打完學術活動,又要去參加社團討論;參加完志愿者活動,還有實驗室研究項目要去做……疲于奔命地參加了那么多活動,究竟對美國大學的申請有沒有幫助呢?美本申請中對社會活動的要求很重要嗎?說重要,因為從CA/UC申請系統中就可見一斑。
Common網申系統中的“活動描述”板塊允許學生填寫十項活動經歷,申請人可以按優先順序羅列所參加過的活動,并在申請中充分展示最具說服力的個人申請故事。
而UC申請系統中,申請人則可以填寫不超過20個活動和獎項,且不再對具體類別的數目有限制,側重活動的整體性。
這都在一定程度上也反映出:大學更加注重學生課外活動的多元性和豐富性,將以更開放的姿態看待不同類型的申請人。
說不重要,因為活動只是申請材料的一部分,沒辦法獨占鰲頭,是與其他申請材料相輔相成的。
如果有個學生,他本身素質非常過硬,然后錄取了藤校,又正好參加了市面上的幾個活動。當有媒體曝光,大家往往都會盯著這些活動,覺得如果自己參加了,也能保證錄取……但事實并不是這樣的!這個學生之所以被藤校選中,很可能是出于其他原因(也許是文書出彩,也許面試出色,也許參加了其他活動)……
活動有非常多的類型,作為申請的必要材料,無論申請生選擇參加哪種活動,想要發揮活動的價值,就需要找到適合自己的、高含金量的活動。只有努力的方向對了,我們離目標大學才會越來越近!
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