什么學(xué)生申美國有利，什么樣的申加拿大有利？這里可以找到最全的答案！
學(xué)生們現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)，進(jìn)入了新的一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)中，而作為準(zhǔn)備出國的同學(xué)們，可能還要開始準(zhǔn)備一些額外的標(biāo)化考試。
比方會考，SAT，ACT，比方AS，A2, IGCSE，IB等等。
現(xiàn)在就給大家分享的就是目前最熱門的兩個留學(xué)目的國美國和加拿大的本科混合申請。
為什么會提到這兩個國家的混合申請？
從上圖大家可以看到美國和加拿大已經(jīng)是咱們中國學(xué)生去往最多的兩大留學(xué)目的國。
作為主流的留學(xué)國家中選擇人數(shù)最多的，占比比例最高的兩個國家，美加兩國其實有非常多的相似之處，拋開地理位置相近不說，我認(rèn)為和咱們出國黨息息相關(guān)的有如下4個方面讓我們不得不考慮兩個國家一起申請。
1 相近的人文環(huán)境
2 優(yōu)質(zhì)的教育資源
3 一樣的教育體制
4 相似的申請材料
先簡單說一下人文環(huán)境，我這里就不再展示美加兩國如畫般的自然風(fēng)光和城市景觀了。
作為一個在北美留學(xué)工作多年的老留學(xué)生，我認(rèn)為北美國家在文化上有非常大的包容度，兩個國家同樣都是移民國家，對于我們留學(xué)生是非常友好的。
在這里我們可以最大程度的保留我們自己的文化習(xí)俗，有的時候甚至比我們國內(nèi)保留得更好。
就拿剛剛過去的新年來說吧，我在國內(nèi)除了景點以外，沒有看到過舞龍舞獅，不過在北美很多新年再開業(yè)的華人商業(yè)機(jī)構(gòu)餐廳等，都會組織舞龍舞獅，這樣傳統(tǒng)的中國文化儀式。
這樣的移民國家，讓我們在保留我們的傳統(tǒng)的同時，也可以體驗來自五湖四海的其他各民族不同的文化。
這可能正是展現(xiàn)美加兩國對外的包容和友好，所以成為吸引我們留學(xué)生的一個重要原因。
說過了人文環(huán)境，我們在來說一說教育資源。
先說美國，作為目前世界上最強(qiáng)大的國家，除了軍事以外，我認(rèn)為它的科技產(chǎn)業(yè)和金融產(chǎn)業(yè)，也是毋庸置疑的老大。
在這樣的國度里，大學(xué)所教授給學(xué)生的永遠(yuǎn)是最前沿的知識理論。
美國雖然人口不及中國的5分之一，但是大學(xué)卻有3000多所，其中前100的大學(xué)都是我們常常申請的大學(xué)。
這些大學(xué)作為3000多所大學(xué)的佼佼者，無論在教授講師資源方面，還是實驗教學(xué)設(shè)施方面，都是一流的。
另外，還有相當(dāng)多的社會資源的投入，讓我們的學(xué)生能夠接觸到在國內(nèi)所接觸不到的前沿理論和知識。
這也是為什么我們可以看到美國的一家私人公司，可以挑戰(zhàn)主權(quán)國家，成為目前世界上最牛的太空火箭發(fā)射與制造公司。
說完了美國，我們再來說說加拿大，作為美國的鄰國，加拿大在科技產(chǎn)業(yè)，金融產(chǎn)業(yè)等方面一直基本與美國同步，甚至在部分領(lǐng)域里還在領(lǐng)先于美國。
由于兩國友好的關(guān)系，高層次人才交流非常的頻繁，我們經(jīng)?？梢钥吹郊幽么蟮漠厴I(yè)生在美國的大學(xué)任教，同樣我們也可以看到美國的畢業(yè)生在加拿大的大學(xué)任教。
作為一個比美國更加開放的移民國家，加拿大也在把世界各國的頂尖人才，吸引到加拿大的大學(xué)系統(tǒng)。
和美國大學(xué)不同，加拿大并沒有3000多所大學(xué)，不過也擁有100多所高等院校，這些院校全部為公立的院校，受到政府的財政支持。
作為一個高稅收高福利的國家，加拿大政府給予大學(xué)相當(dāng)充裕的資金，讓他們開展教學(xué)與研究。
在加拿大的大學(xué)里，同樣和美國的大學(xué)一樣擁有最頂尖的教學(xué)與實驗設(shè)施，擁有頂尖的教研人才，擁有大量的商業(yè)教學(xué)案例。
正因為加拿大政府的扶持，我們可以看到，如以計算機(jī)與數(shù)學(xué)見長的滑鐵盧大學(xué)，以石油工程見長的阿爾伯塔大學(xué)，以工程，醫(yī)學(xué)見長的麥克馬斯特大學(xué)，以商科案例教學(xué)見長的西安大略大學(xué)，
以及我們耳熟能詳?shù)柠溂獱柎髮W(xué)，多倫多大學(xué)，UBC大學(xué)，女皇大學(xué)等等在世界名校榜上占據(jù)一席之地。
說完了優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們再來聊聊教育體制。
和中國大學(xué)不同，加拿大和美國的大學(xué)本科采用的是學(xué)分制。
何為學(xué)分制？
簡單來說就是學(xué)生在本科期間，需要修讀滿足夠達(dá)到畢業(yè)要求的總學(xué)分?jǐn)?shù)，才可以畢業(yè)，這里面包含了必須修讀的足額的必修課學(xué)分，
另外還會有10~20門選修課的機(jī)會，學(xué)生可以通過這些空余的學(xué)分，來修讀一些自己感興趣的其他領(lǐng)域的課程，用以填充學(xué)分。
