方學(xué)術(shù)-教學(xué)教研主管

· 加州大學(xué)與華東理工大學(xué)重點(diǎn)聯(lián)合培養(yǎng)博士，發(fā)表SCI論文16余篇;
·?2020-2022年帶領(lǐng)學(xué)生在國際主流科研賽場上斬獲200+獎(jiǎng)項(xiàng);
·?培養(yǎng)20+學(xué)生晉級(jí)ISEF決賽，并斬獲全球獎(jiǎng)項(xiàng)及小行星命名權(quán)獎(jiǎng)
·?連續(xù)四年地學(xué)生斬獲哈佛、斯坦福、MIT等TOP美本Offer 分享大綱 ISEF賽事解析
ISEF獲獎(jiǎng)規(guī)律總結(jié)
翰林有方獲獎(jiǎng)案例介紹
關(guān)于ISEF的Q&A

01 .ISEF賽事解析

1.什么是ISEF？

ISEF國際科學(xué)工程大賽由美國Society for Science在1950年首次舉辦，被譽(yù)為青少年科創(chuàng)“世界杯”。從首屆創(chuàng)辦以來，ISEF為全球知名大學(xué)、名企輸送了大量頂尖科技人才。 2.2022 ISEF獲獎(jiǎng)作品解析

First Insights into a Novel Synchronous Reluctance Electric Motor Design 亮點(diǎn)評(píng)析

1.該項(xiàng)目詳細(xì)展示研究、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程，可以體現(xiàn)學(xué)生的用心程度

2.項(xiàng)目有很高的實(shí)用價(jià)值

A Sound Solution: An Innovative Application of Insects’?Bioacoustics Effect on Herbaceous Plants 亮點(diǎn)評(píng)析

1.想法新穎獨(dú)特。

2.實(shí)驗(yàn)基于興趣且難度不高，可以由中學(xué)生自主完成。

Self-Supervised 3D Human Motion Reconstruction 亮點(diǎn)評(píng)析

1.項(xiàng)目硬核前沿，是學(xué)術(shù)領(lǐng)域目前尚未很好解決的問題。

2.從以上三個(gè)不同領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)作品可以看出，ISEF作為一個(gè)多元化的賽事，更希望可以在研究中看到孩子們發(fā)揮自己的興趣和特長，展示個(gè)性化內(nèi)容。
翰林有方在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)也一直堅(jiān)持從興趣出發(fā)，給每位學(xué)生匹配適合他們的課題，這也是翰林有方學(xué)子可以在ISEF中屢創(chuàng)佳績的關(guān)鍵原因之一。 近兩年翰林有方進(jìn)入ISEF總決賽的部分作品

02 .ISEF獲獎(jiǎng)規(guī)律總結(jié)

翰林有方通過整理超過9000份ISEF Finalist摘要，歸檔了2020年至今所有的丘獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐模c超過50位ISEF、丘獎(jiǎng)評(píng)委導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，總結(jié)了ISEF獲獎(jiǎng)作品的一些規(guī)律：

• 對(duì)于當(dāng)前科學(xué)或者工程項(xiàng)目中的問題能夠清晰地闡述；
• 青年科學(xué)家們選擇了合適的研究方案（硬件設(shè)備/實(shí)驗(yàn)/計(jì)算機(jī)算法等）對(duì)于項(xiàng)目進(jìn)行深入的研究；
• 項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)往往是運(yùn)用了前沿的研究方法或者對(duì)于已有的方法做出改進(jìn)；
• 結(jié)論部分會(huì)介紹項(xiàng)目的應(yīng)用價(jià)值。

翰林有方吳老師

好的開始是成功的一半，想要從眾多作品中脫穎而出，一個(gè)適合ISEF的選題非常重要。什么樣的選題在ISEF中更有競爭力呢？我總結(jié)了以下三個(gè)重點(diǎn)：

1.具有學(xué)術(shù)價(jià)值

• 有一定的創(chuàng)新，而不是僅僅重現(xiàn)已有的工作。
• 有一定的科研價(jià)值或社會(huì)價(jià)值。

2.符合學(xué)術(shù)思維

• 合理性：給予理論支持而非隨機(jī)嘗試。
• 嚴(yán)謹(jǐn)性：深入思考研究有什么缺陷或限制。

3.達(dá)到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

• 包括文獻(xiàn)綜述、方法、結(jié)論等要素。
• 通過發(fā)表或者參賽以獲得專業(yè)評(píng)價(jià)。

03.翰林有方獲獎(jiǎng)案例介紹

翰林有方 L同學(xué)

