美本名校重量級(jí)背提下一個(gè)趨勢(shì)——科研經(jīng)歷（附最全高中生科研方法和注意事項(xiàng)）

導(dǎo)讀：對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高中階段就開(kāi)始做科學(xué)研究有點(diǎn)不可以思議。

但是，美國(guó)頂尖大學(xué)是基于美國(guó)高中教學(xué)體系來(lái)制定錄取和篩選標(biāo)準(zhǔn)的，而在美國(guó)高中，無(wú)論文科還是理科的課程都會(huì)有小論文或者科研報(bào)告的探索和寫作。

在美國(guó)高中，一般學(xué)生會(huì)分成幾個(gè)小組，選題、收集數(shù)據(jù)和資料、分析數(shù)據(jù)和資料、使用數(shù)據(jù)和資料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)并形成報(bào)告或者論文，

再將報(bào)告或者論文交給老師評(píng)估或者在班上宣講、展示自己的報(bào)告或者論文，所以，美高的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)在寫論文方面有過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，清楚如何做文獻(xiàn)綜述 (literature review) 、引文，以及在論文寫作中的一些禁忌，尤其是抄襲。

美高也有些一些高中允許學(xué)生們?cè)谛薷咧姓n程的同時(shí)，也參加附近大學(xué)的課程 (dual enrollment)，在這些大學(xué)課程中，有些學(xué)生會(huì)和教授一些做論文和研究。

美國(guó)鼓勵(lì)美國(guó)高中學(xué)生從事科研和寫論文，也有不少的專門的比賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

美高學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)比較多，優(yōu)秀的學(xué)生往往可以抓住這樣的機(jī)會(huì)來(lái)突出自己，所以美國(guó)頂尖大學(xué)預(yù)期學(xué)生有這樣的經(jīng)歷，并且優(yōu)先錄取已經(jīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)并獲得成就的學(xué)生。

而在美國(guó)對(duì)青少年影響力巨大的英特爾國(guó)際高中生科技大獎(jiǎng)賽 (Intel ISEF) 就是建立在美高的教學(xué)模式上，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生的科研熱情。

學(xué)生從設(shè)計(jì)課題、選擇課題方法、到展示材料，最后的現(xiàn)場(chǎng)答辯，都是一場(chǎng)場(chǎng)的挑戰(zhàn)與磨練，學(xué)生可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的分析和綜合能力，

一位老師在評(píng)價(jià) ISEF 時(shí)說(shuō)到：“美國(guó)的這類科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),和國(guó)內(nèi)的“奧數(shù)”比賽不同,“它可以培養(yǎng)學(xué)生科研和實(shí)驗(yàn)技能,這是一個(gè)科學(xué)家必備的基本素質(zhì),也是美國(guó)學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀大學(xué)必備條件。

這種能力非一朝一夕可以達(dá)到。

我的有些學(xué)生為了完成項(xiàng)目,堅(jiān)持不懈、實(shí)驗(yàn)達(dá)兩年之久。

”這種堅(jiān)韌不拔的意志,本身就是衡量一個(gè)好學(xué)生的重要指標(biāo)。

經(jīng)過(guò)了這種系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué),都有較好的心理素質(zhì),是大學(xué)教授喜歡的學(xué)生。

自然,他們的這段經(jīng)歷在大學(xué)招生中讓他們出類拔萃。

英特爾 ISEF 學(xué)術(shù)活動(dòng)詳細(xì)介紹

英特爾 ISEF 全程指導(dǎo)方案

- 數(shù)學(xué) - 物理 - 化學(xué) - 生物 - 計(jì)算機(jī) - 工程 -

除了ISEF以外，如果對(duì)科學(xué)和工程感興趣的同學(xué)絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)谷歌科學(xué)獎(jiǎng)GSF。

Google 全球科學(xué)挑戰(zhàn)賽，是一項(xiàng)針對(duì)全球 13-18 歲之間的青少年舉辦的賽事，學(xué)生可以以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式參賽，分科學(xué)類和工程類兩類探索科技，解決身邊甚至是全球性的問(wèn)題。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生提交的項(xiàng)目旨在解決工程難題，那么他就有資格獲得維珍銀河公司或者樂(lè)高教育提供的獎(jiǎng)項(xiàng)，而如果學(xué)生提交的項(xiàng)目是偏向用實(shí)驗(yàn)解答科學(xué)理論問(wèn)題，那么他可能獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就可能是由國(guó)家地理學(xué)會(huì)或者《科學(xué)美國(guó)人》提供的。

谷歌科學(xué)獎(jiǎng) GSF 全程指導(dǎo)方案

和中國(guó)大學(xué)不一樣的是，美國(guó)的頂尖大學(xué)的學(xué)生，尤其是到大學(xué)三年級(jí)或四年級(jí)的時(shí)候，會(huì)有相當(dāng)大的比例跟著教授做研究，如果過(guò)往有這樣的經(jīng)歷，