這樣做最大的好處就是，可以有效的拓展我們學(xué)生的知識面，從而讓我們的學(xué)生在了解本專業(yè)的同時，能夠得到其他專業(yè)方向上有用的知識。
其實有些選修課也會對我們本專業(yè)的課程提供有效的幫助，比方我就記得我大學(xué)里曾經(jīng)學(xué)過一門關(guān)于圖書館的課程，這是一門選修課，卻能教會我如何在藏書百萬千萬冊的圖書館里，快速查找出我需要的書目資料。
這是不是很實用呢？
另外，美加的大學(xué)在教學(xué)方面更多的調(diào)動了我們學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作的方面的能力。
在國內(nèi)的大學(xué)，我們很少會采用小組的形式共同去完成某項作業(yè)。
但是在美加兩國這樣的團(tuán)隊協(xié)作的作業(yè)會非常的多，可以說一榮俱榮，一損俱損。
這個需要我們的學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會團(tuán)隊合作，這種教育方式出來的學(xué)生，在未來的工作中，比我們國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生更加具有優(yōu)勢。
另外還有一點是關(guān)于加拿大的，很多學(xué)生和家長都知道，在申請美國大學(xué)的時候，我們很少會定具體專業(yè)，而申請加拿大的大學(xué)的時候，有相當(dāng)一大部分大學(xué)是需要定具體專業(yè)的，
很多家長和學(xué)生就會產(chǎn)生誤解，認(rèn)為加拿大的大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)并不容易，其實不然。
其實美加兩國在這一點上也是非常相像的，都是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。
學(xué)生需要滿足一定的學(xué)分要求，并且在校成績達(dá)到需轉(zhuǎn)專業(yè)的在校均分要求，提出申請就可以順利轉(zhuǎn)專業(yè)了。
轉(zhuǎn)專業(yè)在加拿大的大學(xué)里也是相當(dāng)普遍的，終歸很多學(xué)生直到開始本科學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在。
所以不用擔(dān)心，在加拿大的大學(xué)里不能和美國一樣再次選擇專業(yè)。
接下來，我們就要說說申請了。
其實申請我們一般可以把材料簡單的分為兩部分，如下圖：
我這里首先把申請材料歸為了兩大類，一類是硬性材料，一類是軟性材料。
先說硬性材料，包括有學(xué)術(shù)成績和語言成績兩部分。
其中學(xué)術(shù)成績又包括了在校成績和標(biāo)化成績。
學(xué)術(shù)成績無論在美國還是在加拿大都是大學(xué)是否錄取的一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。
相較于美國的大學(xué)，加拿大的大學(xué)更加看重的就是學(xué)術(shù)成績。
這里所謂的更加看重學(xué)術(shù)成績并不是意味著加拿大的大學(xué)學(xué)術(shù)成績要求比美國大學(xué)的要求更高，而是指，大學(xué)在錄取的時候，更加倚重于學(xué)術(shù)成績。
這里我也簡單的列了個表格，列舉了不同高中體制的學(xué)生，如何參考學(xué)術(shù)成績，這里我就不就具體學(xué)校來說要求了。
有具體目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的，我們可以講座結(jié)束后再具體聊。
說完了學(xué)術(shù)成績，我們再來說說語言成績，在語言成績方面加拿大和美國的差異就比較大了。
一般來說加拿大的大學(xué)會明確的劃出一條雅思和托福的分?jǐn)?shù)線，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可申請直接錄取，如果不達(dá)標(biāo)，在滿足一定條件下也可以申請雙錄取。
而美國的大學(xué)則不會劃分一條具體的分?jǐn)?shù)線，這個就需要我們顧問的經(jīng)驗了。
硬性材料說完，我們再來說說軟性材料。
在軟性材料方面，如社會活動，義工，學(xué)術(shù)活動獲獎等，加拿大的大學(xué)相較于美國的頂尖大學(xué)要求會略低一些。
一般而言，加拿大的大學(xué)更加看重學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動類的獲獎，美國除此以外還看重學(xué)生的全面的發(fā)展以及獨到的活動經(jīng)歷。
文書當(dāng)然也是非常重要的一環(huán)，也是各位家長同學(xué)為什么需要選擇我們加成來幫助大家申請大學(xué)的重要原因，這里我先不多說，等下會在后面給大家詳細(xì)解說。
說完了申請材料。
我想簡單的給大家看一下兩國國家的大學(xué)的一些不同。
其實重要的不同點主要在于學(xué)校類型的劃分。
如下圖：
美國的大學(xué)分為大U，文理學(xué)院，和專業(yè)性學(xué)院。
