這兩天AP成績錄取放出，和AP課程同樣受關注的、對本申黨有重要意義的IB成績也于7月5日出爐。

作為目前國際上認可度最高、真正無國界全球通用的、且旨在培養最全面人才的國際課程，IB正在為越來越多的學校和家長所青睞。

根據IBO官網最新數據顯示，今年中國得到IBO授權的學校已經達到117所，較去年增加了12所。目前提供IBPYP課程的學校有50所，提供MYP課程的學校有35所，提供IBDP課程的學校達到96所，提供CP課程的學校為2所。

因為目前IB成績剛剛放出，暫時還沒有統計出完整的中國學生的成績，目前收集到的是以下幾所：

廣東碧桂園學校

廣東碧桂園學校于2001年獲得IB授權開始正式實施DP項目，擁有完整的項目實施體系及成熟的項目經驗。2017年100%的學生獲得全文憑證書。平均分36.5分，遠超世界平均水平。40分及以上的學生共14人（其中44分1人，43分2人，42分5人，41分3人，40分3人），最高分44分。

廣州亞加達國際預科

廣州亞加達國際預科于2012年獲得IBO的IBDP課程正式授權。2017屆共有23個畢業生，其中21人讀文憑(Diploma)課程。共有3人獲得40分（滿分45分）以上的高分，分別為41分1人、42分2人。文憑課程獲得30分及以上的學生比例為71.42%，國際文憑（IB Diploma）獲得率100%。在大學錄取成績方面，有73％的學生收到了來自世界排名前50大學的錄取通知書。

南京師范大學附屬中學

南師附中IB項目部于2006年開辦。今年8位同學考獲40分及以上，其中43分1人，42分2人，41分2人，40分3人。20位同學達到38分及以上，全文憑學生以均分36.2分超越世界平均水平。本屆畢業生共有10人獲得A等，其中5人TOK成績為A，5人EE為A。

成都樹德中學國際部

成都樹德中學國際部于2012年獲得IBO授權。2017屆IB畢業生中，2人獲最高分44分。其中，32%的學生達到總分40分以上，100%的學生達到總分30分以上，平均分達到37.5分，文憑獲得率為100%。

句容碧桂園學校

江蘇句容碧桂園學校IBDP文憑班100%獲得IB國際文憑證書，班級IB國際文憑課程全球統考分數平均分達到37分，1人獲得41分高分。

2016年中國考生IB整體成績報告▼

這里給大家看一下去年的中國考生IB整體成績分析，同樣有很強的參考性。

2016年IB考生和成績概述

2016年IB全球統考成績于7月5日出爐，根據IBO消息，2016年共有來自全球136個國家超過1493820名考生參加IBDP統考。2016年IB全球考試平均成績為30.07分（滿分45分，合格24分），146名學生獲得滿分。考生數量不斷增加，IBDP的合格率和滿分率水平保持穩定。此外，在146名滿分學生中，亞太地區有54人，其中中國香港地區有18人。

中國考生IBDP成績抽樣分析

上述18個學校中8所學校位于上海，3所位于北京，其他地區7所；3所公立學校國際部，3所民辦國際學校，12所外籍國際學校。這些學校的總平均分為35.46。

上海地區的學校平均分為35.44，北京的學校平均分為35.98，其他地區平均分為35.5，可以看出中國的IBDP成績普遍高于世界平均水平。上海世界外國語中學38.44的平均分遠超全球IB成績平均分，而且該學校在上述公開參加考試人數的學校中參加IB考試人數最多，為142人，北京順義國際學校參加人數也多達91人。

獲得40分以上成績考生比例

其中蛇口國際學校考生40分以上比例最高，達到86.4%，但該學校官網并沒有顯示具體參加考試人數。綜合觀察所得，高分校基本為老牌授權學校，不管是學校自身品牌還是授權時間，都經過長時間沉淀，辦學經驗和IB課程管理與教學經驗都較為豐富。從地域分布看，基本也是國際課程開展較早，國際化水平較高地區占優。

那么IB是貴族私立學校的專利嗎？其實不然，IB學校的類型不一，包含公立學校國際部、民辦雙語學校以及純國際學校。當然，我們也常說，要說IB在哪里發展得最好，可能還是在那些民辦學校和純國際學校，因為政策限制較少，發展空間也更大。