并且經(jīng)過(guò)了研究、訓(xùn)練，就可以充分利用大學(xué)的設(shè)施和支持，在某些領(lǐng)域做深入的研究，同時(shí)，美國(guó)大學(xué)也特別忌諱學(xué)術(shù)抄襲，學(xué)生了解和明白在學(xué)術(shù)要求和準(zhǔn)則以及道德方面，摔跟頭的可能性不大。

除了以上的原因，美國(guó)頂尖大學(xué)還特別看重學(xué)生的好奇心、熱情和對(duì)事物研究的持久性，而通過(guò)科研項(xiàng)目，可以體現(xiàn)這種品質(zhì)。

當(dāng)然，如果你的科研導(dǎo)師為幫你寫一封推薦信，對(duì)你的申請(qǐng)當(dāng)然有錦上添花的作用，因?yàn)檫@樣可以從第三方的角度來(lái)佐證你的技能和個(gè)人品質(zhì)。

美國(guó)頂尖大學(xué)在申請(qǐng)文書中，也經(jīng)常會(huì)到科研的題目，斯坦福大學(xué)有這樣一道文書題目：

The Stanford community is deeply curious and driven to learn in and out of the classroom. Reflect on an idea or experience that makes you genuinely excited about learning

（譯文：斯坦福大學(xué)的學(xué)生都屬于具有強(qiáng)烈的好奇心和在課堂內(nèi)容不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。

請(qǐng)思考一個(gè)你真正感興趣去學(xué)習(xí)的想法和經(jīng)歷）。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不一定就是科研經(jīng)歷，但如果有深入的科研經(jīng)歷，不僅滿足這題目的要求，而且有機(jī)會(huì)寫得比較出彩。

奇葩大拿校芝加哥大學(xué)的夏校申請(qǐng)文書，問(wèn)得就更直接了：

Describe your most rewarding recent academic projector academic experience。

Upload a legible copy of an academic (not a personal) essay or research paper written by you which is typed, written in English, and includes your teacher's grade and comments.

（請(qǐng)描述你最近一次收獲最大的學(xué)術(shù)項(xiàng)目或者經(jīng)歷。

請(qǐng)上傳一份你寫過(guò)的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，包括你老師給你的分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)。）

芝加哥的這道題是必答題，對(duì)于中國(guó)的申請(qǐng)者，極少可以提供這樣的學(xué)術(shù)作文或者科研論文，申請(qǐng)難度可想而知。

對(duì)于來(lái)自中國(guó)大陸的申請(qǐng)者，由于特定的原因，往往科研經(jīng)歷的少，如果有機(jī)會(huì)參與這些尤其是可以取得大學(xué)有認(rèn)知的成果，對(duì)于申請(qǐng)會(huì)有比較大的幫助。

那么，國(guó)內(nèi)的高中生（包括普高、IB、ALEVEL、AP等國(guó)際課程的學(xué)生）有哪些渠道可以獲得科研經(jīng)歷的機(jī)會(huì)呢？

可選渠道一：參加所在高中或者城市政府舉辦的項(xiàng)目。

例如，著名的全國(guó)范圍內(nèi)的”英才”計(jì)劃（上海地區(qū)做得比較好）和北京市的“翱翔”計(jì)劃。

基本的思路就是讓優(yōu)秀的中學(xué)跟著著名大學(xué)的教授（甚至是院士）一起做科研（名額有限），“英才計(jì)劃”雖然在全國(guó)15個(gè)省市開(kāi)展，

但每年參與的學(xué)生都大約600名，通常由學(xué)生所在學(xué)校推薦，我們的學(xué)生每年也都有參加這兩個(gè)計(jì)劃的學(xué)生。

這類項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)主要有：不需要遠(yuǎn)行也不需要費(fèi)用；教授和學(xué)科選擇比較多，劣勢(shì)是：普通的中學(xué)沒(méi)有名額，重點(diǎn)高中才有名額，

但是需要所在學(xué)校推薦，多會(huì)照顧普通班，國(guó)際部一般沒(méi)有名額；進(jìn)入項(xiàng)目后，是否有收獲或者成就，主要靠運(yùn)氣，加上教授們也會(huì)忙于自己的科研，因此，更多的感覺(jué)就是重在參與了。

對(duì)于這個(gè)渠道，如果有這種機(jī)會(huì)，仍然強(qiáng)烈建議抓著，積極參與，畢竟這種機(jī)會(huì)很難得，而且美國(guó)頂尖大學(xué)現(xiàn)在對(duì)于這兩大計(jì)劃有越來(lái)越多的認(rèn)知。

