【精選】棘手！班級(jí)群里常出的這3件事兒，聰明的老師都怎么處理？

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老師，微信群、QQ群的出現(xiàn)，是讓你歡喜，還是讓你憂呢？

這不，最近又到了很多學(xué)校揭曉期末成績(jī)的時(shí)候了，一些心急的家長(zhǎng)便開(kāi)始在班級(jí)群里詢問(wèn)孩子的期末分?jǐn)?shù)。

為了及時(shí)將學(xué)生情況反饋給家長(zhǎng)們，有些老師會(huì)選擇在班級(jí)群里公布學(xué)生成績(jī)。

然而，前不久有一位老師將學(xué)生期末考試的排名公布在微信群后，卻引得一位家長(zhǎng)怒告到學(xué)校，認(rèn)為老師侵犯了孩子的隱私權(quán)。

此外，小編還看到一則新聞爆出，有班主任在家長(zhǎng)微信群內(nèi)“罰”考試不及格的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)微信紅包。

該老師在接受采訪時(shí)說(shuō)，她當(dāng)初讓家長(zhǎng)發(fā)紅包，只是想讓家長(zhǎng)配合老師多督促孩子們學(xué)習(xí)。

而有些家長(zhǎng)覺(jué)得老師的做法欠妥，自己無(wú)法滿足老師的要求。

學(xué)校和教育局均表示，這種方式不恰當(dāng)、不允許。

小編整理了３個(gè)老師們普遍反映的棘手問(wèn)題，嘗試著為您支支招。

家長(zhǎng)希望老師在群里說(shuō)說(shuō)孩子的表現(xiàn)，“曬”的尺度咋掌握？

如今，“微信群”“QQ群”逐漸成為每個(gè)班級(jí)不可缺少的交流平臺(tái)。

老師會(huì)在群里通報(bào)孩子們的在校情況、發(fā)布重要通知；家長(zhǎng)們有疑問(wèn)也會(huì)在群里與老師溝通。

可是，這個(gè)方便老師和家長(zhǎng)反映情況的平臺(tái)也暴露出了一些問(wèn)題。

最近，杭州蕭山一位家長(zhǎng)就因?yàn)楹⒆釉诎嗉?jí)家長(zhǎng)群里被點(diǎn)名批評(píng)而心生不快。

蕭山網(wǎng)友“80后的黃臉婆”發(fā)帖說(shuō)：

老師在班級(jí)群里點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，有網(wǎng)友認(rèn)為，這樣的做法不妥當(dāng)，不僅傷害了孩子的自尊，也增加了家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān)。

也有網(wǎng)友認(rèn)為，老師點(diǎn)名批評(píng)孩子，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

當(dāng)下，老師運(yùn)用此類平臺(tái)管理班級(jí)已成為普遍的現(xiàn)象。

有的教師僅在群內(nèi)發(fā)布班級(jí)活動(dòng)及總體教學(xué)情況，有部分教師則會(huì)對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況，考試成績(jī)情況等一并公布到群內(nèi)，并對(duì)表現(xiàn)不理想的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。

那么，在班級(jí)群里，老師應(yīng)該怎樣“曬”學(xué)生的表現(xiàn)呢？

支招

1、盡可能多地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的話可以在群里發(fā)，也可以點(diǎn)名到個(gè)人表?yè)P(yáng)，以資鼓勵(lì)，同時(shí)樹立榜樣。

2、批評(píng)學(xué)生的話，如果是針對(duì)全班共同現(xiàn)象可以在群里提出，如果是針對(duì)個(gè)人，最好不要通過(guò)班級(jí)群發(fā)表批評(píng)，以免給犯錯(cuò)的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)壓力。

3、在群里上傳學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)照片時(shí)應(yīng)慎重選擇，避免每次只上傳優(yōu)等生照片(會(huì)引發(fā)個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為老師不公平)。

4、“曬”學(xué)生表現(xiàn)需要適可而止。

“曬”什么，怎樣“曬”，老師應(yīng)該針對(duì)實(shí)際教學(xué)情況，把握好分寸。

比如，僅限于聯(lián)絡(luò)和發(fā)布學(xué)校通知等相關(guān)事宜。

班級(jí)群里各種無(wú)關(guān)信息狂刷屏，怎么辦？

在家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)的不當(dāng)言行有可能會(huì)對(duì)班級(jí)管理和孩子的學(xué)習(xí)生活造成影響。

一些家長(zhǎng)的行為讓微信群“變了味”，也給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)了一些煩惱。

沈陽(yáng)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)王女士稱，只因一則“雞湯”她就被老師踢出家長(zhǎng)微信群。

