標(biāo)化不強(qiáng)文書增色連斬6所名校offer

美本申請，標(biāo)化成績是門檻，如果申請人標(biāo)化方面無優(yōu)勢可言，想要在眾多申請者中脫穎而出，順利申請到心儀院校，就需要在文書方面下足功夫。

可以毫不夸張的說，文書是否精彩出眾，在某種程度上可以直接影響到你最終的申請結(jié)果。

今天的分享人就是在標(biāo)化背景不強(qiáng)的情況下，拿到了約翰霍普金斯大學(xué)和劍橋大學(xué)在內(nèi)的6所院校offer，他是如何在申請季逆襲的？趕緊一睹為快！

約翰霍普金斯大學(xué)，美國國家科學(xué)基金會連續(xù)33年將該校列為全美科研經(jīng)費(fèi)開支最高的大學(xué)，2020年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名世界第12，美國第9，截至目前，學(xué)校共有37人獲得過諾貝爾獎。

分享人信息翟同學(xué) 統(tǒng)計(jì)專業(yè)約翰霍普金斯大學(xué) 2023er

1、標(biāo)化成績

我的標(biāo)化成績跟很多中國學(xué)生相比的話，可能沒有那么出色，而且SAT考試算是一個(gè)弱項(xiàng)，SAT最后我報(bào)名的時(shí)候用的是1530分的成績，閱讀340分，語法390分和數(shù)學(xué)800分，

GPA的成績相對來說比較不錯(cuò)，在學(xué)校未加權(quán)的情況下申請的時(shí)候是3.94的水平，其中還有大概6到7門的AP課程和AP往上的課程。

AP考試我是考了5門，這5門是物理的三門，物理1、物理C的電磁學(xué)和物理C的力學(xué)，還有一門BC微積分和AP統(tǒng)計(jì)，這五門課程都拿到了5分。

另外，我還考了兩門SAT2，是數(shù)學(xué)和物理，這也是中國學(xué)生考的比較多的兩門，數(shù)學(xué)是800分，物理是790分。

我覺得這里比較值得注意的一點(diǎn)是劍橋大學(xué)的很多專業(yè)都是要求一個(gè)AP考試的Minimum Requirement或是IB考試的一個(gè)最低分?jǐn)?shù)的，

但是美國AP體系的學(xué)生可能會多一些，像我申請的這個(gè)專業(yè)屬于AP考試要求最高的，它和自然科學(xué)系、哲學(xué)系、文學(xué)系，這些專業(yè)都要求有5門AP且都是5分的水平，這是一個(gè)最低的要求，

但是大家可能已經(jīng)注意到我的5門AP其實(shí)都是非常偏理科的，但是我申請的神學(xué)和經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)系其實(shí)是一個(gè)純文科，所以我估計(jì)具體是哪5門AP，學(xué)校在申請的最初階段可能是不太在意的。

我在考SAT的時(shí)候，我覺得我的主要經(jīng)驗(yàn)就是在一家機(jī)構(gòu)從始至終的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏嗟拈喿x和語法技巧，各家機(jī)構(gòu)可能都各有所長，也有一些非常實(shí)用的竅門。

但是，作為學(xué)生，我們也沒有那么多的經(jīng)歷去采納百家之長，我覺得只要跟對一個(gè)老師，不管是這個(gè)老師的水平是很高，還是一般，只要他擁有一定的口碑，跟對這個(gè)老師的方法，跟緊老師的思路，就能考出一個(gè)比較理想的成績。

對于學(xué)科類考試，我覺得也是類似，AP和SAT2考試如果需要機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)的話，我都是認(rèn)準(zhǔn)一家機(jī)構(gòu)后，就一直跟著這家機(jī)構(gòu)的老師學(xué)習(xí)。

AP考試，如果同學(xué)們覺得精力不太夠的話，其實(shí)我覺得理科比較好的同學(xué)，可以專注于數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)檫@個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)和AP物理C的力學(xué)，這兩門課，如果有一定物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的話，甚至是可以自學(xué)的。

而且如果在學(xué)校里的成績達(dá)到了80多分，或者90多分的話，考5分應(yīng)該完全不成問題。

這樣的話，這幾門AP不但含金量高，其實(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候，有的一定理科基礎(chǔ)的話，應(yīng)該也不會太困難。

GPA在我申請的時(shí)候，學(xué)校的要求是連9年級都要提交，所以我還特意回到我的中學(xué)，要求他們把這個(gè)成績單交給我，我現(xiàn)在覺得9、10年級的GPA真的是非常重要，

因?yàn)榈?1年級的時(shí)候，課程難度上來，可能GPA就不是自己能夠完全控制的了，這樣的話，如果能在9、10年級保持4.0的GPA，到后面算平均值的時(shí)候就會非常有優(yōu)勢，

而且我覺得，很多同學(xué)在來美高之前可能覺得美國的課程沒有中國那么大，但是在10年級，11年級剛來美國的時(shí)候，還是不能小看美國課程難度，

因?yàn)楫吘怪袊鴮W(xué)生存在一些語言障礙，而且美國一些比較高級的課程，它的作業(yè)量、寫作量和閱讀量都是非常大的，我覺得我在10年級的時(shí)候，同時(shí)兼顧SAT、背單詞，還有準(zhǔn)備申請和自己的社會活動，又得維持GPA這些東西都兼顧的時(shí)候，確實(shí)是有點(diǎn)力不從心。

