Future City未來(lái)之城大賽介紹！

項(xiàng)目介紹

Future City 未來(lái)之城項(xiàng)目是由美國(guó)全國(guó)工程師周基金會(huì) (National Engineer Week Foundation) 發(fā)起的一個(gè)青少年賽事活動(dòng)，距今已有30年的歷史。

2014年，ITCCC將未來(lái)之城項(xiàng)目引入中國(guó)，其先進(jìn)的教育理念迅速得到了教育部門、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的廣泛認(rèn)可，每年有數(shù)萬(wàn)人參與到未來(lái)之城的展評(píng)活動(dòng)和項(xiàng)目制課程中來(lái)。
未來(lái)之城面向全球中小學(xué)生，要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一座未來(lái)100年之后的城市，并通過論文、模型、展示答辯等不同方式展示出來(lái)。

組委會(huì)每年會(huì)發(fā)布不同的城市挑戰(zhàn)主題，如人口老齡化、交通不便、垃圾困境等與現(xiàn)代城市和社會(huì)息息相關(guān)的問題，要求學(xué)生在城市設(shè)計(jì)過程中要重點(diǎn)考慮針對(duì)主題的解決方案。

項(xiàng)目主旨

未來(lái)之城不僅是一個(gè)享譽(yù)全球的國(guó)際展評(píng)活動(dòng)，更是一個(gè)經(jīng)典的STEAM項(xiàng)目制教育活動(dòng)。

在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生們組成團(tuán)隊(duì)，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（project-based learning）的方式創(chuàng)想、探究、設(shè)計(jì)和建造一座未來(lái)的城市。

這個(gè)項(xiàng)目的主旨是讓學(xué)生了解并掌握工程設(shè)計(jì)流程和項(xiàng)目管理方法，同時(shí)利用這兩大法寶去解答當(dāng)今世界的核心問題：如何通過我們共同的努力，讓世界變得更美好

規(guī)模和影響力

未來(lái)之城是一個(gè)非常有影響力的STEAM教育活動(dòng)，在美國(guó)的各大州都為人所知，很多學(xué)校都會(huì)開設(shè)相關(guān)課程。

每年，來(lái)自全球各個(gè)國(guó)家近40000名學(xué)生會(huì)參與到未來(lái)之城的教育活動(dòng)中。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)受邀參加科學(xué)年會(huì)接受總統(tǒng)的嘉獎(jiǎng)。

2014年，ITCCC將未來(lái)之城項(xiàng)目引進(jìn)中國(guó)，自此，活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。到2019年，未來(lái)之城?已經(jīng)先后發(fā)展了7個(gè)區(qū)域，20多個(gè)省市的上千名學(xué)生參與。

2018年未來(lái)之城夏季評(píng)選和2018——2019年度展評(píng)活動(dòng)分別邀請(qǐng)到了國(guó)際強(qiáng)隊(duì)阿拉巴馬隊(duì)和密歇根隊(duì)來(lái)到中國(guó)。

未來(lái)之城展評(píng)活動(dòng)由ITCCC主辦，歷屆支持單位和支持媒體如下：

活動(dòng)流程

1.報(bào)名要求

以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名；

小學(xué)組每支隊(duì)伍不少于4人，中學(xué)組每支隊(duì)伍不少于6人；

1名學(xué)生最多只能報(bào)名參加1支隊(duì)伍；

學(xué)生可通過學(xué)校組隊(duì)也可自由組隊(duì)；

參賽學(xué)生可以來(lái)自不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同地域。

2.組別要求

活動(dòng)面向全球中小學(xué)生，分為小學(xué)組和中學(xué)組兩個(gè)組別。

五年級(jí)以下注冊(cè)小學(xué)組；

七年級(jí)及以上注冊(cè)中學(xué)組；

五年級(jí)和六年級(jí)既可報(bào)名小學(xué)組，也可報(bào)名中學(xué)組

3.團(tuán)隊(duì)成員

參會(huì)學(xué)生：以學(xué)生為主體，學(xué)生負(fù)責(zé)城市設(shè)計(jì)、調(diào)研、完成論文、模型、虛擬城市報(bào)告等各項(xiàng)工作；