隨后，雙方溝通無(wú)果，她發(fā)現(xiàn)老師拉黑了她的微信、手機(jī)號(hào)碼……

除了發(fā)雞湯，還有些家長(zhǎng)在群里發(fā)廣告、拉投票、曬娃、發(fā)代購(gòu)微商信息等。

這些行為不僅會(huì)把老師發(fā)的重要信息淹沒(méi)，也會(huì)給其他家長(zhǎng)增添很多煩惱。

把家長(zhǎng)移除群聊終究不是合理解決問(wèn)題的辦法，對(duì)此，也有很多不同的看法。

那么，遇到各種無(wú)關(guān)信息狂刷屏，老師應(yīng)該怎么辦？

支招

首先制定群規(guī)。

家長(zhǎng)群也要“約法三章”，有群規(guī)才能有秩序。

如：不要在家長(zhǎng)群里發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息；群內(nèi)溝通需文明用語(yǔ)；不得私自拉人入群；家長(zhǎng)有關(guān)于自己孩子的問(wèn)題可以找老師私聊等。

其次，為避免大量不必要消息淹沒(méi)主要通知，老師可以在無(wú)需回復(fù)的通知后加上“不用回復(fù)”類似的話語(yǔ)。

最后，如果家長(zhǎng)之間希望相互交流教育經(jīng)驗(yàn)，老師可以建議家長(zhǎng)們另建一個(gè)家長(zhǎng)交流群，在群中分享教育心得，互相進(jìn)步。

家長(zhǎng)班級(jí)群里發(fā)紅包，老師怎么辦？

如今，節(jié)假日“發(fā)紅包”似乎成了一種風(fēng)尚和潮流。

當(dāng)然，在班級(jí)群里也不例外。

逢年過(guò)節(jié)，有些家長(zhǎng)為了加強(qiáng)和老師的互動(dòng)、活躍群里的氛圍，希望通過(guò)“發(fā)紅包”的方式促進(jìn)關(guān)系發(fā)展。

然而，不管是家長(zhǎng)隨手的一份心意，亦或是出于其他目的，這種行為都有可能引來(lái)一些不必要的麻煩。

前不久，廣東連州一小學(xué)教師因收受家長(zhǎng)微信紅包，即刻返還卻遭拒收，被當(dāng)?shù)亟逃块T處分的消息被爆出，受到網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注。

老師該不該收學(xué)生和家長(zhǎng)的紅包？回答一定是一致的：當(dāng)然不該！然而，對(duì)于在微信群里“發(fā)紅包、搶紅包”現(xiàn)象，很多老師都表示有點(diǎn)“招架不住”。

那么，我們應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象呢？老師應(yīng)該怎樣做呢？

支招

老師：對(duì)“發(fā)紅包”要謹(jǐn)慎參與、盡量回避

發(fā)布“紅包禁令”。

家長(zhǎng)微信群有必要建立“群規(guī)”規(guī)范群內(nèi)發(fā)紅包的行為，這樣可以讓家長(zhǎng)的心思更多地放在孩子身上，也可以避免一些不必要的麻煩。

“禮尚往來(lái)”。

在群里搶紅包，一定程度上會(huì)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的感情互動(dòng)。

但是，如果老師在群里搶到了家長(zhǎng)的紅包，一定記得再重發(fā)出去。

而且在整個(gè)過(guò)程中，老師尤其要把握好分寸，避免產(chǎn)生不必要的非議。

“拒收紅包”。

值得一提的是，如果家長(zhǎng)通過(guò)私聊給老師發(fā)紅包的話，老師們必須謹(jǐn)慎，堅(jiān)決不接收家長(zhǎng)的微信紅包。

不管金額大小，不打開(kāi)，然后等紅包自動(dòng)退回去。

家長(zhǎng)、孩子：一句暖心的祝福，遠(yuǎn)比“紅包”感動(dòng)

請(qǐng)相信老師。

關(guān)心、教育自己的學(xué)生，是每一位老師的職責(zé)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)相信老師、尊重老師，無(wú)需用物質(zhì)去毀了這層信任。

而家長(zhǎng)的理解和尊重，就是送給老師最好的禮物。

做孩子的好榜樣。

如果孩子想表達(dá)對(duì)老師的感恩，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子給老師制作一張賀卡，或道一句：老師，您辛苦了！

老師更多的是希望自己的付出得到認(rèn)可，所以，作為家長(zhǎng)，請(qǐng)不要給老師送禮，更不要讓孩子養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)性，如果可以，不如和孩子、老師多交流。