2、文書部分

我最開始寫作文書的時(shí)候基本上沒有意識到寫文書是一個(gè)非常困難的過程，所以，大概兩周的時(shí)間我都希望靠自己完成這個(gè)工作。

但是后來我發(fā)現(xiàn)雖然我知道要在文書寫到三持堂的這個(gè)慈善活動，但是完全不知道怎樣才能把三持堂活動的主題用來回答文書的問題。

所以，在前兩周里幾乎是沒有什么進(jìn)展。

后來，開學(xué)以后，課業(yè)非常繁忙，靠自己完全是沒有希望完成文書工作的。

在發(fā)現(xiàn)自己無法獨(dú)立完成文書寫作的工作后，我就趕快找到了自己的顧問老師，希望他能夠幫我找到一個(gè)入題點(diǎn)，把這段經(jīng)歷寫到CA文書里。

但很遺憾，這位老師可能實(shí)力有限，學(xué)生可能也太多了，所以回復(fù)信息往往要三天甚至一周的時(shí)間，這種效率可以說基本上是沒辦法完成工作的。

而且，還有一點(diǎn)就是這位老師不太能夠把三持堂慈善組織的經(jīng)歷很好的寫到文書里，老師后來建議我寫CA系統(tǒng)的第六個(gè)問題，也就是描述一個(gè)非常有趣的想法或者概念。

后來我覺得這種問題是非常抽象的，其實(shí)沒有辦法用它來描寫一個(gè)非常具體的活動，比如慈善活動。

在距離申請截止還有一個(gè)月的時(shí)候，我找到了 吉斯文書 的老師。

我覺得吉斯文書老師在整個(gè)過程中給我最大的幫助是點(diǎn)醒了我：我的這段經(jīng)歷完全可以不用來回答第六題的問題，而是來回答第四題，就是描述一個(gè)你認(rèn)為可以解決的問題，然后描述一下你如何解決這個(gè)問題，后來我覺得這個(gè)問題對我的經(jīng)歷來說是非常合適的。

因?yàn)槲覀內(nèi)痔谜w的工作就是要來解決農(nóng)村地區(qū)沒有一個(gè)社區(qū)活動中心，而且這些貧困宮觀也沒有足夠的資金去重建的問題，相當(dāng)于我們把這兩個(gè)問題當(dāng)作一個(gè)問題去解決，用這些資金既重建了宮觀，保護(hù)了古跡，也給當(dāng)?shù)厝颂峁┝艘粋€(gè)社區(qū)活動的場所。

所以在老師給我提出這個(gè)想法以后，我馬上按照第四題的問題寫出了初稿，然后發(fā)給了老師，老師基本都在一天或兩天的時(shí)間里給我回稿，主文書的工作我們在一周到兩周的時(shí)間里就完成了。

完成主文書之后，我就馬上開始了ED的文書。

ED的文書最開始我想的是用Destination Imagination的這段經(jīng)歷去回答如何與別人合作的問題。

但是后來吉斯文書的老師鼓勵我把在JK教育的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫進(jìn)去，因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)歷相對于高中生來說相比一段科技比賽可能更為少見，更能體現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的個(gè)人能力。

所以后來我也聽從了老師的建議，把JHU400字的短作文定為了我在JK公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。

還有一篇文書，吉斯文書老師對我的幫助也比較大，就是劍橋大學(xué)三一學(xué)院的personal statement，最開始我不太了解personal statement的性質(zhì)，還以為它和其它文書一樣，是描述一件事情，然后寫出個(gè)人品德的文書。

但是后來吉斯文書老師提醒我，這是一篇需要干貨的文章，只要寫自己的學(xué)術(shù)成就就可以了，所以，后來我只寫了在學(xué)術(shù)方面的一些成果，還有論文等一些成績。

我覺得這篇文章最后對我申請幫助也很大，因?yàn)橹笪液芸炀湍玫搅藙虻拿嬖囇垼髞硪脖粍虼髮W(xué)三一學(xué)院的神學(xué)院錄取了。

3、申請結(jié)果

我最后ED申請的是約翰霍普金斯大學(xué)，被錄取的專業(yè)是統(tǒng)計(jì)系，2023屆學(xué)生，同時(shí)我還收到了劍橋大學(xué)三一學(xué)院神學(xué)系的錄取，可以說是兩個(gè)文理科，兩個(gè)非常不同的專業(yè)。

此外我還申請了一些保底院校：密歇根大學(xué)，UVA，UNC Chapel Hill，F(xiàn)ordham等大學(xué)也都收到了錄取通知書，所以應(yīng)該說是申請了六所學(xué)校都收到了錄取通知書。

我覺得我這次錄取能夠相對比較成功其實(shí)還是得益于文書里體現(xiàn)了一個(gè)比較不一樣的留學(xué)生，因?yàn)楹芏嗔魧W(xué)生都會強(qiáng)調(diào)自己，比如在數(shù)學(xué)、物理這方面，或者是自己拉小提琴，彈鋼琴的經(jīng)歷，而這些是比較常見的才藝。

但是我的這個(gè)經(jīng)歷，包括做慈善機(jī)構(gòu)和在教育機(jī)構(gòu)做實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，對于很多學(xué)生來說可能是比較新鮮的，所以大學(xué)可能也是考慮到這一點(diǎn)才錄取的我。