指導(dǎo)教師：無(wú)論哪種組隊(duì)形式，每隊(duì)至少有1名成人指導(dǎo)教師（家長(zhǎng)、學(xué)校老師、機(jī)構(gòu)教師等均可作為指導(dǎo)教師），指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)組建、活動(dòng)聯(lián)絡(luò)、引導(dǎo)、監(jiān)督等工作，并輔助學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目管理；

工程師導(dǎo)師：不做強(qiáng)制要求，但強(qiáng)烈建議各隊(duì)伍尋找1-2名能源、交通、材料等城市相關(guān)領(lǐng)域的工程師作為導(dǎo)師，輔助學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。

活動(dòng)內(nèi)容

1.參加未來(lái)之城展評(píng)活動(dòng)共需要呈現(xiàn)五部分成果；

項(xiàng)目計(jì)劃書
城市描述論文
虛擬城市報(bào)告
城市物理模型
現(xiàn)場(chǎng)展示答辯

2.注意事項(xiàng)

其中虛擬城市報(bào)告僅限初中組別，小學(xué)組僅需提交四項(xiàng)即可；
項(xiàng)目計(jì)劃書、城市描述論文和虛擬城市報(bào)告需要線上提交和評(píng)審；
物理模型和展示答辯在展評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)審；
交付模板可以從官網(wǎng)下載。

3.中、小學(xué)組各部分交付成果的分值及總分詳見下表：

4.交付內(nèi)容詳細(xì)介紹

交付內(nèi)容一：項(xiàng)目計(jì)劃書

項(xiàng)目計(jì)劃書包含四部分：制定目標(biāo)、制定日程表、進(jìn)度跟進(jìn)、反思，分散在項(xiàng)目的各個(gè)階段。項(xiàng)目計(jì)劃書沒有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總共20分，鼓勵(lì)提交項(xiàng)目計(jì)劃書的同時(shí)提交過程性材料。

制定目標(biāo)：定義階段完成；學(xué)生學(xué)習(xí)比賽規(guī)則、賽制，明確任務(wù)。

制定日程表：計(jì)劃—設(shè)計(jì)階段完成；學(xué)生規(guī)劃什么時(shí)候誰(shuí)來(lái)做什么。

進(jìn)度跟進(jìn)：實(shí)施—建造/測(cè)試&迭代&改進(jìn)階段完成；監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)展情況。

反思：反思—分享階段完成；學(xué)生總結(jié)整個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

交付內(nèi)容二：虛擬城市報(bào)告

（2020-2021年度初中組不需提交該報(bào)告）

任務(wù)：學(xué)生通過Simcity軟件設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬城市。虛擬城市設(shè)計(jì)之初，需要制定兩個(gè)目標(biāo)（如建造一個(gè)綠色城市、設(shè)計(jì)一個(gè)安全的城市等），并完成兩個(gè)階段的進(jìn)展報(bào)告。

輸出形式：通過PPT報(bào)告的形式呈現(xiàn)，包括設(shè)計(jì)目標(biāo)、是否達(dá)到目標(biāo)、在這個(gè)過程學(xué)到哪些城市設(shè)計(jì)策略。線上提交。

交付內(nèi)容三：城市描述論文

任務(wù)：學(xué)生完成一篇1500字（小學(xué)800字）的論文，描述城市設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，同時(shí)提供挑戰(zhàn)主題解決方案。

輸出形式：提交一篇word文檔，包含論文主體、參考文獻(xiàn)、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等。線上提交。

交付內(nèi)容四：城市物理模型

任務(wù)：盡可能用可回收材料制造未來(lái)城市的模型，模型需要反應(yīng)未來(lái)之城城市設(shè)計(jì)，同時(shí)需要反應(yīng)挑戰(zhàn)主題解決方案。

輸出要求：材料盡量可回收；至少包含一個(gè)可動(dòng)模塊；按照比例尺建造；花費(fèi)100美金之內(nèi)。

#交付內(nèi)容五：現(xiàn)場(chǎng)展示答辯#

任務(wù)：由三名學(xué)生展示未來(lái)之城設(shè)計(jì)和主題解決方案，限時(shí)7分鐘；中學(xué)組7分鐘內(nèi)至少包含2分鐘英文，小學(xué)組中英文不限制；隨后評(píng)委提問5-8分鐘，學(xué)生配合作答。

輸出要求：上臺(tái)展示的人數(shù)不可多于或少于3人；可以借助輔助道具，道具等需滿足規(guī)定。

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