一路狂奔的美國夢：磨心、磨人、磨本領的家庭修行（上）

在留學路漫長，一路布滿荊棘，一路奔波，各中苦楚只有自己知道~Phoebe，是斯坦福中國的校友面試官，她也曾經歷過留學的迷茫和困惑，那她是如何走過來的呢？

今天小編有幸邀請到了Phoebe，她將結合自己的經驗和真實案例，給大家分享自己一路的心得~

溫馨提示：本文為Phoebe老師的口述

01“不可言傳”的美國名校基因

不知道大家有沒有聽過這樣一種說法：一個外國人到了中國一個月，自信可以寫一本書；到了中國一年，只敢說可以寫出一篇文章；

在中國安心駐扎之后，再去精心觀察如此廣袤的地理、人文、歷史、民俗，乍然發現，了解中國越多，越看到中國的靈魂，

越感到不是三言兩語能夠說清楚的。

下面，我將會分五個方面講一講美國名校，尤其是斯坦福，帶給我的收獲和體悟。

這句話所描述的情景其實跟我對美國名校的觀察不謀而合：一個沒有在美國名校踏踏實實地學習和生活過的人，是沒有辦法真正描述出美國名校的精髓和靈魂的。

“我一定是碰上了“假升學專家”- 傾心投入的精神與情懷

還沒有進入到斯坦福，我就提前體驗到了名校的教育情懷。

我在斯坦福的專業是POLS (Policy, Organization, and Leadership Studies), 政策、組織與領導力研究，是教育學院的一個專業，一個綜合性的教育管理專業。

這個專業在我之前沒有招收過中國學生，所以在申請的過程中我比較忐忑，拿捏不好文書的重點。

所以，文書初稿出來以后，我在北京找到了一個留學行業比較資深的申請指導專家幫我把握一下文書的方向。

這位專家基本上逐段批判了我的文書，因為我在文書中闡述了我每一段求學和工作經歷中的挫折、感悟和成長。

然后，他跟我分享了他引以為傲的一份高端文書，第一句就深深地震撼了我：

我在歐洲博物館里看到了一個女神的雕像，浮想聯翩地想到了我自己，我就是女神，我就是一個自信的我自己！英文完美，內容惡心，但是可以套用在任何一個女性申請人身上。

最后，我還是用我自己的這份文書申請了美國的六所名校，收到了包括斯坦福在內的五份offer。

當我終于有機會見到系里的招生官，我問了他一個一直盤旋在我心中的問題：為什么這樣一份與女神人設相去甚遠的文書會得到招生官的青睞呢？

他的回答是：

在申請人一段段或成功或失敗的經歷中，我們更愿意看到的是傾心投入的精神和不斷成長的歷程。

“OMG！你是不是去了“假斯坦福”- 抱負、責任心、自制與自律

斯坦福教育學院的所有研究生專業基本上都是9個月畢業，只有教師培訓這個專業的學制是12個月，因為要加入更多的實習時間。

這就意味著，我們只有3個學期的時間來完成其他研究生醫院8個學期的課業量和學分。

在被無休止地閱讀、論文、課程和實踐折磨得死去活來的時候，我忍不住跟系主任抱怨為什么學制要設計得這么短。

他說：因為美國的教育從業者普遍的收入和待遇都是比較低的，如果我們的學制設計得更長的話，會有更多人因為負擔不了求學的時間和金錢成本而失去這個深造的機會。

我的同學們在族裔文化、家庭背景和學術經歷上有特別大的差異，但是他們永遠對教育充滿熱忱，對非盈利（non-profit）組織和項目滿懷熱情，不斷尋找著改善美國教育體系的方法和路徑。

