訪談康奈爾學(xué)子

專訪優(yōu)秀學(xué)子S今天的《留學(xué)時代》欄目給大家介紹一位優(yōu)秀的小伙子他通過自己堅持不懈的努力申請上了美國康奈爾大學(xué)

實現(xiàn)了到理想院校讀書的心愿我們不一樣我是北師大實驗中學(xué)國際部的學(xué)生，剛剛被美國康奈爾大學(xué)在ED早申請階段錄取，申請的專業(yè)是歷史。

我平時很喜歡歷史，興趣愛好廣泛，也會經(jīng)常彈鋼琴、聽音樂、玩說唱，我特別喜歡美國說唱歌手Eminem，我聽的第一首說唱歌曲就是他的，最喜歡的歌是他的Lose yourself，歌詞充滿了情感。

至于我最喜歡的一句話，就像那首歌唱的：我們不一樣。

我覺得自己不應(yīng)該跟隨別人的步伐，盲目從眾，要保持自己的判斷，走屬于自己的路。

最喜歡的歷史人物是Alexander Hamilton在申請學(xué)校的時候，老師和家人同我一起，把我對歷史的興趣從小時候挖掘到現(xiàn)在，我認(rèn)為這種對自己整個十多年來人生的反思和總結(jié)非常有意義，讓我意識到我做的全部事情，是應(yīng)該圍繞著我的某個興趣點，而不是沒有目的和計劃地亂做，我應(yīng)該做一個專注的人。

在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我也希望自己能夠在歷史方面更有所長。

我對歷史的興趣，源于父親對我的影響和培養(yǎng)。

父親在我小時候，會講起二戰(zhàn)、美國內(nèi)戰(zhàn)等歷史情節(jié)，看新聞時也會拉著我一起看，也經(jīng)常會對我提問，讓我用帶有歷史觀的角度去思考他提出的問題，也受到了他潛移默化的影響。

因為爺爺參與過抗美援越，所以我對父親講過的中國抗美援越那段時期的事印象尤其深刻。

當(dāng)時中國派兵是屬于秘密行動，他們?yōu)榱吮苊獗幻绹鴤刹鞕C發(fā)現(xiàn)，所有人都是白天睡覺，晚上行軍，路上很可能會遇到美國的士兵，連睡覺的時候都必須持著一把上了膛的手槍。

當(dāng)父親講起時，我會覺得非常有畫面感，記憶就尤其深刻。

這些故事雖然離我們現(xiàn)在的生活比較遠(yuǎn)，但我也更懂得要珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機會，不浪費光陰。

我特別喜歡二戰(zhàn)期間的歷史，也研究過美國建國那段時間的歷史，我最喜歡的人物就是Alexander Hamilton。

他是當(dāng)時美國的財政部長，在我學(xué)習(xí)美國歷史的時候，有一個特別流行的音樂劇，就叫《Hamilton》，它把歷史和說唱結(jié)合在了一起，講述的就是Hamilton的生平。

從他小時候沒有上學(xué)自學(xué)成才，講到長大后跟著華盛頓，他們一起建國等事跡。

我認(rèn)為他的一些思想、眼光都特別的獨到，而且有遠(yuǎn)見，我特別崇拜他這種在貧窮中自強的性格，他的故事深深激勵著我。

國外的教育方式或許更適合我小時候，聽說表哥表姐要出國讀書時，我對留學(xué)這件事還沒有概念，等到初中的時候家里才認(rèn)真考慮我也要留學(xué)的事，所以高中進了國際部。

我覺得大家之前可能會有一種“學(xué)習(xí)不好的孩子才留學(xué)”的誤解，但我發(fā)現(xiàn)，實際上都是在學(xué)校成績比較靠前的同學(xué)才選擇去留學(xué)。

中考的時候我沒發(fā)揮好，是勉強踩著分?jǐn)?shù)線進的學(xué)校。

對于這種“只考一次試，就決定我要去哪兒上學(xué)”的一考定終身的壓迫感，我是抵觸的，因為我偶爾會考試失常、偶爾還會考試超常，到底我會考上哪所大學(xué)，就讀于哪個專業(yè)，都是無法預(yù)計的。

而如果我去留學(xué)，會參加很多考試，會體現(xiàn)我的綜合能力，那么我就可以依照興趣去申請我喜歡的學(xué)校，并為之努力，所以我覺得國外的學(xué)習(xí)環(huán)境可能更適合自己，而現(xiàn)在我也實現(xiàn)了目標(biāo)，已經(jīng)開始為我的大學(xué)生活在做準(zhǔn)備了。

我在突擊備戰(zhàn)的過程中戰(zhàn)勝了很多困難我大致用了一年的時間，為了申請到理想的院校突擊學(xué)習(xí)，期間參加了SAT、AP等考試。

考托福的時候，口語是我面臨的最大難關(guān)，為此我也非常焦急，當(dāng)時一位非常好的老師對我進行一對一的口語教學(xué)，而老師在授課過程中，發(fā)現(xiàn)了我的思維習(xí)慣和考試的重點有所偏差這一問題，他在全面了解了我的情況后，指出應(yīng)該以一種聊天的方式，用正規(guī)的符合外國人說話習(xí)慣的方式，而不是中國人的論述思路來回答問題。

通過老師的引導(dǎo)，我及時轉(zhuǎn)變了思維方式，彌補了口語方面的不足，在總共上了十次左右的突擊課程后，我的口語分?jǐn)?shù)一下子上來了。

另外，SAT閱讀是很多中國學(xué)生特別怕的東西，我也不例外，我就是在得到了老師的指導(dǎo)后，掌握了一些規(guī)律方法，閱讀就提升了50分，進步真的挺大的。