在大U里又會分私立公立。
由于分類名稱和所表達(dá)含義比較淺顯，圖上也舉了一些代表性的大學(xué)，所以我這里就不再贅述。
加拿大的大學(xué)分為醫(yī)博類大學(xué)，綜合類大學(xué)和基礎(chǔ)類大學(xué)。
這三類大學(xué)主要的的差異性在于，基礎(chǔ)類大學(xué)更加注重本科類教育，少量開設(shè)碩博類課程；綜合類大學(xué)，在基礎(chǔ)類大學(xué)基礎(chǔ)之上又廣泛開設(shè)了碩博類的課程，
但是卻沒有獨立的醫(yī)學(xué)院，不可以授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位MD；而醫(yī)博類大學(xué)在綜合類大學(xué)的基礎(chǔ)上有獨立的醫(yī)學(xué)院，可以授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位MD。
這就是三類大學(xué)的最明顯的差異。
大學(xué)種類的劃分，并不代表好壞之分。
如我們耳熟能詳?shù)幕F盧大學(xué)，西蒙菲莎大學(xué)等就是綜合類大學(xué)。
說了大學(xué)的分類，很多家長一定會談到排名，其實我個人非常討厭排名這個東西。
排名并不能完全的展現(xiàn)一個大學(xué)實力。
因為不同的排名有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以差異性還是會比較大的。
尤其是美國的大學(xué)和加拿大大學(xué)在國內(nèi)排名和國際排名會有一些差異。
這些排名只能作為參考，我個人的建議是還是要憑借孩子的興趣和實際情況，和我們的顧問深入交流后，我們的顧問會給大家一個合理的建議。
這里我也簡單列一些大學(xué)：
剛剛談到了學(xué)校排名，建議大家選校要根據(jù)孩子的興趣和實際情況，這里我就給大家說一說北美的熱門專業(yè)：
其實我們留學(xué)生出國的最終入讀的專業(yè)，商科占比是最高的，尤其是金融和會計，其次是工程類專業(yè)，以及數(shù)學(xué)計算機(jī)專業(yè)。
先說說商科下的金融：
金融是商科專業(yè)中我非常推薦的一個專業(yè)，理由很簡單，因為有一定的職業(yè)入門門檻，學(xué)生畢業(yè)后可以考取CFA證書，作為職業(yè)敲門磚，邁上職業(yè)巔峰。
金融的就業(yè)在美國和加拿大都非常的容易，但是個體收入差異比較大，主要取決于學(xué)生的能力，以及當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境。
如果學(xué)生本人喜歡挑戰(zhàn)，反感安逸，金融專業(yè)絕對是不二的選擇。
會計專業(yè)是另一個熱門專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可以考取CPA證書，作為職業(yè)的敲門磚。
相較于金融行業(yè)的大起大落，會計行業(yè)則顯得有些安逸。
可以說會計師在北美是一個永不會失業(yè)的職業(yè)。
一旦證書到手，獨立執(zhí)業(yè)，學(xué)生可以選擇就職于政府部門做審計，也可以服務(wù)于公司和社會團(tuán)體，另外由于美加兩國的稅制，任何一個成年人也需要一個自己的會計師。
所以說，即便待在家里也可以作為個人的會計師執(zhí)業(yè)。
理工科類專業(yè)相對非常的務(wù)實，所以我這里也給大家看看務(wù)實的東西，就是薪酬水平。
這個我就不細(xì)說了。
我主要想就兩個熱門理工專業(yè)說一下，一個是計算機(jī)，一個是電氣工程。
我們通常意義上提到計算機(jī)，一般以CS，計算機(jī)科學(xué)居多，計算機(jī)科學(xué)主要做的是軟件編程方向的工作，其實我們所熟知的一些網(wǎng)絡(luò)公司，一些新型高科技公司都需要大量的計算機(jī)方面的人才的。
尤其現(xiàn)在人工智能如火如荼，更是離不開碼農(nóng)們的廢寢忘食，計算機(jī)專業(yè)可以說是本世紀(jì)最缺的人才。
能夠在美加兩國獲得高收入，必然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
電氣工程也是當(dāng)下的熱門專業(yè)，雖然計算機(jī)軟件，人工智能非常牛X，但是始終繞不開的就是通過相關(guān)設(shè)備進(jìn)行場景應(yīng)用。
我一般喜歡把電氣工程作為計算機(jī)科學(xué)介入實際應(yīng)用的一個專業(yè)來做說明。
我覺得圖中所列的十個方向已經(jīng)比較全面了，我這里也就不再贅述。
說完了專業(yè)我們就要說說申請流程了。
先說說兩個國家的大學(xué)申請系統(tǒng)。
加拿大的申請系統(tǒng)一般分為兩種，一種是以省份為單位的申請系統(tǒng)，如安大略省的申請系統(tǒng)。
見下：
我們需要把所有安省的大學(xué)都通過安省的OUAC系統(tǒng)進(jìn)行申請，然后再由各個學(xué)校確認(rèn)收到申請，開檔，收取具體的文書成績等材料。
每個大學(xué)都有自己獨立的文書內(nèi)容。
另一種為各個獨立大學(xué)自己的系統(tǒng)，如麥吉爾的申請系統(tǒng)：