“名校學霸誠會玩兒 - 強烈而熱情的求知氛圍

說到學霸，總是給人木訥無趣的印象，但斯坦福的學霸卻是最會玩兒的一群人。

在斯坦福物理系有一個傳奇而神秘的組織，每兩年會不定期地舉辦一次不完全公開的比賽 - 虛假研究學術活動 Mock Researcher’s Contest。

委員會只會給他們看得上的人發出邀請，受邀者都會傾盡全力地應戰，因為受邀本身就代表了肯定和榮譽。

他們需要再3個月內根據已知的化學、物理、數學甚至是生物原理提出一個理論，比賽時誰的理論漏洞最少誰就獲勝。

其實類似這樣的活動斯坦福官方和非官方都有很多。

我參加過一個學校官方主辦的長達八周的跨學科圓桌討論的活動。

參與者有本科、研究生，也有博士生和博士后，幾乎涵蓋了每一個專業。

我們每周聚在一起兩個小時，自己設定討論題目，從不同學科和個人經歷的角度進行討論，話題五花八門，從“第一個犯下謀殺罪的機器人什么時候會出現”到“社會的階級永遠都不會消失嗎”，

每一個人暢所欲言，對未知的事情充滿巨大的熱情，無休止地探索生命宇宙、社會歷史、文化音

樂等領域，樂此不疲。

不得不說，這種強烈而熱情的求知氛圍確實給了名校學生不一樣的思考方式和學術格局。

“Harkness Bitch 脫穎而出 – 批判性思維與領導力懷

人們常提到的美國教育中最大的特色是批判性思維，也確實是美國名校申請最為核心的一項軟實力。

如何理解批判性思維？我認為，只有當人們對一個事物具備正反、左右、上下等多維度的認知后，才能循序漸進地形成批判性思維的能力。

更簡單地說，以更豐富和廣闊的視角來評估同一個事物，才能得出更加準確和獨到的觀點。

在斯坦福的前三周最令我深惡痛絕的就是每天課堂上的Harkness Table – 學生們和助教圍坐在一個直徑兩米的圓桌周圍針對閱讀的內容或是某一個案例各抒己見，展開激烈的討論，有的時候教授也會加入進來。

作為一名資深的英語培訓教師，擁有北外科班出身的學歷背景，我卻發現自己根本不適應這種激烈的思辨和辯論，好像被一個透明的玻璃罩子罩住了，聽不到外面的對話，更發不出自己的聲音。

從第四周開始，我漸漸地適應了這種模式，開始樂在其中。

我漂亮的“翻身仗”在第八周的時候打響，我結合中國歷史和美國教育史提出了我的觀察“斯坦福是中國鐵路工人的血汗鑄成的，”非常短暫的幾秒鐘安靜之后，我們這張Harkness Table爆發了更為激烈的問答和討論。

課后，我的同學們半開玩笑地給我起了個綽號“Harkness Bitch。

”這個Bitch真的沒有貶義，哈哈 ~

“真實的生活不是一場個人主義的奮斗 – 名校教育的盲區在斯坦福學習期間，每周五我們專業都有一個長達三小時的研討課程（seminar），研討的都是美國教育中比較棘手的議題，涵蓋種族、教育改革等等。

常常是三個小時下來，每一個人都是面紅耳赤，各持己見，相持不下，然而這絕不僅僅只是一場智力和思辨的較量。

每次課后，一起吃午飯的時候，我都能聽到有同學在抱怨覺得自己不被群體所接受，覺得自己的觀點沒有充分表達，覺得沒有得到某某同學的尊重。

在斯坦福這樣的名校里，面對著這些在學業和職場都取得了杰出成績的同學們，聽到這樣敏感而脆弱的抱怨，你們是不是也覺得有點超現實，太匪夷所思了？

然而，這至少是一部分名校學生的真實表現 - 心高氣傲但又不堪一擊。

“20多歲時，我之所以非常不快樂，主要原因在于我將生活看作一場個人主義的奮斗。

我的教授們、我讀過的書、每頓晚餐時與校友們的交流與頭腦風暴，真的讓我確認耶魯學生就是被選中的一個團體，我們的生命注定要升到社會頂層。

——江學勤 - 《創新中國教育》”

名校光環之下的學子們欠缺的一課是：在青春年少輕狂之時，懂得欣賞與包容，懂得第一名不再輕而易舉，懂得去擁抱別人的第一。

由于篇幅較長，本文為口述第一部分，下一部分Phoebe老師會講關于名校申請及注意事項，盡在下期哦~