留學之路 | CSC 獎學金申請之 A-Z (2)

小編繼續帶各位看官來研究下CSC的申請系統，來瞧瞧這些表格都需要寫點啥。

第三篇

在研究申請系統之前，我們先來研究一下CSC的評審標準。

雖然CSC官方并沒有給出詳細的評審標準，但是網上可以搜到的相關文檔作為參考，詳細內容可自行網絡搜索。

根據某網傳“評分標準”，八個評分項分別是：

對申請人學術水平、科研能力、發展潛力的評價；

對申請人教學科研和工作業績的評價；

對申請人出國進修目標和計劃的評價；

對所選課題（專業）需要程度的評價；

出國學習內容在國內研究水平；

所選課題（專業）在擬赴國家及留學單位的水平；

對所在單位及科研（工作）條件的評價；

對出國進修必要性的總體評價。

根據另一網傳“專家評審系統”來看，評分標準被分為六項，如下圖：

CSC專家評審系統（圖片來源于網絡）

結合評審標準，我們來看一看CSC申請平臺所需要填寫的內容。

根據官方給出的《國家公派留學管理信息平臺使用指南》[1]（以下簡稱“指南”），申請人需要填寫九個子表格。

作為申請人，想要通過評審，就要在這九個表格中用有限的文字向評審專家提供必要的信息，這便是我們了解評審標準的原因。

前五項內容對應評審系統中的“申請人綜合素質”評分項，權重20%，第六項“研修計劃”中包含了評審系統中的“擬留學單位情況”、“留學專業情況”、“留學必要性和學習計劃可行性”，僅研修計劃給評審專家提供的信息，就占了55%。

第七項導師介紹對應“國外導師情況”，占比20%。

根據內容，第五、六項是需要申請人組織語言的申請信息，在評分標準中占了相當大的比重，是申請人最需要花費時間的部分。

接下來，我們詳細地看一看各個子表格。

前三項內容為申請人基本信息和語言能力等內容，如實填寫即可，填寫要求見指南。

第四項“主要學術成果”注意按重要性排名，“承擔或參與的科研項目”可詢問導師。

第五項“主要學術成果摘要介紹”為第四項的詳細說明，要求三千字以下，需注意不要把各種項目簡介、文章摘要直接堆砌在一起，可用序號、小標題、中心句等使結構更加清晰，例如對于某文章介紹可寫作：

XXX,XXXXXXXXXXXXXX（參考GB7714-2015的引用信息）

文章發表于XXX期刊，分區XXX，影響因子XXX，申請人為第X作者，負責XXXX工作。

文章針對XXX進行了……（文章摘要或內容簡介）

對于某項目的介紹可寫作：

XXXX項目

項目受XXX單位自主，項目經費XXX，為期XX年，申請人排名XXX，負責XXXX工作

項目主要研究了……（項目簡介）

需要從上萬名申請者中進行選拔，每年的評審工作任務艱巨，評審專家與申請人進行的可能是同一領域的不同方向的研究，不一定對所申請人的研究內容有詳細地了解。

為了讓評審專家更加直觀的對申請人進行評價和比較，拋開專業詞匯，將科研成果量化可以更容易的讓評審專家獲得信息，抱著寫“本子”的心態來就對了。

第六項“研修計劃”想必是各位同學最近正在費盡腦汁研究的部分，關于研修計劃的內容要求，“指南”中早已給出了提示：

擬留學專業(研究課題)在國內外研究情況及水平；

擬選擇的留學國別、留學單位及選擇原因(應簡單評述對方國家及留學單位在申請人所從事學科、專業領域的水平、優勢，申請人及所在單位與對方有無合作基礎及業務聯系)；

達到本次出國學習預期目標的可行性,結合本人目前從事的工作及掌握的專業技術知識說明；

出國學習目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間；

學成回國后的工作/學習計劃。

研修計劃的寫作帶有明顯的科研特點，從研修計劃也可以一定程度上看出申請人的科研功底，但是申請所使用的研修計劃是為了讓評審專家獲取評審所需要的信息，而不是用來具體指導留學的科研工作，若將研修計劃寫成了開題報告，便偏離了最初的目的。

小編建議研修計劃根據“指南”的提示分成五個部分：

課題背景：對課題進行簡單介紹，告訴評審專家該研究的國內外差距在哪里，為什么需要學習國外的技術，倘若國內的水平比歐美還高，出國的必要性也就降低了。

小編建議參考CSC官方提供的“重點領域、重大專項、前沿技術、基礎”[2][3]進行寫作。

留學單位簡介、國外導師簡介、國內單位與合作項目簡介：考慮到評審專家不一定對申請人的留學單位和導師有所了解，這里可以將對信息進行量化，比如留學單位的世界排名[4]。

世界排名不高沒關系，可以補充國家排名[5]，比如德國的各個大學。

世界排名和國家排名不高沒關系，可以補充學科排名[6]，比如德國的各個大學。

各種排名不高沒關系，可以補充各種稱號、合作企業等等，比如德國的各個大學。

對于導師情況，可以介紹外導職稱、榮譽稱號、文章和項目情況等進行概括，盡量將信息量化呈現給評審專家。

聯培的同學，記得對國內單位進行簡介，若國內外單位有合作研究是最好的，若沒有，至少也有個不錯的合作前景不是。

申請人簡介：“王婆賣瓜”部分，科研成果已在前兩項子表中提供，這里可進行概括。

該部分重點介紹申請人能力與留學課題的契合度，所學專業與留學專業的相關性，所掌握的技術在留學科研中的應用情況等等。

課題簡介：內容參考“指南”提示，建議將計劃、方法、所需時間以表格的形式展示。

回國后計劃：展望未來部分。

不難看出，“指南”中對研修計劃的提示與評審標準有著對應關系，清楚了評審專家想要在研修計劃中看到什么信息，針對性的各個擊破，不到3000字的研修計劃也不是什么難事。

第七項“國外導師”可參考外導提供的簡歷進行寫作，由于該子表對字數進行了嚴格的要求，且英文每個字母占用一個字符，所以不建議將簡歷直接復制。

內容可參考系統內的要求：工作經歷，主要研究領域，近5年出版的著作及發表的重要論文、主持的重點科研項目及所獲重要學術成果、獎勵。

其中論文部分由于英文字母占字符過多，可選取具有代表性的文章，其他文章用篇數、期刊、影響因子、引用情況等描述進行概括。

第八項“在讀導師簡介”為子憑母貴部分，參考第七項。

第九項“申請留學情況”為申請信息，不要填錯就是了。

以上就是小編本期給各位帶來的申請系統簡要分析，希望能夠為各位的申請工作提供參考。

下一期，小編將帶各位來看看提交的申請材料都有哪些需要注意的事項，需要的看官可以關注“北航德國校友會”公眾號，有任何疑問可以在評論區提出，小編會盡力解答。

最后送上慕村雪地里奔跑的“旺財”，祝各位戊戌狗年風雪無阻，一往無前。

慕村雪地里奔跑的“旺財”（圖片由2018年2月19日攝于德國慕尼黑英國花園）

參考資料：

[1]http://www.csc.edu.cn/chuguo/s/213

[2]http://www.csc.edu.cn/article/272

[3] http://www.csc.edu.cn/article/273

[4] https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2018

[5] https://www.topuniversities.com/regional-rankings

[6] https://www.topuniversities.com/subject-rankings/2017

作者簡介：王洪信，北航2010級宇航學院校友，獲2017年國家留學基金委資助，現于德國慕尼黑工業大學攻讀博士學位。