代數(shù)貫穿于初中三年的學(xué)習(xí)中,是孩子必須掌握的最重要的核心知識點。好不夸張地說,學(xué)生時期的大部分?jǐn)?shù)學(xué)問題,尤其是在高中階段,解決問題的方法都會用到代數(shù),因此初中階段尤其是九年級的代數(shù)學(xué)習(xí)是為了孩子能夠順利駕馭高中更復(fù)雜更高級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)!
為了順利過渡到10年級,以下國際初中數(shù)學(xué)代數(shù)知識要點必須要掌握!
通過加減乘除運算簡化代數(shù)式,包括帶有混合運算的代數(shù)式;
簡化加減方程式時孩子們必須學(xué)會的就是合并同類項(collect like terms),即通過加減未知數(shù)前面的系數(shù)(coefficients)來合并相同的項,但是孩子們經(jīng)常會將不是同類的項合并在一起,這說明他們對同類項(like terms)的定義不清楚;
比如2x+3y,孩子經(jīng)常會寫成2x+3y=5xy,這里需要讓孩子注意x+y≠xy!類似的錯誤還有x+5x2=6x3,x+3=3x;

除此之外,合并同類項的規(guī)則并不完全適用于乘除運算,簡化乘除方程式時孩子要學(xué)會將系數(shù)與系數(shù)、未知數(shù)與未知數(shù)進(jìn)行運算;而在同時包含加減乘除的方程式中需要提醒孩子注意運算順序也能解決問題;
通過靈活多樣的方法擴(kuò)展二項式乘積并分解一元二次方程;
掌握這一部分知識點,孩子必須記住BODMAS計算法則,BODMAS是Bracket Of Division Multiplication Addition and Subtraction的首字母縮寫,是解方程式時使用的順序,即先算乘除再算加減,先算括號內(nèi)再算括號外,BODMAS更容易讓孩子記憶;除此之外,在解方程式時還需要掌握如何移項、消除分號、分解括號、怎樣將所有變量移到等號一邊等;

擴(kuò)展二項式乘積(a+b)x(c+d)經(jīng)常用到的知識點就是分配律,孩子在進(jìn)行這項運算時經(jīng)常出現(xiàn)的問題是忘記與所有的負(fù)數(shù)項相乘,擴(kuò)展二項式乘積后忘記簡化代數(shù)式,兩個負(fù)數(shù)項相乘時忘記變符號等;

因式分解二次方程x2+bx+c也是初中階段必須掌握的必考知識點,對10年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有幫助!掌握這一知識點必須掌握的技巧是交叉法(cross method),也就是說在解二次方程x2+bx+c時,找到兩個能夠相乘等于c,相加等于b的常數(shù),即可因式分解(Factorise);

孩子們在分解時經(jīng)常忘記首先簡化代數(shù)式,或者忘記從方程式中分解出負(fù)數(shù);
通過為每個變量替換已知值,創(chuàng)建并評估代數(shù)式;
用代數(shù)解決實際問題。在初中階段的考題經(jīng)常涉及數(shù)字大小、測量問題、金錢多少以及年齡問題,解決這類問題最常用的手段就是將問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)方程式,用未知數(shù)X或者Y等取代未知量,列出方程式來解答;
孩子在解決實際問題時經(jīng)常會出現(xiàn)替換未知量時忘記括號或者根本忘記了回答原題等錯誤;

中學(xué)階段代數(shù)知識主線
因式分解方程就是代數(shù)變形技巧的巔峰,孩子們所面對的將會是純粹而抽象的代數(shù)版塊,沒有概念,只有茫茫技巧,頗具挑戰(zhàn)性。
很多孩子會覺得難多數(shù)是因為數(shù)學(xué)思維還沒有培養(yǎng)起來,在方法技巧的原理還沒有搞懂時就開始做題,沒有找到正確的學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣、忽視細(xì)節(jié)、思維也不嚴(yán)謹(jǐn),這樣必然在以后更有難度的代數(shù)學(xué)習(xí)比如數(shù)形結(jié)合、函數(shù)等中漸漸迷失...
因此孩子在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣,重視理解概念和解題過程,并注意衍生知識的學(xué)習(xí)加強(qiáng)孩子靈活應(yīng)對問題的能力!
備考復(fù)習(xí),我有真題,真題在手,考試不愁
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