而美國則分為三種：
第一種Common系統(tǒng)
這個系統(tǒng)有點類似于安省的申請系統(tǒng)，大部分美國大學(xué)都是使用該系統(tǒng)申請。
大學(xué)收到申請，開檔，再將成績單，文書等交給各個所申請的大學(xué)。
除了common系統(tǒng)中主文書外，每個大學(xué)都可以有的自己獨立的文書內(nèi)容。
Common的主文書有7個不同的題目，學(xué)生需要選擇其中的兩篇來寫，每篇650單詞。
第二種是加州系統(tǒng)
加州系統(tǒng)也是統(tǒng)一開檔申請，所有該系統(tǒng)的大學(xué)，統(tǒng)一文書，統(tǒng)一郵寄成績，不需要單獨向各個大學(xué)提交。
加州系統(tǒng)文書題目有8個，學(xué)生需要選擇其中4篇來寫，每篇350個單詞
第三種類似麥吉爾那樣，是大學(xué)自己獨立的系統(tǒng)。
如UIUC
以上就是加拿大和美國的大學(xué)申請系統(tǒng)。
在說申請系統(tǒng)的時候我提到了文書。
美加兩國的文書實際上并不一樣，又可以說也是一樣的。
為什么這么說呢？
加拿大的大學(xué)不像美國的大學(xué)有統(tǒng)一的文書，如剛剛提到的common以及加州系統(tǒng)。
加拿大的大學(xué)的文書我們一般稱為問題集，一個問題集一般有4~9個問題，每個問題都需要作答，每個問題的回答一般在200~300個單詞。
部分大學(xué)部分專業(yè)還會有視頻題，需要我們的學(xué)生根據(jù)視頻的問題，在規(guī)定時間內(nèi)，進(jìn)行寫作或錄制視頻上傳。
這些視頻題一般是在題庫里隨機(jī)抽取的。
美國的文書，一般來說除了我上面說的主文書外，部分大學(xué)也會有獨立的問題集。
尤其是COMMON系統(tǒng)的里的大學(xué)和一些獨立申請系統(tǒng)的大學(xué)，加州系統(tǒng)不涉及。
部分的大學(xué)需要面試，一般面試分為3種形式，第一種，視頻連線，學(xué)校招生官和學(xué)生之間面試， 第二種 郵件通知在北上廣的校友進(jìn)行校友學(xué)生面對面的面試，第三種就是第三方面試機(jī)構(gòu)面試，如維立克或是初鑒。
一般來說文書的主題主要圍繞以下幾個方面，喜愛的學(xué)科，學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，克服困難，領(lǐng)導(dǎo)力，一些特殊獨到的活動背景（加州系統(tǒng)）。
加拿大部分大學(xué)的視頻題，還會加入一些比較有意思的題目考察學(xué)生的邏輯思辨能力。
舉兩個例子吧：
比方有這么一個視頻題說，河中有一條船，河的一側(cè)有100個人，如何才能最快速地把100個人送到對岸去
再比方 你正在復(fù)習(xí)考試，TOM說 ‘你應(yīng)該重點復(fù)習(xí)你的教科書，考試內(nèi)容都在里面’JIM說‘你應(yīng)該做出卷人過往該學(xué)科的卷子，復(fù)習(xí)效果更好’TONY說‘你應(yīng)該重點看課堂筆記，這些才是考試的重點’你認(rèn)為誰說的有道理。
其實可以看出來，這些題目是非常的靈活的。
很多都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，需要我們的學(xué)生在短時間內(nèi)給出一個合理的解釋，并且合乎邏輯。
說過了文書，再說說申請的時間節(jié)點。
加拿大的大學(xué)一般是每個學(xué)校一個時間節(jié)點，一般分為申請截止日期，材料截止日期。
學(xué)生需要在截止日期前，提交申請，提供材料。
但是由于加拿大的大學(xué)本著先到先得的原則，并沒有類似美國的ED或EA，所以，盡早申請顯得尤為重要！
如果不盡早完成申請，學(xué)校就不會下錄取，加拿大的大學(xué)從高三的11月份就會開始陸續(xù)的下發(fā)offer。
如果offer發(fā)完了，才看到申請材料的學(xué)生，如果合格，就會放在等待名單里，等其他的學(xué)生明確拒絕錄取后，才會補(bǔ)錄。
因為誰也不希望在WAITING LIST里無盡的等候，看著同學(xué)們都已經(jīng)拿到心儀的OFFER，所以申請加拿大，我們都建議盡早申請。
美國和加拿大則不太一樣，有非常多種錄取形式，比方ED，比方RD。
因為比較多，我這里給大家一張表格，總結(jié)了各種申請方式的優(yōu)劣勢：
既然說到了時間節(jié)點，我認(rèn)為留學(xué)是一個長期規(guī)劃，根據(jù)情況隨時調(diào)整規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行的一個過程。
一般來說美國本科留學(xué)需要從初三開始規(guī)劃，加拿大需要從高一開始規(guī)劃
簡單的用普高的學(xué)生做個例子，放兩張對比圖
這個是美國的
這個是加拿大的
當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的高中體制的不同以及學(xué)生的標(biāo)化考試成績以及目標(biāo)大學(xué)專業(yè)的不同，需要有不同的具體規(guī)劃方案。
所以希望家長盡快的聯(lián)系翰林國際教育" href="/contactus" target="_blank" >聯(lián)系我們的顧問，盡早規(guī)劃。