公平對(duì)待他人的孩子。

家長(zhǎng)送禮滿足自己孩子需求的同時(shí)，會(huì)對(duì)其他孩子造成不公，所以，請(qǐng)給孩子們營(yíng)造一個(gè)公平、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

班級(jí)群里，老師家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？

支招（教師篇）

不該這樣做

1、在班級(jí)群中點(diǎn)名批評(píng)孩子、公布成績(jī)、排名等信息，傷害孩子自尊心的同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)感到不舒服。

2、過(guò)度依賴班級(jí)群，學(xué)生日常的一舉一動(dòng)都要發(fā)布到班群中，卻忘記了“面對(duì)面交流”才是最好的溝通。

3、在班群中“募捐”，小到學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，大到獎(jiǎng)品、演出的服裝道具……

4、不經(jīng)考證隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)上信息，造成家長(zhǎng)不必要的擔(dān)心。

5、“發(fā)號(hào)施令”式的說(shuō)話方式，交代完家長(zhǎng)就撒手不管了。

應(yīng)該這樣做

1、 盡量在班級(jí)群中多些表?yè)P(yáng)，少些批評(píng)和成績(jī)排名。

2、如果個(gè)別學(xué)生有問(wèn)題，老師可單獨(dú)與家長(zhǎng)溝通，普遍問(wèn)題可以在班群中與家長(zhǎng)交流。

3、試著在每一條通知后加上“不用回復(fù)”幾個(gè)字或類似的話語(yǔ)，可以避免大量不必要信息的干擾。

4、注意說(shuō)話方式，傳播積極向上的正能量。

5、做班級(jí)群中的引導(dǎo)者，對(duì)于一些不適合發(fā)在班級(jí)群里的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)婉言提醒。

支招（家長(zhǎng)篇）

不該這樣做

1、每日N次在班群中詢問(wèn)老師孩子的情況，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)新“狀況”。

2、一個(gè)孩子，三代人都要加入班級(jí)群，只因都想看到孩子的點(diǎn)滴變化。

3、時(shí)不時(shí)把孩子的小貼畫、完成的作業(yè)等發(fā)到群內(nèi)，驕傲地請(qǐng)大家點(diǎn)贊，最重要的是希望老師給予關(guān)注。

4、集贊、代購(gòu)、投票……班群成了“市場(chǎng)”。

5、在群里公開(kāi)給老師提意見(jiàn)、建議、要求。

如果家長(zhǎng)對(duì)老師的工作存在一些疑問(wèn)，更好的方式是私下里和老師交流。

應(yīng)該這樣做

1、做好自我調(diào)節(jié)，相信孩子的適應(yīng)能力，并對(duì)老師充滿信心。

2、曬娃要適度，畢竟班群是一個(gè)公共交流平臺(tái)。

3、在群中多發(fā)布正能量、激勵(lì)的話，少些消極抱怨。

4、理性對(duì)待班級(jí)群，避免盲目點(diǎn)贊跟風(fēng)。

5、晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以直接跟老師聯(lián)系。

對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)到底誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？

如何把握老師和家長(zhǎng)的教育責(zé)任，也是家校關(guān)系中暴露出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題。

中教君建議：、

加強(qiáng)溝通與交流。

老師和家長(zhǎng)都是為了更好地教育孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題后，雙方應(yīng)該心平氣和地溝通，共同解決孩子的問(wèn)題。

各盡其責(zé)。

老師不能用強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)支持與孩子發(fā)展之間的正關(guān)聯(lián)這種理由，把理應(yīng)教師輔導(dǎo)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。

同時(shí)，家長(zhǎng)既不應(yīng)該將老師溢出的工作量當(dāng)成必然，也不該過(guò)于干涉老師的工作和權(quán)利。

最好的狀態(tài)應(yīng)該是：各盡其責(zé)，互相尊重。

相互理解，換位思考。

家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的難處，而老師也有老師的艱辛。

老師理解家長(zhǎng)的苦衷，家長(zhǎng)尊重老師的教育教學(xué)，互相理解，互相合作，才能教育好孩子。

對(duì)孩子的教育過(guò)程，

是學(xué)校、家庭相互配合的過(guò)程。

既要教師和家長(zhǎng)齊心協(xié)助，

還需要家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)同和支持，

同時(shí)也離不開(kāi)學(xué)生的主動(dòng)性。

老師和家長(zhǎng)成為

相互尊重與合作的朋友，

通力協(xié)作，

共同為孩子的健康成長(zhǎng)、

走上理想的彼岸架起一座橋梁，

才是最佳的家校關(guān)系相處之道。