高中學(xué)校：美高

標(biāo)化成績：SAT 1550/托福110+

背提活動(dòng)：

• ISEF Regional Fair Grand Prize
• ISEF Finalist晉級(jí)
• 丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)全球銅獎(jiǎng)

研究課題：

生物醫(yī)學(xué)工程（神經(jīng)科學(xué)+計(jì)算機(jī)）,該課題與現(xiàn)有的疾病分子途徑研究不同，是一個(gè)新的研究領(lǐng)域。

我們是如何進(jìn)行規(guī)劃的

1.根據(jù)不同賽事特點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)，用一個(gè)課題去參與多個(gè)賽事，充分利用項(xiàng)目
2.充分挖掘?qū)W生背景，讓課題和學(xué)生個(gè)人興趣和特點(diǎn)高度結(jié)合
3.受疫情影響，為同學(xué)定制計(jì)算機(jī)復(fù)合課題，可以擺脫地域限制

翰林有方 L同學(xué)

賽事榮譽(yù)：

• ISEF Regional二等獎(jiǎng)
• ISEF State一等獎(jiǎng)、專項(xiàng)獎(jiǎng)
• 頂級(jí)會(huì)議論文發(fā)表
• STS Top300 Scholar

研究課題： 使用深度學(xué)習(xí)來進(jìn)行文本識(shí)別阿爾茲海默癥的早期癥狀預(yù)測,并將項(xiàng)目核心轉(zhuǎn)化為Website dashboard進(jìn)行展示互動(dòng)

我們是如何進(jìn)行規(guī)劃的

1.挖掘?qū)W生優(yōu)勢和亮點(diǎn)：擅長計(jì)算機(jī)并且富有同情心
2.科研不是模板教學(xué)：結(jié)合學(xué)生自身特色個(gè)性化定制課題

關(guān)于科研，我們建議這樣做······

1.科研賽事需要個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)一性與延伸性，切勿左右開弓
2.學(xué)會(huì)合理利用就讀學(xué)校所在地的地區(qū)優(yōu)勢
3.注重時(shí)間管理，拉長時(shí)間線，讓每個(gè)階段都能有所進(jìn)步
4.重視項(xiàng)目選擇，切忌盲目跟風(fēng)，巧妙借勢，舉一反三，成果最大化
5.注重心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)干預(yù)和調(diào)整
6.目光長遠(yuǎn)，顧全大局

如果你也想和他們一樣 聯(lián)系我們，開始你的科研之路 掃碼添加翰林顧問老師，咨詢了解

 

04.關(guān)于ISEF的Q&A

我們搜集了家長們對(duì)于科研、ISEF或其他賽事存在的普遍疑問，就這些問題給大家做下解答：

家長A

科研項(xiàng)目有最晚開始時(shí)間嗎？參賽項(xiàng)目需要有科研基礎(chǔ)嗎？

翰林有方W老師

建議盡早開始準(zhǔn)備，最好不要晚于11年級(jí)。零基礎(chǔ)也可以準(zhǔn)備參賽課題，我們會(huì)以對(duì)待“科研小白”的心態(tài)來培養(yǎng)學(xué)生，基于學(xué)生的興趣來進(jìn)行課題的選擇和科研素養(yǎng)的訓(xùn)練。但需要具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)（AP4-5分的水平，根據(jù)結(jié)合研究方向、課題來判斷）。

家長B

課題方向是學(xué)生自己確定還是由老師確定呢?

翰林有方小師姐

我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和擅長學(xué)科來匹配具有參賽競爭力的課題、以及對(duì)應(yīng)導(dǎo)師。課題是可以基于孩子的想法來定制的。想了解課題定制，可以掃描下方二維碼咨詢哦~

家長C

翰林有方的課題、師資有何優(yōu)勢？

翰林有方W老師

翰林有方的教育理念是以孩子為本，重視孩子的興趣，根據(jù)孩子的興趣所在來為他們匹配課題與導(dǎo)師。
我們在各個(gè)學(xué)科上都有充足的導(dǎo)師資源，與國內(nèi)高校和實(shí)驗(yàn)室有緊密的聯(lián)系，有豐富的科研儲(chǔ)備。無論多么小眾的興趣愛好、研究方向，都可以為孩子匹配到合適的導(dǎo)師，讓他們充分拓展自己的興趣，實(shí)現(xiàn)科研構(gòu)想。

以上就是關(guān)于【青少年科創(chuàng)世界杯——國際科學(xué)工程大賽ISEF詳解】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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