學(xué)生們現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)，進(jìn)入了新的一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)中，而作為準(zhǔn)備出國的同學(xué)們，可能還要開始準(zhǔn)備一些額外的標(biāo)化考試。
比方會考，SAT，ACT，比方AS，A2, IGCSE，IB等等。
現(xiàn)在就給大家分享的就是目前最熱門的兩個留學(xué)目的國美國和加拿大的本科混合申請。
為什么會提到這兩個國家的混合申請？
從上圖大家可以看到美國和加拿大已經(jīng)是咱們中國學(xué)生去往最多的兩大留學(xué)目的國。
作為主流的留學(xué)國家中選擇人數(shù)最多的，占比比例最高的兩個國家，美加兩國其實有非常多的相似之處，拋開地理位置相近不說，我認(rèn)為和咱們出國黨息息相關(guān)的有如下4個方面讓我們不得不考慮兩個國家一起申請。
1 相近的人文環(huán)境
2 優(yōu)質(zhì)的教育資源
3 一樣的教育體制
4 相似的申請材料
先簡單說一下人文環(huán)境，我這里就不再展示美加兩國如畫般的自然風(fēng)光和城市景觀了。
作為一個在北美留學(xué)工作多年的老留學(xué)生，我認(rèn)為北美國家在文化上有非常大的包容度，兩個國家同樣都是移民國家，對于我們留學(xué)生是非常友好的。
在這里我們可以最大程度的保留我們自己的文化習(xí)俗，有的時候甚至比我們國內(nèi)保留得更好。
就拿剛剛過去的新年來說吧，我在國內(nèi)除了景點以外，沒有看到過舞龍舞獅，不過在北美很多新年再開業(yè)的華人商業(yè)機(jī)構(gòu)餐廳等，都會組織舞龍舞獅，這樣傳統(tǒng)的中國文化儀式。
這樣的移民國家，讓我們在保留我們的傳統(tǒng)的同時，也可以體驗來自五湖四海的其他各民族不同的文化。
這可能正是展現(xiàn)美加兩國對外的包容和友好，所以成為吸引我們留學(xué)生的一個重要原因。
說過了人文環(huán)境，我們在來說一說教育資源。
先說美國，作為目前世界上最強(qiáng)大的國家，除了軍事以外，我認(rèn)為它的科技產(chǎn)業(yè)和金融產(chǎn)業(yè)，也是毋庸置疑的老大。
在這樣的國度里，大學(xué)所教授給學(xué)生的永遠(yuǎn)是最前沿的知識理論。
美國雖然人口不及中國的5分之一，但是大學(xué)卻有3000多所，其中前100的大學(xué)都是我們常常申請的大學(xué)。
這些大學(xué)作為3000多所大學(xué)的佼佼者，無論在教授講師資源方面，還是實驗教學(xué)設(shè)施方面，都是一流的。
另外，還有相當(dāng)多的社會資源的投入，讓我們的學(xué)生能夠接觸到在國內(nèi)所接觸不到的前沿理論和知識。
這也是為什么我們可以看到美國的一家私人公司，可以挑戰(zhàn)主權(quán)國家，成為目前世界上最牛的太空火箭發(fā)射與制造公司。
說完了美國，我們再來說說加拿大，作為美國的鄰國，加拿大在科技產(chǎn)業(yè)，金融產(chǎn)業(yè)等方面一直基本與美國同步，甚至在部分領(lǐng)域里還在領(lǐng)先于美國。
由于兩國友好的關(guān)系，高層次人才交流非常的頻繁，我們經(jīng)?？梢钥吹郊幽么蟮漠厴I(yè)生在美國的大學(xué)任教，同樣我們也可以看到美國的畢業(yè)生在加拿大的大學(xué)任教。
作為一個比美國更加開放的移民國家，加拿大也在把世界各國的頂尖人才，吸引到加拿大的大學(xué)系統(tǒng)。
和美國大學(xué)不同，加拿大并沒有3000多所大學(xué)，不過也擁有100多所高等院校，這些院校全部為公立的院校，受到政府的財政支持。
作為一個高稅收高福利的國家，加拿大政府給予大學(xué)相當(dāng)充裕的資金，讓他們開展教學(xué)與研究。
在加拿大的大學(xué)里，同樣和美國的大學(xué)一樣擁有最頂尖的教學(xué)與實驗設(shè)施，擁有頂尖的教研人才，擁有大量的商業(yè)教學(xué)案例。
正因為加拿大政府的扶持，我們可以看到，如以計算機(jī)與數(shù)學(xué)見長的滑鐵盧大學(xué)，以石油工程見長的阿爾伯塔大學(xué)，以工程，醫(yī)學(xué)見長的麥克馬斯特大學(xué)，以商科案例教學(xué)見長的西安大略大學(xué)，
以及我們耳熟能詳?shù)柠溂獱柎髮W(xué)，多倫多大學(xué)，UBC大學(xué)，女皇大學(xué)等等在世界名校榜上占據(jù)一席之地。
說完了優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們再來聊聊教育體制。
和中國大學(xué)不同，加拿大和美國的大學(xué)本科采用的是學(xué)分制。
何為學(xué)分制？
簡單來說就是學(xué)生在本科期間，需要修讀滿足夠達(dá)到畢業(yè)要求的總學(xué)分?jǐn)?shù)，才可以畢業(yè)，這里面包含了必須修讀的足額的必修課學(xué)分，另外還會有10~20門選修課的機(jī)會，
學(xué)生可以通過這些空余的學(xué)分，來修讀一些自己感興趣的其他領(lǐng)域的課程，用以填充學(xué)分。