可選渠道二：參加美國(guó)大學(xué)或者第三方面機(jī)構(gòu)舉辦的科研類夏校。

這類夏校往往時(shí)間比較長(zhǎng)，從4周到7周不等，集中的學(xué)科領(lǐng)域在數(shù)學(xué)、天文、物理、生物、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。

項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)主要有：篩選比較透明；時(shí)間集中，可以在這個(gè)時(shí)間段全力以赴；一般招生的學(xué)生數(shù)量少，指導(dǎo)教授往往都會(huì)給寫推薦信，

對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有利，劣勢(shì)是要單獨(dú)抽出時(shí)間去美國(guó)，而且費(fèi)用一般會(huì)比較高，從幾千美金到上萬(wàn)美金不等，申請(qǐng)也比較激烈。

老查留學(xué)建議：老查留學(xué)每年都會(huì)協(xié)助一些我們的學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)，在項(xiàng)目選擇要和未來(lái)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ约皩I(yè)或者自己興趣愛(ài)好有關(guān)，

不要盲目申請(qǐng)，同時(shí)務(wù)必不要低估這類項(xiàng)目的申請(qǐng)難度，不僅要非常早就準(zhǔn)備，而且對(duì)待申請(qǐng)和對(duì)待大學(xué)申請(qǐng)一樣慎重。

可選渠道三：參與專門協(xié)助高中生寫學(xué)術(shù)論文和發(fā)表的線上或者線下項(xiàng)目。

目前在中國(guó)市場(chǎng)活躍的項(xiàng)目有十幾個(gè)，根據(jù)學(xué)生的具體情況推薦一些具體的機(jī)構(gòu)和科研項(xiàng)目，有利于提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

這類項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)是相對(duì)參與門檻不是那么高，如果是線上，也非常方便，一般導(dǎo)師也會(huì)給參與者寫推薦信。

劣勢(shì)是一般會(huì)需要比較高的費(fèi)用，另外，部分學(xué)生在參與項(xiàng)目的時(shí)候不積極投入，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得投入的時(shí)間和精力不值得。

不是所有的學(xué)生都適合這類科研項(xiàng)目，另外強(qiáng)調(diào)一下，這類項(xiàng)目不是雪中送碳，而是錦上添花。

如果學(xué)生的托福還只有80分，SAT還沒(méi)有考，應(yīng)該集中時(shí)間和精力把托福和SAT或者ACT考出來(lái)。

適合參加的學(xué)生，也需要看是否選擇了合適的導(dǎo)師和課題，以及學(xué)生是否投入了足夠的時(shí)間和精力。

這一類的線上項(xiàng)目越來(lái)越多，因?yàn)榉奖悖詤⒓拥拿绹?guó)教授比較多，有些教授也比較出名。

一般這種線上分成兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是教授講解做科研的方法。

第二個(gè)階段是教授一對(duì)一和學(xué)生確認(rèn)論文的題目和主體內(nèi)容。

優(yōu)秀的論文教授也會(huì)利用自己的渠道去協(xié)助發(fā)表。

EI 簡(jiǎn)介

EI 是類似于SCI的學(xué)術(shù)檢索工具，全稱 Engineering Index，一般翻譯為 “工程索引”。

EI 由美國(guó)工程師學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)于1884年創(chuàng)辦，歷史悠久，主要收錄理工科相關(guān)的期刊論文和會(huì)議文獻(xiàn)。

總體而言，EI所收錄的學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際會(huì)議的級(jí)別略低于我們常說(shuō)的SCI，但在學(xué)術(shù)界也已經(jīng)是很高水平。

在EI中發(fā)表，可以助力國(guó)內(nèi)一線大學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定或者海外一線名校的博士申請(qǐng)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)更是很高的成就。

第一作者 EI 發(fā)表：全程指導(dǎo)方案

CPCI 簡(jiǎn)介

CPCI（過(guò)去稱為 ISTP）和 SCI、EI并列為三大文獻(xiàn)索引，收錄來(lái)自一流國(guó)際會(huì)議的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

會(huì)議文獻(xiàn)的地位不亞于期刊論文，很多新想法、新思路往往首先出現(xiàn)在學(xué)術(shù)會(huì)議中。

與 SCI 和 EI 不同，CPCI 沒(méi)有學(xué)科范圍限制，不僅收錄數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程類的文獻(xiàn)，也收錄社會(huì)科學(xué)、人文、商科類的學(xué)術(shù)作品。

對(duì)于希望研究這些理工科之外的學(xué)科的高中生而言，在CPCI收錄的學(xué)術(shù)會(huì)議中發(fā)表文章是最好的選擇。

第一作者 CPCI 發(fā)表：全程指導(dǎo)方案