Home » 熱門資訊 » Details

模擬聯(lián)合國（MUN）-競賽介紹

Category: 熱門資訊, 翰林嚴選 Date: 2022年4月20日上午10:28

模聯(lián)是什么？

模聯(lián)，即模擬聯(lián)合國（Model United Nations，簡稱MUN）。顧名思義，其與聯(lián)合國必然有著密切的聯(lián)系。而早在聯(lián)合國還未真正誕生之際，模聯(lián)的雛形就已出現(xiàn)。這是一項歷史悠久、開展廣泛的學生活動。根據(jù)普遍的說法，其最早源自美國。

早在1923年，聯(lián)合國還未成立之時，美國就有一批對國際組織、國際政治充滿了興趣的學生，他們活躍在哈佛大學和其他大學，在大學校園里創(chuàng)辦跨學校的模擬國際聯(lián)盟會議，參照國際聯(lián)盟的議事規(guī)則討論國際問題。

作為發(fā)源地，美國的模聯(lián)發(fā)展甚廣，早在上世紀便已風靡全國，在美國模聯(lián)界，甚至還有以哈佛大學為主的一超五強的說法。如今，模擬聯(lián)合國活動都是對這類模擬會議的繼承。

如今的各類模擬聯(lián)合國大會，基本都是由學生模仿聯(lián)合國及各個委員會的運作方式和議事規(guī)則，圍繞國際安全、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人權(quán)、世界和平等國際上的熱點問題來進行的學術(shù)模擬。形式多種多樣，可以是就難民應(yīng)當如何安置問題展開的討論，也可以是重現(xiàn)歷史上的某個特殊會議。

在過程中，學生則扮演不同國家或者政治實體的外交代表。在幾天時間的會議里，他們經(jīng)歷數(shù)個通宵寫作與投票決策，也經(jīng)歷無數(shù)個動議與磋商，最終對某一事件做出解決方案。

在二十一世紀，模聯(lián)因其獨有的魅力風靡全球。在全球范圍內(nèi)，較早進行的哈佛大學全美模擬聯(lián)合國會是規(guī)模最大、影響力最為廣泛的模聯(lián)大會，在國際教育領(lǐng)域始終是一個高頻詞匯。

經(jīng)由半個多世紀的沉淀，在各地區(qū)都流傳甚廣的模聯(lián)大會，也在2009年進入中國，成為亞洲范圍內(nèi)學術(shù)水平及國際化程度最高的中學生模聯(lián)之一。此外，在中國，還有許多模聯(lián)大會，如外交學院模擬聯(lián)合國大會、芝加哥模聯(lián)、北大模聯(lián)等等。

模聯(lián)為何值得重視？

收獲一次有趣的經(jīng)歷——大型的高級角色扮演

模聯(lián)與聯(lián)合國的相似度極高，借用了真實的聯(lián)合國會議規(guī)則、模仿外交官們的著裝、聚焦大眾關(guān)心的熱點話題。所有的形式加權(quán)，模聯(lián)宛若一個大型的高級角色扮演。

學生有可能扮演本國的外務(wù)部長，也可能是任何一個政體的外交發(fā)言人，他們盡可能地扮演自己的角色，阿拉伯的代表甚至可能戴著白頭巾參加。

雖然探討的問題本質(zhì)上有極大的嚴肅性，但模聯(lián)本身則是一場盛大的角色扮演的夢境，是一場熱血沸騰的表演，在這里，學生們盡職盡責地上演一幕幕對手戲。

提升英文水平

作為交流的載體，英語和其它語言一樣，通常是需要聽說讀寫的不斷練習。

為了向其他代表展示自己的立場與風采，也為了交流時不處于劣勢狀態(tài)，他們需要提升自己的英文演講水平，運用收放自如的語調(diào)控制節(jié)奏，以此清晰地表達自己，這將對口語有很大程度的鍛煉。

提升學術(shù)能力

模聯(lián)前，學生們向老師或經(jīng)驗豐富的學長學姐們學習模聯(lián)及政治知識，并對這些知識進行內(nèi)化，為模聯(lián)做準備。模聯(lián)中的各項機制，也能同時激勵學生們。