這樣做最大的好處就是，可以有效的拓展我們學(xué)生的知識面，從而讓我們的學(xué)生在了解本專業(yè)的同時，能夠得到其他專業(yè)方向上有用的知識。
其實有些選修課也會對我們本專業(yè)的課程提供有效的幫助，比方我就記得我大學(xué)里曾經(jīng)學(xué)過一門關(guān)于圖書館的課程，這是一門選修課，卻能教會我如何在藏書百萬千萬冊的圖書館里，快速查找出我需要的書目資料。
這是不是很實用呢？
另外，美加的大學(xué)在教學(xué)方面更多的調(diào)動了我們學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作的方面的能力。
在國內(nèi)的大學(xué)，我們很少會采用小組的形式共同去完成某項作業(yè)。
但是在美加兩國這樣的團(tuán)隊協(xié)作的作業(yè)會非常的多，可以說一榮俱榮，一損俱損。
這個需要我們的學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會團(tuán)隊合作，這種教育方式出來的學(xué)生，在未來的工作中，比我們國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生更加具有優(yōu)勢。
另外還有一點是關(guān)于加拿大的，很多學(xué)生和家長都知道，在申請美國大學(xué)的時候，我們很少會定具體專業(yè)，而申請加拿大的大學(xué)的時候，有相當(dāng)一大部分大學(xué)是需要定具體專業(yè)的，很多家長和學(xué)生就會產(chǎn)生誤解，認(rèn)為加拿大的
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)并不容易，其實不然。
其實美加兩國在這一點上也是非常相像的，都是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。
學(xué)生需要滿足一定的學(xué)分要求，并且在校成績達(dá)到需轉(zhuǎn)專業(yè)的在校均分要求，提出申請就可以順利轉(zhuǎn)專業(yè)了。
轉(zhuǎn)專業(yè)在加拿大的大學(xué)里也是相當(dāng)普遍的，終歸很多學(xué)生直到開始本科學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在。
所以不用擔(dān)心，在加拿大的大學(xué)里不能和美國一樣再次選擇專業(yè)。
接下來，我們就要說說申請了。
其實申請我們一般可以把材料簡單的分為兩部分，如下圖：
我這里首先把申請材料歸為了兩大類，一類是硬性材料，一類是軟性材料。
先說硬性材料，包括有學(xué)術(shù)成績和語言成績兩部分。
其中學(xué)術(shù)成績又包括了在校成績和標(biāo)化成績。
學(xué)術(shù)成績無論在美國還是在加拿大都是大學(xué)是否錄取的一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。
相較于美國的大學(xué)，加拿大的大學(xué)更加看重的就是學(xué)術(shù)成績。
這里所謂的更加看重學(xué)術(shù)成績并不是意味著加拿大的大學(xué)學(xué)術(shù)成績要求比美國大學(xué)的要求更高，而是指，大學(xué)在錄取的時候，更加倚重于學(xué)術(shù)成績。
這里我也簡單的列了個表格，列舉了不同高中體制的學(xué)生，如何參考學(xué)術(shù)成績，這里我就不就具體學(xué)校來說要求了。
有具體目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的，我們可以講座結(jié)束后再具體聊。
說完了學(xué)術(shù)成績，我們再來說說語言成績，在語言成績方面加拿大和美國的差異就比較大了。
一般來說加拿大的大學(xué)會明確的劃出一條雅思和托福的分?jǐn)?shù)線，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可申請直接錄取，如果不達(dá)標(biāo)，在滿足一定條件下也可以申請雙錄取。
而美國的大學(xué)則不會劃分一條具體的分?jǐn)?shù)線，這個就需要我們顧問的經(jīng)驗了。
硬性材料說完，我們再來說說軟性材料。
在軟性材料方面，如社會活動，義工，學(xué)術(shù)活動獲獎等，加拿大的大學(xué)相較于美國的頂尖大學(xué)要求會略低一些。
一般而言，加拿大的大學(xué)更加看重學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動類的獲獎，美國除此以外還看重學(xué)生的全面的發(fā)展以及獨到的活動經(jīng)歷。
文書當(dāng)然也是非常重要的一環(huán)，也是各位家長同學(xué)為什么需要選擇我們加成來幫助大家申請大學(xué)的重要原因，這里我先不多說，等下會在后面給大家詳細(xì)解說。
說完了申請材料。
我想簡單的給大家看一下兩國國家的大學(xué)的一些不同。
其實重要的不同點主要在于學(xué)校類型的劃分。
如下圖：
美國的大學(xué)分為大U，文理學(xué)院，和專業(yè)性學(xué)院。
