資訊 | 協和教育總校長盧慧文當選上海市政協常委，為教育國際化代言

2018年1月27日，中國人民政治協商會議上海市第十三屆委員會第一次會議在上海世博中心勝利閉幕，上海協和教育雙語學校總校長盧慧文女士當選為市政協常委。

盧慧文女士擔任民辦學校校長多年，始終致力于提升民辦教學品質，在兩會期間，她為教育發展建言獻策。

教育一直是關乎社會和家庭的話題。

黨的十九大報告中指出，推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

要讓教育在公平基礎上實現“有質量”，關鍵要解決優質教育資源不足、區域配置不均衡的問題。

兩會期間，盧慧文校長指出，“長三角地區的教育在全國處于領先水平，三省一市之間地域文化相同、教育理念相近、師生發展水平差距也不大，但是目前因為行政區劃的人為原因，造成聯動和互通不夠。”

“她建議，從實際情況出發，挑選一些有可行性的領域，嘗試更多的教育協作。

她從三方面給予建議：第一個建議是教師專業發展課程資源共享，師訓學分轉換互認，專業職稱互相認可。

她認為，三省一市之間的教師專業發展聯動由來已久，官方或民間也常舉辦各種專題的“長三角論壇”，但是目前還沒有從制度上得到確立。

教師的師訓學分和專業職稱都不能跨省市被認同。

她對此建議，簽訂有關教育協作協議，制定相應政策和流程，打破教師專業成長的省際障礙。

第二個建議是跨省市開放青少年實踐活動基地，鼓勵三省一市的中學生在長三角地區的研學旅行。

第三個建議是組織大、中學生進行跨省市的、主客場制的各類體育聯賽。

如從校園普遍開展的、學生喜聞樂見的足球、籃 球、排球、乒乓球項目開始。

她認為，這類聯賽可以促進交流互動和定期往來，同時也引導三省一市的大中學生走出校門，重視體育運動的重要性，養成參與運動的生活習慣。

”而她的建議也是進一步學習貫徹十九大精神的應有之義，“落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。

兩會期間，她對民辦教育和公辦教育也發表了自己獨到的見地。

她認為，公辦學校和民辦學校都有各自的“好東西”，要持開放的心態，互相學習。

比如，民辦學校在特色課程建設、學生活動等方面可能有更多嘗試，而公辦學校在教師培訓、教學資源等方面的優勢也值得民辦學校借鑒。

而盧慧文校長這一辦學觀點也恰如其分地反映在協和一系列創新課程的設計上。

學校開展了一系列人文實踐課程，例如“走進人大”和“模擬政協”，讓學生身臨其境了解我國的政治制度，培養學生的人文實踐能力。

（萬源校區學生參加“走進人大”模擬常委會議主題活動）

孩子們先通過講座和資料查閱了解人大和政協的職能和人大代表、政協委員的履職方式，然后組成小組進行社會調查，形成各類代表議案和委員提案，再模擬人大常委會和政協常委會的方式進行討論。

值得一提的是，優秀的提案小組有機會被區政協邀請參加真正的政協常委會，而且他們的提案和大委員們一樣，由相應委辦局領導來學校進行提案答復。

這樣的實踐項目學習，讓很多孩子切身體會到社會治理的復雜性和重要性。

（萬源校區學生參加“走進人大”模擬常委會議主題活動）

此外，作為市政協常委以及民辦中小學校長，盧慧文校長也一直在中西融合教育這條道路上砥礪前行。

如十九大報告所說，文化是一個國家、一個民族的靈魂。

文化興國運興，文化強民族強。

沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。

要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。

她一直秉承，教育中要有所堅守，也要有所跨越。

要“堅守”的，是育人的目標，是成長的本質。

要“跨越”的，是思想的桎梏，是方法的局限。

只要是有利于學生培養的目標，適合成長的規律，那么無論這個資源或者方法，是來自于傳統還是現代，是東方還是西方，都應該有胸懷、有見識、有能力地為我所用，這是現在這個時代，賦予我們這樣的學校和教育者的歷史使命。

正如她所說，跨學科探究并不是國際教育的專利，更不必站到中國教育的對立面去。

協和選用了具有中國文化意向代表性的“竹子”、“蟬”、“茶”、“橋”等主題，在母語教學和探究課程中，帶領孩子們打破學科的邊界，從文學、歷史、科學、經濟、禮儀、運動、藝術等方面進行整合學習，例如，學習詠竹詩、了解竹的生長特點和地理分布、竹產品的經濟價值、各類和竹相關的藝術品，同時非常重視這些探究主題中對中國文化意境的追問，例如“寧可食無肉，不可居無竹”。

作為民辦雙語學校，協和在融中西方文化為一體，化解文化沖突方面積累了非常豐富的經驗，在堅定文化自信、立足中國根基的前提下，鼓勵孩子在求知和立德交融的意境中成長。

作為市政協常委，盧慧文校長全心傾聽民意、關注民生，同時認真傳承十九大精神，將十九大精神貫穿于日常點滴之中，彰顯了中國的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

此外，她也一直在為教育事業力盡自己的綿薄之力。

在她的人文感召之下，協和教育將在以人為本、中西融合的氛圍中繼續統籌一切優越資源，讓融合教育既能有中國情懷，也能有國際視野。