留學(xué)之路 | CSC 獎學(xué)金申請之 A-Z (2)

小編繼續(xù)帶各位看官來研究下CSC的申請系統(tǒng)，來瞧瞧這些表格都需要寫點(diǎn)啥。

第三篇

在研究申請系統(tǒng)之前，我們先來研究一下CSC的評審標(biāo)準(zhǔn)。

雖然CSC官方并沒有給出詳細(xì)的評審標(biāo)準(zhǔn)，但是網(wǎng)上可以搜到的相關(guān)文檔作為參考，詳細(xì)內(nèi)容可自行網(wǎng)絡(luò)搜索。

根據(jù)某網(wǎng)傳“評分標(biāo)準(zhǔn)”，八個評分項(xiàng)分別是：

對申請人學(xué)術(shù)水平、科研能力、發(fā)展?jié)摿Φ脑u價；

對申請人教學(xué)科研和工作業(yè)績的評價；

對申請人出國進(jìn)修目標(biāo)和計劃的評價；

對所選課題（專業(yè)）需要程度的評價；

出國學(xué)習(xí)內(nèi)容在國內(nèi)研究水平；

所選課題（專業(yè)）在擬赴國家及留學(xué)單位的水平；

對所在單位及科研（工作）條件的評價；

對出國進(jìn)修必要性的總體評價。

根據(jù)另一網(wǎng)傳“專家評審系統(tǒng)”來看，評分標(biāo)準(zhǔn)被分為六項(xiàng)，如下圖：

CSC專家評審系統(tǒng)（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

結(jié)合評審標(biāo)準(zhǔn)，我們來看一看CSC申請平臺所需要填寫的內(nèi)容。

根據(jù)官方給出的《國家公派留學(xué)管理信息平臺使用指南》[1]（以下簡稱“指南”），申請人需要填寫九個子表格。

作為申請人，想要通過評審，就要在這九個表格中用有限的文字向評審專家提供必要的信息，這便是我們了解評審標(biāo)準(zhǔn)的原因。

前五項(xiàng)內(nèi)容對應(yīng)評審系統(tǒng)中的“申請人綜合素質(zhì)”評分項(xiàng)，權(quán)重20%，第六項(xiàng)“研修計劃”中包含了評審系統(tǒng)中的“擬留學(xué)單位情況”、“留學(xué)專業(yè)情況”、“留學(xué)必要性和學(xué)習(xí)計劃可行性”，僅研修計劃給評審專家提供的信息，就占了55%。

第七項(xiàng)導(dǎo)師介紹對應(yīng)“國外導(dǎo)師情況”，占比20%。

根據(jù)內(nèi)容，第五、六項(xiàng)是需要申請人組織語言的申請信息，在評分標(biāo)準(zhǔn)中占了相當(dāng)大的比重，是申請人最需要花費(fèi)時間的部分。

接下來，我們詳細(xì)地看一看各個子表格。

前三項(xiàng)內(nèi)容為申請人基本信息和語言能力等內(nèi)容，如實(shí)填寫即可，填寫要求見指南。

第四項(xiàng)“主要學(xué)術(shù)成果”注意按重要性排名，“承擔(dān)或參與的科研項(xiàng)目”可詢問導(dǎo)師。

第五項(xiàng)“主要學(xué)術(shù)成果摘要介紹”為第四項(xiàng)的詳細(xì)說明，要求三千字以下，需注意不要把各種項(xiàng)目簡介、文章摘要直接堆砌在一起，可用序號、小標(biāo)題、中心句等使結(jié)構(gòu)更加清晰，例如對于某文章介紹可寫作：

XXX,XXXXXXXXXXXXXX（參考GB7714-2015的引用信息）

文章發(fā)表于XXX期刊，分區(qū)XXX，影響因子XXX，申請人為第X作者，負(fù)責(zé)XXXX工作。

文章針對XXX進(jìn)行了……（文章摘要或內(nèi)容簡介）

對于某項(xiàng)目的介紹可寫作：

XXXX項(xiàng)目

項(xiàng)目受XXX單位自主，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)XXX，為期XX年，申請人排名XXX，負(fù)責(zé)XXXX工作

項(xiàng)目主要研究了……（項(xiàng)目簡介）

需要從上萬名申請者中進(jìn)行選拔，每年的評審工作任務(wù)艱巨，評審專家與申請人進(jìn)行的可能是同一領(lǐng)域的不同方向的研究，不一定對所申請人的研究內(nèi)容有詳細(xì)地了解。

為了讓評審專家更加直觀的對申請人進(jìn)行評價和比較，拋開專業(yè)詞匯，將科研成果量化可以更容易的讓評審專家獲得信息，抱著寫“本子”的心態(tài)來就對了。

第六項(xiàng)“研修計劃”想必是各位同學(xué)最近正在費(fèi)盡腦汁研究的部分，關(guān)于研修計劃的內(nèi)容要求，“指南”中早已給出了提示：

擬留學(xué)專業(yè)(研究課題)在國內(nèi)外研究情況及水平；

擬選擇的留學(xué)國別、留學(xué)單位及選擇原因(應(yīng)簡單評述對方國家及留學(xué)單位在申請人所從事學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的水平、優(yōu)勢，申請人及所在單位與對方有無合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系)；

