今年被哈佛錄取的上海建平女孩什么背景？哈佛錄取學生有哪些標準？

2022年共有6位中國大陸學生拿到了哈佛大學錄取Offer，雖然哈佛錄取率繼續走向新低，但是國內錄取數量并沒有減少，且都回歸于一線城市。

TA們分別來自于上海包玉剛學校、上海建平中學、上中國際、北京一零一中學、北京十一學校、以及南京外國語學校。

你是否好奇，能被哈佛選中的女孩，到底是什么樣呢？今天與大家聊聊上海建平中學Z同學的故事。
課內成績：GPA第一、5門AP滿分

標化成績：托福120（滿分） 、ACT35（滿分36）

學校活動：建平中學學生會，ECIC學生分會主席

課外活動：
● 北大元培學者項目 5A+
● 青年觀察家比賽全國大獎
● China Thinks Big全球創新研究大挑戰全球一等獎
● 黑客馬拉松一等獎
●?關注老年權益社團Old to Joy Club創始人
● Brain Bee 2020全國二等獎
● 自建樂隊Call Back 主唱/電吉他手

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高中三年的自我修煉歷程

Z同學的班主任說：“優秀的學習力、領導力、影響力是她三年高中學習中一直展現并不斷提升的品質。”

1.課內學習文理兼備
進入高中后，喜歡社科的Z同學，不單選修了AP人文學科：例如英美語言、心理學、經濟等，同時學習了AP微積分、統計學、化學、生物等理科課程，以及AP Capstone項目。
Z同學的課堂筆記節選（來自學校公眾號）
上 AP經濟學 下 AP統計學

在研究性學習的過程中，Z同學還涉足了人類學、語言學、神經科學等，這些新領域都讓她倍感新奇。

她的專注力和效率極高，能見縫插針地抓緊時間學習，所以成績始終名列前茅。

2.深入研究女性群體
Z同學的初中比較普通，同學的家庭情況也很多元，其中也包含一些外地來滬務工者的子女，一些女同學因為家里條件原因，到初二就輟學放棄了讀書。

這種非常獨特的經歷，讓她看到了很多象牙塔以外的世界，體會到生活的現實問題。女性被性別所定義的，甚至命運似乎都因性別而注定，所以開始關注社會的弱勢群體，尤其是女性群體的社會地位。

在AP Capstone項目中，Z同學也著重研究了農村女孩的教育資源匱乏問題。

在高二時，Z同學和同學們一起開展了對于“高學歷女性”這個群體的研究，了解她們的成長經歷和所思所想。在訪問了眾多“高學歷女性之后”，她和樂隊小伙伴一起創作了一首原創歌曲《What it Means (To Be a Girl)》。

整首歌的歌詞圍繞著所采訪的女性展開，中間穿插著許多她們的人生故事。在網上的點擊量很快上萬，一度霸占了朋友圈。
3.生活中不同的我
以上這些一大堆成績、活動都是紙面上的東西，Z同學希望大家更多了解的是：她是一名業余畫手，熱愛漫威周邊；另外還是一個Disney動畫片狂熱愛好者，也經常在奈飛（Netflix）上追劇。

進入哈佛也要不斷努力
哈佛大學要找的是能真正“改變世界”的人，但Z同學表示：有點夸張！

高中時參加了哈佛大學組織的全球創新研究大挑戰（CTB）、哈佛峰會等相關活動之后，讓她對這所學校產生了向往。
Z同學表示：“既然現在有機會進入哈佛這樣頂尖的學習，肯定要充分體驗liberal arts的教育體系，鍛煉自己的綜合素養。”

談到對于未來生活的憧憬，Z同學稱要相信自己的熱愛，永遠敢于嘗試新事物；保持一顆批判、熾熱的心！

*以上內容來源于建平中學公眾號

未來的路還很長，Z同學也在沿著自己的人生規劃繼續前行，優秀的人都還在努力奔跑，留學黨們更不能輕易懈怠！

提升學術背景、作為名校錄取的加分項，國際賽事可謂是不二之選！

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* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。

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