標化不強文書增色連斬6所名校offer

美本申請，標化成績是門檻，如果申請人標化方面無優勢可言，想要在眾多申請者中脫穎而出，順利申請到心儀院校，就需要在文書方面下足功夫。

可以毫不夸張的說，文書是否精彩出眾，在某種程度上可以直接影響到你最終的申請結果。

今天的分享人就是在標化背景不強的情況下，拿到了約翰霍普金斯大學和劍橋大學在內的6所院校offer，他是如何在申請季逆襲的？趕緊一睹為快！

約翰霍普金斯大學，美國國家科學基金會連續33年將該校列為全美科研經費開支最高的大學，2020年泰晤士高等教育世界大學排名世界第12，美國第9，截至目前，學校共有37人獲得過諾貝爾獎。

分享人信息翟同學 統計專業約翰霍普金斯大學 2023er

1、標化成績

我的標化成績跟很多中國學生相比的話，可能沒有那么出色，而且SAT考試算是一個弱項，SAT最后我報名的時候用的是1530分的成績，閱讀340分，語法390分和數學800分，

GPA的成績相對來說比較不錯，在學校未加權的情況下申請的時候是3.94的水平，其中還有大概6到7門的AP課程和AP往上的課程。

AP考試我是考了5門，這5門是物理的三門，物理1、物理C的電磁學和物理C的力學，還有一門BC微積分和AP統計，這五門課程都拿到了5分。

另外，我還考了兩門SAT2，是數學和物理，這也是中國學生考的比較多的兩門，數學是800分，物理是790分。

我覺得這里比較值得注意的一點是劍橋大學的很多專業都是要求一個AP考試的Minimum Requirement或是IB考試的一個最低分數的，

但是美國AP體系的學生可能會多一些，像我申請的這個專業屬于AP考試要求最高的，它和自然科學系、哲學系、文學系，這些專業都要求有5門AP且都是5分的水平，這是一個最低的要求，

但是大家可能已經注意到我的5門AP其實都是非常偏理科的，但是我申請的神學和經驗哲學系其實是一個純文科，所以我估計具體是哪5門AP，學校在申請的最初階段可能是不太在意的。

我在考SAT的時候，我覺得我的主要經驗就是在一家機構從始至終的學習，因為很多的閱讀和語法技巧，各家機構可能都各有所長，也有一些非常實用的竅門。

但是，作為學生，我們也沒有那么多的經歷去采納百家之長，我覺得只要跟對一個老師，不管是這個老師的水平是很高，還是一般，只要他擁有一定的口碑，跟對這個老師的方法，跟緊老師的思路，就能考出一個比較理想的成績。

對于學科類考試，我覺得也是類似，AP和SAT2考試如果需要機構輔導的話，我都是認準一家機構后，就一直跟著這家機構的老師學習。

AP考試，如果同學們覺得精力不太夠的話，其實我覺得理科比較好的同學，可以專注于數學和物理，因為這個統計學和AP物理C的力學，這兩門課，如果有一定物理和數學基礎的話，甚至是可以自學的。

而且如果在學校里的成績達到了80多分，或者90多分的話，考5分應該完全不成問題。

這樣的話，這幾門AP不但含金量高，其實準備的時候，有的一定理科基礎的話，應該也不會太困難。

GPA在我申請的時候，學校的要求是連9年級都要提交，所以我還特意回到我的中學，要求他們把這個成績單交給我，我現在覺得9、10年級的GPA真的是非常重要，

因為到11年級的時候，課程難度上來，可能GPA就不是自己能夠完全控制的了，這樣的話，如果能在9、10年級保持4.0的GPA，到后面算平均值的時候就會非常有優勢，

而且我覺得，很多同學在來美高之前可能覺得美國的課程沒有中國那么大，但是在10年級，11年級剛來美國的時候，還是不能小看美國課程難度，

因為畢竟中國學生存在一些語言障礙，而且美國一些比較高級的課程，它的作業量、寫作量和閱讀量都是非常大的，我覺得我在10年級的時候，同時兼顧SAT、背單詞，還有準備申請和自己的社會活動，又得維持GPA這些東西都兼顧的時候，確實是有點力不從心。