由于隨機性，每個人可能拿到不同的席位，解決世界上最重要的問題，因此，他們需要為自己的立場做準備，寫出草案，在會議上，他們還要提出動議、對堅信的事物據(jù)理力爭、不斷斡旋，獲得認可。

而這一切，都需要他們憑著實打?qū)嵉膶W術(shù)基礎(chǔ)來獲得。因此，模聯(lián)對于學術(shù)水平的提高極為助益。而在模聯(lián)上結(jié)識的朋友，也能使得他們積極探索新的領(lǐng)域。

提升各項軟實力

1、思維能力

模聯(lián)也是一場大型的“思維風暴”，在長達幾天的會議中，會出現(xiàn)相異甚至截然相反的觀點和立場，碰撞和摩擦是常見的。

因此，在發(fā)言和交流過程中，學生需要有嚴謹縝密的邏輯體系和思維體系，對事件的認識需要突破各個學科之間的鴻溝，更需要從整體宏觀的角度觀察問題，發(fā)言要有條理和說服力，這樣才能在發(fā)言中為自己的國家爭取更多的利益。

如此，模聯(lián)在潛移默化中鍛煉提升了學生的批判性思維能力，包括辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維等能力。

2、公共演講能力

公共演講能力在當今社會中的重要性有目共睹，而模聯(lián)對于公開演講能力的提升是毋庸置疑的。在模聯(lián)中，學生需要在發(fā)言臺上通過公開演講來闡述個人觀點，聽眾少則幾十，多則幾百。面對人數(shù)眾多的聽眾，演講的首要前提是，落落大方、條例通順、立場鮮明。

3、溝通及領(lǐng)導能力

在模聯(lián)會議中，學生所處的陣營通常是分分合合，為了獲得更多的支持和機會，追求共同利益，學生需要讓不同陣營的人更加信任自己。因此，他們需要做到侃侃而談，在休息時間，和其他與會者進行磋商和游說，充分發(fā)揮和鍛煉自身的社交能力。

在過程中，他們還能與天南海北的朋友進行合作，與同個陣營的隊友并肩作戰(zhàn)，達到最終的目標。此外，舉辦會議就像經(jīng)營一家小型企業(yè)，涉及尋找“客戶”（代表）、開發(fā)“產(chǎn)品”（會議）和管理同行。因此，模聯(lián)還能傳授未來學生所需要的組織和領(lǐng)導能力。

培養(yǎng)學生成為世界公民

模聯(lián)可以增加學生對于世界的認知，從而產(chǎn)生責任感，并為之努力，成為世界公民。

在全球化時代，了解世界比以往任何時候都更加重要，發(fā)生在地球另一端的問題影響著我們的生活、我們的國家和我們的社區(qū)。無論學生在將來進入哪個領(lǐng)域或?qū)I(yè)，他們都會與來自不同國家和不同背景的人互動。

而模聯(lián)所關(guān)注的問題十分廣泛，可以是人工智能，可以歐洲大陸的難民入住問題，也可以是耶路撒冷宗教圣地，更可以是火星是否可以居住。

在準備模聯(lián)會議時，學生們了解世界、了解自己以外的國家，提升自己對于世界的認識。

了解之后便會產(chǎn)生責任感。他們在會議中提出全球問題的可能解決方案、幫助弱勢群體、關(guān)注社會的發(fā)展。

在會議中的責任感還將延續(xù)到現(xiàn)實生活中。通過結(jié)識來自其他國家的學生，他們可以前往以前從未去過的地方學習，進一步加深認知，挑起改變社會的重擔。

關(guān)乎大學升學

可以看出，模聯(lián)所能帶給學生的諸多提升，正是大學錄取極為關(guān)注的要素。

MIT官方曾向申請者公開表達了學校在招生時偏愛的學術(shù)活動和暑期項目，其中就有模擬聯(lián)合國會議。

ACT考試被稱為“美國高考”，根據(jù)賓大對2018級學生ACT考試成績的統(tǒng)計，錄取學生的成績集中在33-35分之間。在取得優(yōu)異成績的學生中，有40%的學生參加過模聯(lián)，是參加過辯論的學生的兩倍。

在哈佛大學2020新生畫像中，12.9%的學生也表示，自己在高中時參加了模擬聯(lián)合國。