而且，老師知道我喜歡歷史，他本人也對歷史非常感興趣，偶爾會給我推薦一些書，比如《論中國》、《世界秩序》等，看書的同時冉老師也會跟我一起討論，互相切磋觀點。

過去一年中我的壓力并沒有特別大，除了平時上課、復(fù)習(xí)、上輔導(dǎo)班之外，考試前會集中一個月大量做題。

家人沒怎么給我壓力，都是我自己給自己壓力，嚴(yán)肅地對待學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和思考，我覺得應(yīng)試是一方面，但不應(yīng)該通過考試來提升我自己的英語實力，經(jīng)常跟國外的朋友聊天，或者讀一些英文書，會比考試為我?guī)淼奶嵘Ч煤芏唷?/p>

例如我愛看的《綠箭俠》、《閃電俠》、《生活大爆炸》等影視劇，可以一邊休閑放松，一邊學(xué)習(xí)里面的用語，搞笑詞匯。

未來的我：請找好自己的目標(biāo)不要偏航

這次采訪要我設(shè)想一下未來，其實，我也真的對未來充滿了憧憬。

在交友方面，聽我校在康奈爾上學(xué)的學(xué)長說，那里什么類型的同學(xué)都會有，我想我一定能找到志同道合的朋友，一起上課學(xué)習(xí)，一起聊天玩耍。

在學(xué)業(yè)方面，我覺得康奈爾是一個比較包容的地方，這里跨學(xué)科的課比較多，比如把政治和歷史結(jié)合在一起，或者把經(jīng)濟和歷史結(jié)合在一起的課，這種課就比較適合我，這也是我比較喜歡的學(xué)習(xí)方式。

在日后，我還要和國內(nèi)家人隨時聯(lián)絡(luò)。

去美國上學(xué)，時差是不可避免的問題，但我想，每周會有兩三天，在家里和我這邊時間都合適的時候，一起微信視頻聊聊天。

我覺得在未來，我應(yīng)該努力活出我要的樣子：有財力支撐我過清閑的生活，做我想做的事，比如蹦極、跳傘這樣刺激的事情，再做做說唱。

可能在兩三年后，我的夢想都會照進現(xiàn)實，也不知道這些跨越時空的想法，未來的我能否實現(xiàn)。

如果現(xiàn)在要我和幾年后的自己說一句話，我會對他說：找好自己的目標(biāo)，不要偏航！

留學(xué)，會讓我見到另一個自己我想在未來，留學(xué)會讓我見到另一個自己，氣質(zhì)上外形上一定會有改變，內(nèi)在的知識修養(yǎng)方面也會有所提升。

留學(xué)肯定會讓我變得更有主見，我會先上一兩年的學(xué)，然后根據(jù)自己的興趣決定大學(xué)我要學(xué)什么專業(yè)，自己做決定。

這個時候就需要我總結(jié)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，還有包括高中階段，學(xué)術(shù)上哪些是我真正想學(xué)的，再在大學(xué)乃至研究生階段繼續(xù)攻讀它。

留學(xué)會養(yǎng)成我的獨立性，因為我一個人要在美國生活四年，中間即便會回來看親人朋友，還是需要獨立度過期間的三四個月，這段時間我需要一個人面對很多事情，大一還可以在學(xué)校，到了大二大三就需要自己搬出去跟同學(xué)合租，需要自己做飯，自己洗衣服，真正開始獨立生活了。

我覺得我還會變得特別開放。

因為美國大環(huán)境非常自由，校園環(huán)境也是非常自由輕松的，即便是路人，也會微笑著打招呼，所以我可能會變得更加樂于交朋友。

像我現(xiàn)在還只是同我喜歡的人做朋友，對一些陌生人我雖然也很友好但還比較膽小，在將來，我會更加有主動性的。

我還會變得更加大膽，更加知道自己要什么。

聽學(xué)長說，如果在美國想找教授問一些問題，是需要在下課之后直接上去同教授說：“教授您好，能不能今天下午約個時間和您探討什么問題”的。

而且要和教授多溝通，比如下課之后，和教授探討他寫的書，這樣在申請研究生或工作時候，教授也許會為你寫推薦信。

我想進入了這個大環(huán)境，這樣的溝通交流是少不了的，我也一定會更加大膽地說出學(xué)習(xí)上的困惑和我的新想法。

我想，在留學(xué)的過程中，我一定會遇到許許多多的事情，主角一定是我自己。

我要積極地面對各種情況，認(rèn)真完成我想做的事情，面對未知，我要勇敢的去邁出每一步。

在不遠(yuǎn)的未來，一定會有屬于我的精彩。

低齡留學(xué)的利處有以下幾個方面：1、可以更好地打下堅實的語言基礎(chǔ)；2、為將來成功進入世界一流大學(xué)奠定良好基礎(chǔ)；

3、學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及對自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇課程學(xué)習(xí)；

4、對塑造孩子獨立自主的性格起到幫助作用。

低齡留學(xué)的弊端有以下兩個方面：

1、低齡留學(xué)費用比較高，對家庭經(jīng)濟狀況帶來影響；

2、低齡留學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)及生活自理能力。

要有一種不怕困難的精神，迎接每個挑戰(zhàn)。

以上可以看出低齡學(xué)生留學(xué)既有利處，也有弊端。

要只取其利而避其弊是很難的，學(xué)生是否適合很小就出國留學(xué)，是需要綜合考慮的。