2、文書部分

我最開始寫作文書的時候基本上沒有意識到寫文書是一個非常困難的過程，所以，大概兩周的時間我都希望靠自己完成這個工作。

但是后來我發現雖然我知道要在文書寫到三持堂的這個慈善活動，但是完全不知道怎樣才能把三持堂活動的主題用來回答文書的問題。

所以，在前兩周里幾乎是沒有什么進展。

后來，開學以后，課業非常繁忙，靠自己完全是沒有希望完成文書工作的。

在發現自己無法獨立完成文書寫作的工作后，我就趕快找到了自己的顧問老師，希望他能夠幫我找到一個入題點，把這段經歷寫到CA文書里。

但很遺憾，這位老師可能實力有限，學生可能也太多了，所以回復信息往往要三天甚至一周的時間，這種效率可以說基本上是沒辦法完成工作的。

而且，還有一點就是這位老師不太能夠把三持堂慈善組織的經歷很好的寫到文書里，老師后來建議我寫CA系統的第六個問題，也就是描述一個非常有趣的想法或者概念。

后來我覺得這種問題是非常抽象的，其實沒有辦法用它來描寫一個非常具體的活動，比如慈善活動。

在距離申請截止還有一個月的時候，我找到了 吉斯文書 的老師。

我覺得吉斯文書老師在整個過程中給我最大的幫助是點醒了我：我的這段經歷完全可以不用來回答第六題的問題，而是來回答第四題，就是描述一個你認為可以解決的問題，然后描述一下你如何解決這個問題，后來我覺得這個問題對我的經歷來說是非常合適的。

因為我們三持堂整體的工作就是要來解決農村地區沒有一個社區活動中心，而且這些貧困宮觀也沒有足夠的資金去重建的問題，相當于我們把這兩個問題當作一個問題去解決，用這些資金既重建了宮觀，保護了古跡，也給當地人提供了一個社區活動的場所。

所以在老師給我提出這個想法以后，我馬上按照第四題的問題寫出了初稿，然后發給了老師，老師基本都在一天或兩天的時間里給我回稿，主文書的工作我們在一周到兩周的時間里就完成了。

完成主文書之后，我就馬上開始了ED的文書。

ED的文書最開始我想的是用Destination Imagination的這段經歷去回答如何與別人合作的問題。

但是后來吉斯文書的老師鼓勵我把在JK教育的實習經歷寫進去，因為實習經歷相對于高中生來說相比一段科技比賽可能更為少見，更能體現一個同學的個人能力。

所以后來我也聽從了老師的建議，把JHU400字的短作文定為了我在JK公司實習的經歷。

還有一篇文書，吉斯文書老師對我的幫助也比較大，就是劍橋大學三一學院的personal statement，最開始我不太了解personal statement的性質，還以為它和其它文書一樣，是描述一件事情，然后寫出個人品德的文書。

但是后來吉斯文書老師提醒我，這是一篇需要干貨的文章，只要寫自己的學術成就就可以了，所以，后來我只寫了在學術方面的一些成果，還有論文等一些成績。

我覺得這篇文章最后對我申請幫助也很大，因為之后我很快就拿到了劍橋的面試邀請，后來也被劍橋大學三一學院的神學院錄取了。

3、申請結果

我最后ED申請的是約翰霍普金斯大學，被錄取的專業是統計系，2023屆學生，同時我還收到了劍橋大學三一學院神學系的錄取，可以說是兩個文理科，兩個非常不同的專業。

此外我還申請了一些保底院校：密歇根大學，UVA，UNC Chapel Hill，Fordham等大學也都收到了錄取通知書，所以應該說是申請了六所學校都收到了錄取通知書。

我覺得我這次錄取能夠相對比較成功其實還是得益于文書里體現了一個比較不一樣的留學生，因為很多留學生都會強調自己，比如在數學、物理這方面，或者是自己拉小提琴，彈鋼琴的經歷，而這些是比較常見的才藝。

但是我的這個經歷，包括做慈善機構和在教育機構做實習的經歷，對于很多學生來說可能是比較新鮮的，所以大學可能也是考慮到這一點才錄取的我。