不管在哪一類學校念IB，有一點是公認的，那就是IB是一門對學生來說挑戰極大的國際課程。不過，從IBDP的成績數據來看，中國學生的表現還是不錯的。DP課程滿分是45分，中國地區評分能夠達到33.85分，整個亞太地區是33.22分。

那么這些IB學生最終都申請到了哪些國外大學呢？

這是整個IB成績單的寄送方向，我們發現大多數的IB學生還是會選擇美國大學，占到50%。雖然IB是一個發源于歐洲的課程體系，但是它在美國發展得最好。

這可能也與美國大學的錄取制度息息相關，因為美國大學更看重學生的學習廣度以及參與社會活動的情況，這是IB始終強調的東西。

另一方面，由于政策原因，美國本就是近幾年留學領域的強勢國家，這也是造成IB學生大量赴美的原因之一。

而且IB學生在大學的表現也相當可圈可點，其背后的原因大概就是，IB課程讓學生在學習的廣度、批判性思考能力、交流能力、研究能力還有自我管理能力上得到了巨大的提升。所以總的來說，無論是到了美國大學那種需要廣泛涉獵的博雅教育體系，還是相對傳統的英式大學體系，IB學生都能適應得很好。

中國IB考生文憑獲取情況

國際學校總體成績優秀，抽樣調查中除一所學校外，其余文憑獲取情況均為100%。這體現出中國IB學生學習中的努力和付出，同時也為中國IB學校的教學質量不斷提高創造了優異條件。

怎樣的孩子適合念IB？▼

IB的課程量大，進度快，在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。從大學的申請入學的角度來講，不管是英國的還是美國的，從認可度來講，IB的份量是最大的，它的含金量是最大的，這也是IB的一個特點。

IB的六大類課程，它的滿分是7分，其中4分為及格分。TOK和EE加CAS這三門加起來是3分了，只不過CAS是以活動小時數計算。所以IB的總分是45分。

如果你想申請美國比較好的學校的話，你怎么都應該要在37、38分，如果我們要申請前20、前30的話，就要39分及以上。要想爬藤，建議IB課程6個科目的總分最好要在40+，再加上論文的分數，至少保證42+的門檻。

IB還有一個特點是六大類課程的每門課程都分為HIGH LEVEL和STANDARD LEVEL。你至少要選三門HIGH LEVEL，也就意味著你剩下的三門是可以選STANDARD LEVEL的。

既然IB是一門極具挑戰性的國際課程，那么很顯然，并非所有的孩子都適合念IB。其實從IBDP的課程框架出發，我們基本可以總結出IB學生的幾個特質：

首先，從學習基礎來看，必須要有基本的識數能力和讀寫能力，不然在語言理解和數學邏輯分析上都會有問題，不管是何種國際課程，都無法完成。

其次，從技能角度看，獨立研究的能力是必須的。這也是IB learner profile中強調的特質。比如你今天遇到一個課題，你要知道依靠怎樣的研究技能去解決。

另一方面，英語能力也是必須的。除了母語課程以外，IBDP都是全英文教學，平時的課業加上考試和論文，負荷較重，而英語就是一個基本功了，尤其是學術英語能力，這是中國學生的短板，在輸出方面比較弱，尤其是寫作，我們都沒有學習過學術寫作的規范，這可能是一個難點。

再次，從學習態度來看，自我管理包括時間管理就不必多說了，IB的學生一定是積極主動的，不是老師讓學生做什么，而是學生了解自己的弱點，然后想辦法去解決。

另外，毅力也很重要，因為IBDP的18個月學習時間節奏很緊，期間還要忙申請，的確很具挑戰性。

還有就是應對挫折的能力，在學習IBDP的過程中，多少會有這樣那樣的失敗，甚至會有一段時間找不到任何成就感，這個時候就需要學生有積極的態度來面對，而不是輕言放棄。

除了學生以外，家長的教育理念也需要扭轉。尤其是低年級的時候，家長也許也要適應這種沒有教材、不分學科、但注重思維訓練的教育模式，配合學生一起完成IB的學習。