在大U里又會分私立公立。
由于分類名稱和所表達(dá)含義比較淺顯，圖上也舉了一些代表性的大學(xué)，所以我這里就不再贅述。
加拿大的大學(xué)分為醫(yī)博類大學(xué)，綜合類大學(xué)和基礎(chǔ)類大學(xué)。
這三類大學(xué)主要的的差異性在于，基礎(chǔ)類大學(xué)更加注重本科類教育，少量開設(shè)碩博類課程；綜合類大學(xué)，在基礎(chǔ)類大學(xué)基礎(chǔ)之上又廣泛開設(shè)了碩博類的課程，
但是卻沒有獨立的醫(yī)學(xué)院，不可以授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位MD；而醫(yī)博類大學(xué)在綜合類大學(xué)的基礎(chǔ)上有獨立的醫(yī)學(xué)院，可以授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位MD。
這就是三類大學(xué)的最明顯的差異。
大學(xué)種類的劃分，并不代表好壞之分。
如我們耳熟能詳?shù)幕F盧大學(xué)，西蒙菲莎大學(xué)等就是綜合類大學(xué)。
說了大學(xué)的分類，很多家長一定會談到排名，其實我個人非常討厭排名這個東西。
排名并不能完全的展現(xiàn)一個大學(xué)實力。
因為不同的排名有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以差異性還是會比較大的。
尤其是美國的大學(xué)和加拿大大學(xué)在國內(nèi)排名和國際排名會有一些差異。
這些排名只能作為參考，我個人的建議是還是要憑借孩子的興趣和實際情況，和我們的顧問深入交流后，我們的顧問會給大家一個合理的建議。
這里我也簡單列一些大學(xué)：
剛剛談到了學(xué)校排名，建議大家選校要根據(jù)孩子的興趣和實際情況，這里我就給大家說一說北美的熱門專業(yè)：
其實我們留學(xué)生出國的最終入讀的專業(yè)，商科占比是最高的，尤其是金融和會計，其次是工程類專業(yè)，以及數(shù)學(xué)計算機(jī)專業(yè)。
先說說商科下的金融：
金融是商科專業(yè)中我非常推薦的一個專業(yè)，理由很簡單，因為有一定的職業(yè)入門門檻，學(xué)生畢業(yè)后可以考取CFA證書，作為職業(yè)敲門磚，邁上職業(yè)巔峰。
金融的就業(yè)在美國和加拿大都非常的容易，但是個體收入差異比較大，主要取決于學(xué)生的能力，以及當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境。
如果學(xué)生本人喜歡挑戰(zhàn)，反感安逸，金融專業(yè)絕對是不二的選擇。
會計專業(yè)是另一個熱門專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可以考取CPA證書，作為職業(yè)的敲門磚。
相較于金融行業(yè)的大起大落，會計行業(yè)則顯得有些安逸。
可以說會計師在北美是一個永不會失業(yè)的職業(yè)。
一旦證書到手，獨立執(zhí)業(yè)，學(xué)生可以選擇就職于政府部門做審計，也可以服務(wù)于公司和社會團(tuán)體，另外由于美加兩國的稅制，任何一個成年人也需要一個自己的會計師。
所以說，即便待在家里也可以作為個人的會計師執(zhí)業(yè)。
理工科類專業(yè)相對非常的務(wù)實，所以我這里也給大家看看務(wù)實的東西，就是薪酬水平。
這個我就不細(xì)說了。
我主要想就兩個熱門理工專業(yè)說一下，一個是計算機(jī)，一個是電氣工程。
我們通常意義上提到計算機(jī)，一般以CS，計算機(jī)科學(xué)居多，計算機(jī)科學(xué)主要做的是軟件編程方向的工作，其實我們所熟知的一些網(wǎng)絡(luò)公司，一些新型高科技公司都需要大量的計算機(jī)方面的人才的。
尤其現(xiàn)在人工智能如火如荼，更是離不開碼農(nóng)們的廢寢忘食，計算機(jī)專業(yè)可以說是本世紀(jì)最缺的人才。
能夠在美加兩國獲得高收入，必然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
電氣工程也是當(dāng)下的熱門專業(yè)，雖然計算機(jī)軟件，人工智能非常牛X，但是始終繞不開的就是通過相關(guān)設(shè)備進(jìn)行場景應(yīng)用。
我一般喜歡把電氣工程作為計算機(jī)科學(xué)介入實際應(yīng)用的一個專業(yè)來做說明。
我覺得圖中所列的十個方向已經(jīng)比較全面了，我這里也就不再贅述。
說完了專業(yè)我們就要說說申請流程了。
先說說兩個國家的大學(xué)申請系統(tǒng)。
加拿大的申請系統(tǒng)一般分為兩種，一種是以省份為單位的申請系統(tǒng)，如安大略省的申請系統(tǒng)。
見下：
我們需要把所有安省的大學(xué)都通過安省的OUAC系統(tǒng)進(jìn)行申請，然后再由各個學(xué)校確認(rèn)收到申請，開檔，收取具體的文書成績等材料。
每個大學(xué)都有自己獨立的文書內(nèi)容。
另一種為各個獨立大學(xué)自己的系統(tǒng)，如麥吉爾的申請系統(tǒng)：
而美國則分為三種：