達(dá)到本次出國學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)的可行性,結(jié)合本人目前從事的工作及掌握的專業(yè)技術(shù)知識說明；

出國學(xué)習(xí)目的、預(yù)期目標(biāo)、計劃、實(shí)施方法及所需時間；

學(xué)成回國后的工作/學(xué)習(xí)計劃。

研修計劃的寫作帶有明顯的科研特點(diǎn)，從研修計劃也可以一定程度上看出申請人的科研功底，但是申請所使用的研修計劃是為了讓評審專家獲取評審所需要的信息，而不是用來具體指導(dǎo)留學(xué)的科研工作，若將研修計劃寫成了開題報告，便偏離了最初的目的。

小編建議研修計劃根據(jù)“指南”的提示分成五個部分：

課題背景：對課題進(jìn)行簡單介紹，告訴評審專家該研究的國內(nèi)外差距在哪里，為什么需要學(xué)習(xí)國外的技術(shù)，倘若國內(nèi)的水平比歐美還高，出國的必要性也就降低了。

小編建議參考CSC官方提供的“重點(diǎn)領(lǐng)域、重大專項(xiàng)、前沿技術(shù)、基礎(chǔ)”[2][3]進(jìn)行寫作。

留學(xué)單位簡介、國外導(dǎo)師簡介、國內(nèi)單位與合作項(xiàng)目簡介：考慮到評審專家不一定對申請人的留學(xué)單位和導(dǎo)師有所了解，這里可以將對信息進(jìn)行量化，比如留學(xué)單位的世界排名[4]。

世界排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充國家排名[5]，比如德國的各個大學(xué)。

世界排名和國家排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充學(xué)科排名[6]，比如德國的各個大學(xué)。

各種排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充各種稱號、合作企業(yè)等等，比如德國的各個大學(xué)。

對于導(dǎo)師情況，可以介紹外導(dǎo)職稱、榮譽(yù)稱號、文章和項(xiàng)目情況等進(jìn)行概括，盡量將信息量化呈現(xiàn)給評審專家。

聯(lián)培的同學(xué)，記得對國內(nèi)單位進(jìn)行簡介，若國內(nèi)外單位有合作研究是最好的，若沒有，至少也有個不錯的合作前景不是。

申請人簡介：“王婆賣瓜”部分，科研成果已在前兩項(xiàng)子表中提供，這里可進(jìn)行概括。

該部分重點(diǎn)介紹申請人能力與留學(xué)課題的契合度，所學(xué)專業(yè)與留學(xué)專業(yè)的相關(guān)性，所掌握的技術(shù)在留學(xué)科研中的應(yīng)用情況等等。

課題簡介：內(nèi)容參考“指南”提示，建議將計劃、方法、所需時間以表格的形式展示。

回國后計劃：展望未來部分。

不難看出，“指南”中對研修計劃的提示與評審標(biāo)準(zhǔn)有著對應(yīng)關(guān)系，清楚了評審專家想要在研修計劃中看到什么信息，針對性的各個擊破，不到3000字的研修計劃也不是什么難事。

第七項(xiàng)“國外導(dǎo)師”可參考外導(dǎo)提供的簡歷進(jìn)行寫作，由于該子表對字?jǐn)?shù)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，且英文每個字母占用一個字符，所以不建議將簡歷直接復(fù)制。

內(nèi)容可參考系統(tǒng)內(nèi)的要求：工作經(jīng)歷，主要研究領(lǐng)域，近5年出版的著作及發(fā)表的重要論文、主持的重點(diǎn)科研項(xiàng)目及所獲重要學(xué)術(shù)成果、獎勵。

其中論文部分由于英文字母占字符過多，可選取具有代表性的文章，其他文章用篇數(shù)、期刊、影響因子、引用情況等描述進(jìn)行概括。

第八項(xiàng)“在讀導(dǎo)師簡介”為子憑母貴部分，參考第七項(xiàng)。

第九項(xiàng)“申請留學(xué)情況”為申請信息，不要填錯就是了。

以上就是小編本期給各位帶來的申請系統(tǒng)簡要分析，希望能夠?yàn)楦魑坏纳暾埞ぷ魈峁﹨⒖肌?/p>

下一期，小編將帶各位來看看提交的申請材料都有哪些需要注意的事項(xiàng)，需要的看官可以關(guān)注“北航德國校友會”公眾號，有任何疑問可以在評論區(qū)提出，小編會盡力解答。

最后送上慕村雪地里奔跑的“旺財”，祝各位戊戌狗年風(fēng)雪無阻，一往無前。

慕村雪地里奔跑的“旺財”（圖片由2018年2月19日攝于德國慕尼黑英國花園）

參考資料：

[1]http://www.csc.edu.cn/chuguo/s/213

[2]http://www.csc.edu.cn/article/272

[3] http://www.csc.edu.cn/article/273

[4] https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2018

[5] https://www.topuniversities.com/regional-rankings

[6] https://www.topuniversities.com/subject-rankings/2017

作者簡介：王洪信，北航2010級宇航學(xué)院校友，獲2017年國家留學(xué)基金委資助，現(xiàn)于德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

以上就是關(guān)于【留學(xué)之路 | CSC 獎學(xué)金申請之 A-Z (2)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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