你知道不同目的的留學(xué)，選擇的學(xué)校有什么不同嗎？

每個(gè)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)都有不同的留學(xué)目的：有的為了愛好、有的為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、有的為了科研或者為了更有競(jìng)爭(zhēng)力……

而不同目的的留學(xué)選擇的學(xué)校也會(huì)有不同，今天小侃就帶大家一起來看一下。

教育投資型留學(xué)

第一類，為了生存而留學(xué)。

即把送孩子留學(xué)視為一種投資，希望孩子畢業(yè)后盡快賺錢，回報(bào)父母。

我們姑且將這一類家長(zhǎng)稱為教育投資型。

以這種心態(tài)送孩子去美國(guó)留學(xué)的家庭，有多少呢?我們不妨通過一個(gè)數(shù)據(jù)推測(cè)一下。

2017年底，美國(guó)發(fā)布一年一度的國(guó)際教育交流開放門戶報(bào)告，其中的數(shù)據(jù)顯示，2017年度中國(guó)學(xué)生去美國(guó)學(xué)STEM(即科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué))的比例占到40%以上，學(xué)商科的比例占了23.1%。

中國(guó)人擅長(zhǎng)STEM專業(yè)，從這類專業(yè)畢業(yè)后在美國(guó)就業(yè)的概率相對(duì)更高。

可見，教育投資型的家長(zhǎng)應(yīng)該是不少的。

為尋求回報(bào)在孩子身上進(jìn)行教育投資沒什么不對(duì)，那么因?yàn)檫@個(gè)而留學(xué)的學(xué)生，在留學(xué)申請(qǐng)中需要注意些什么呢?個(gè)人認(rèn)為，要非常重視成績(jī)，即標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和GPA。

美國(guó)大學(xué)是很喜歡中國(guó)學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生愛學(xué)習(xí)且專注，為了畢業(yè)能找個(gè)好工作，學(xué)習(xí)動(dòng)力很足。

這種正能量能夠給美國(guó)校園帶去活力，給美國(guó)學(xué)生以鼓勵(lì)。

所以要保持進(jìn)步的一份漂亮成績(jī)單，能展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給招生官留下很好的印象。

這類學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注專業(yè)排名，而不是學(xué)校的綜合排名。

結(jié)合自己的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇專業(yè)排名靠前的學(xué)校，既有利于學(xué)生在該領(lǐng)域獲得良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，又能確保學(xué)生在本科階段有能力獲得很好的GPA，這對(duì)將來找工作都有很大幫助。

為興趣愛好留學(xué)充電

第二類，為了興趣愛好而留學(xué)。

因?yàn)楹⒆酉矚g科學(xué)研究，喜歡藝術(shù)，喜歡人文學(xué)科，所以想去美國(guó)學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)，接受良好的人文熏陶。

孩子有追求，父母當(dāng)然樂見其成。

這類學(xué)生基本已經(jīng)確定了想學(xué)的方向，雖然不是特別明確，但范圍是圈定的。

對(duì)于這類學(xué)生，在申請(qǐng)中需要注意什么呢?除了達(dá)標(biāo)的成績(jī)之外，學(xué)生要突出表現(xiàn)自己在專業(yè)方向上的興趣、能力。

這一點(diǎn)通過課外活動(dòng)與獲獎(jiǎng)榮譽(yù)來表現(xiàn)最為合適。

美國(guó)大學(xué)招生官考察學(xué)生課外活動(dòng)最根本的目的，是要從中看出學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的認(rèn)知能力。

招生官想知道申請(qǐng)者想成為什么樣的人。

作為申請(qǐng)者，如果你已經(jīng)想清楚了，

那么請(qǐng)你告訴我你的夢(mèng)想，以及你目前的準(zhǔn)備能否支撐你的夢(mèng)想，你的計(jì)劃是什么。

招生官希望看到中國(guó)學(xué)生思考的過程，而不僅僅是現(xiàn)階段已經(jīng)取得的成績(jī)。

因此，做課外活動(dòng)要表現(xiàn)出對(duì)興趣愛好的堅(jiān)持，體現(xiàn)自己在興趣領(lǐng)域的創(chuàng)造性、突破性。

比如在學(xué)校創(chuàng)辦了跟自己興趣愛好相關(guān)的社團(tuán)，由此給周圍的同學(xué)造成了什么積極影響;或者在自己喜歡的科學(xué)研究領(lǐng)域，有超越同齡人的表現(xiàn)。

也就是說，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力、特殊才能與個(gè)性是需要重點(diǎn)呈現(xiàn)的。

這類學(xué)生在選校時(shí)，建議多關(guān)注學(xué)校的氛圍、活動(dòng)、硬件設(shè)施等是否符合自己留學(xué)的預(yù)期和需求，是否能夠支持自己進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、達(dá)成夢(mèng)想。

為自我實(shí)現(xiàn)而留學(xué)

第三類，為實(shí)現(xiàn)更高追求而留學(xué)。

這一類學(xué)生的自主性極強(qiáng)，有明確的價(jià)值追求，家長(zhǎng)的意志已經(jīng)不再重要。

這類學(xué)生在

數(shù)量上是極少的，他們主要從社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的角度去思考留學(xué)的意義。

有個(gè)學(xué)生說，他覺得現(xiàn)在勝利油田這樣開采，會(huì)重蹈大慶油田的覆轍，導(dǎo)致資源浪費(fèi);小興安嶺在上世紀(jì)末就把木材開采光了，導(dǎo)致現(xiàn)在林業(yè)工人需要吃政府補(bǔ)助，并且這幾十年要恢復(fù)自然資源，不許開采。

他很關(guān)心這些社會(huì)問題，想要解決這些問題。

然而在中國(guó)，他的這種人文精神可能得不到呵護(hù)，他不得不選擇去西方尋求精神支持并學(xué)習(xí)具體的相關(guān)知識(shí)。

這類學(xué)生的家庭往往比較富足，父母都很成功。

簡(jiǎn)單的生存需求、興趣需求已經(jīng)不能滿足這些學(xué)生了，他們開始產(chǎn)生一些道德層面的需求。

那么針對(duì)這類學(xué)生，他們最需要在申請(qǐng)材料中展現(xiàn)什么呢?最重要的是，要表現(xiàn)自己對(duì)周圍人、對(duì)社會(huì)的關(guān)心，自己對(duì)社會(huì)問題的思考，以及成長(zhǎng)過程中所展現(xiàn)的人性品格等等。

我們一直在強(qiáng)調(diào)要做有意義的社會(huì)活動(dòng)，做任何活動(dòng)都可以，但在文書中展現(xiàn)這些活動(dòng)時(shí)，要能夠從中反映學(xué)生的思想，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的看法，反映出學(xué)生為了解決某一個(gè)問題，嘗試做的改變有哪些等等。

這類學(xué)生在選校時(shí)，可以多考慮文理學(xué)院這類提供精英教育的地方。

以上就是關(guān)于【你知道不同目的的留學(xué)，選擇的學(xué)校有什么不同嗎？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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