第一種Common系統(tǒng)
這個系統(tǒng)有點類似于安省的申請系統(tǒng)，大部分美國大學(xué)都是使用該系統(tǒng)申請。
大學(xué)收到申請，開檔，再將成績單，文書等交給各個所申請的大學(xué)。
除了common系統(tǒng)中主文書外，每個大學(xué)都可以有的自己獨立的文書內(nèi)容。
Common的主文書有7個不同的題目，學(xué)生需要選擇其中的兩篇來寫，每篇650單詞。
第二種是加州系統(tǒng)
加州系統(tǒng)也是統(tǒng)一開檔申請，所有該系統(tǒng)的大學(xué)，統(tǒng)一文書，統(tǒng)一郵寄成績，不需要單獨向各個大學(xué)提交。
加州系統(tǒng)文書題目有8個，學(xué)生需要選擇其中4篇來寫，每篇350個單詞
第三種類似麥吉爾那樣，是大學(xué)自己獨立的系統(tǒng)。
如UIUC
以上就是加拿大和美國的大學(xué)申請系統(tǒng)。
在說申請系統(tǒng)的時候我提到了文書。
美加兩國的文書實際上并不一樣，又可以說也是一樣的。
為什么這么說呢？
加拿大的大學(xué)不像美國的大學(xué)有統(tǒng)一的文書，如剛剛提到的common以及加州系統(tǒng)。
加拿大的大學(xué)的文書我們一般稱為問題集，一個問題集一般有4~9個問題，每個問題都需要作答，每個問題的回答一般在200~300個單詞。
部分大學(xué)部分專業(yè)還會有視頻題，需要我們的學(xué)生根據(jù)視頻的問題，在規(guī)定時間內(nèi)，進(jìn)行寫作或錄制視頻上傳。
這些視頻題一般是在題庫里隨機(jī)抽取的。
美國的文書，一般來說除了我上面說的主文書外，部分大學(xué)也會有獨立的問題集。
尤其是COMMON系統(tǒng)的里的大學(xué)和一些獨立申請系統(tǒng)的大學(xué)，加州系統(tǒng)不涉及。
部分的大學(xué)需要面試，一般面試分為3種形式，第一種，視頻連線，學(xué)校招生官和學(xué)生之間面試，
第二種 郵件通知在北上廣的校友進(jìn)行校友學(xué)生面對面的面試，
第三種就是第三方面試機(jī)構(gòu)面試，如維立克或是初鑒。
一般來說文書的主題主要圍繞以下幾個方面，喜愛的學(xué)科，學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，克服困難，領(lǐng)導(dǎo)力，一些特殊獨到的活動背景（加州系統(tǒng)）。
加拿大部分大學(xué)的視頻題，還會加入一些比較有意思的題目考察學(xué)生的邏輯思辨能力。
舉兩個例子吧：
比方有這么一個視頻題說，河中有一條船，河的一側(cè)有100個人，如何才能最快速地把100個人送到對岸去
再比方 你正在復(fù)習(xí)考試，TOM說 ‘你應(yīng)該重點復(fù)習(xí)你的教科書，考試內(nèi)容都在里面’JIM說‘你應(yīng)該做出卷人過往該學(xué)科的卷子，復(fù)習(xí)效果更好’TONY說‘你應(yīng)該重點看課堂筆記，這些才是考試的重點’你認(rèn)為誰說的有道理。
其實可以看出來，這些題目是非常的靈活的。
很多都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，需要我們的學(xué)生在短時間內(nèi)給出一個合理的解釋，并且合乎邏輯。
說過了文書，再說說申請的時間節(jié)點。
加拿大的大學(xué)一般是每個學(xué)校一個時間節(jié)點，一般分為申請截止日期，材料截止日期。
學(xué)生需要在截止日期前，提交申請，提供材料。
但是由于加拿大的大學(xué)本著先到先得的原則，并沒有類似美國的ED或EA，所以，盡早申請顯得尤為重要！
如果不盡早完成申請，學(xué)校就不會下錄取，加拿大的大學(xué)從高三的11月份就會開始陸續(xù)的下發(fā)offer。
如果offer發(fā)完了，才看到申請材料的學(xué)生，如果合格，就會放在等待名單里，等其他的學(xué)生明確拒絕錄取后，才會補(bǔ)錄。
因為誰也不希望在WAITING LIST里無盡的等候，看著同學(xué)們都已經(jīng)拿到心儀的OFFER，所以申請加拿大，我們都建議盡早申請。
美國和加拿大則不太一樣，有非常多種錄取形式，比方ED，比方RD。
因為比較多，我這里給大家一張表格，總結(jié)了各種申請方式的優(yōu)劣勢：
既然說到了時間節(jié)點，我認(rèn)為留學(xué)是一個長期規(guī)劃，根據(jù)情況隨時調(diào)整規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行的一個過程。
一般來說美國本科留學(xué)需要從初三開始規(guī)劃，加拿大需要從高一開始規(guī)劃
簡單的用普高的學(xué)生做個例子，放兩張對比圖
這個是美國的
這個是加拿大的
當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的高中體制的不同以及學(xué)生的標(biāo)化考試成績以及目標(biāo)大學(xué)專業(yè)的不同，需要有不同的具體規(guī)劃方案。
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