A-level五月大考你準備好了么？

距離A-level五月的考試越來越近了，時間是真的很緊張了。面對即將到來的大考，可能有的同學已經開始犯迷糊了，不知道該去怎么把握這最后的時間進行復習，但是別著急，已經給同學們整理了“一籃子”的復習計劃，快點來看看吧！

數學/Mathematics
從思維模式中下功夫。在A-Level數學科目的學習中，隨著課程的不斷深入，數學中往往會有很普遍的一個問題就是，試題中一句話中從句過多導致我們分不清楚誰是主語，所以建議養成數學思維模式，可以先從授課教師的思路下手，慢慢培養自己的學習思維，從而更好地理解英文題目。

專業詞匯理解和記憶。在平時做題的時候遇到的一些關鍵詞記錄下來，每天至少背誦5-10個，增加自己的數學術語的詞匯量；除了這些專業的術語之外還要去特別注意一些陷阱性的詞匯，例如“at most， at least， fewer than ”等等。

題海戰術：當然也少不了。這個時候，要學會對做題方法進行總結，如果只是刷大量的題目，而沒有定時對各類題目的解題方法進行總結分析和回顧，刷題效果就會大打折扣。除此之外，還要把近幾年的真題都放到一起進行總結，看看哪些知識點出現的頻率和考察的分值最高，從而進行有重點的分析總結進而查漏補缺。

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物理/Physics

從頭到尾梳理知識點。可以參考大綱和老師整理的詳細筆記梳理知識點，確保沒有遺漏。按章節梳理知識點的同時，要開始第一輪刷題，按Topic分類題目的練習，結合自己的課堂筆記、課本或者一些網絡上的學習資源進行相關知識理論的理解總結，再通過做題來理解并熟練運用知識點，高效記憶知識點。

反復回顧知識。可以把知識再壓縮一下，將關鍵點寫在復習卡片上以突出重點，還可以用圖表的形式進行歸納整理，一些解題思路和過程也要多做總結。

運用適合自己的方法。可以靈活地運用一些不同的方法來加強不同類型的知識點。定義型的知識點，如Definitions，就可以制作flash card.可以把重要的公式定義都列出來，包括符號的含義和單位都要整理。每復習完一些公式和定義后都要做幾道練習題，測試自己的同時也可以鞏固記憶加深理解。

化學/Chemistry

狠抓Organic Synthesis。Organic synthesis（有機合成）是A-level化學中非常重要的部分，相關問題涵蓋mechanisms, reactions, conditions, bonding和其他化學方面。這部分可以通過畫流程圖，建立起不同化合物之間的聯系。

多練習計算。多練習A-level化學相關的計算，遵循一定的步驟，寫下特定的計算方法，另外，學習所有的公式方程以及何時使用它們也是非常重要的。

了解A-level化學中的每一個Compound Tests。對不同化合物的各種測試是A-level化學中比較簡單的部分，但是很多同學低估了它的重要性。Compound Tests（化合物測試）相關問題可能至少值6分。任何關于化合物測試的問題，請確保包括試劑、條件、顏色或外觀的變化和新的化合物方程。

經濟/Economy

利用考試考綱。歷年的考試，重復考察的知識點很集中，所以在做題的時候，一定要結合考綱，畫一個重點復習的范疇。考試題型有重復率，熟悉往年的題目可以加分。

真題是重中之重。因為A-Level經濟考試內容非常透明，考試大綱不會有很大的改變，決定了考試內容的“局限性”。而且知識點重復率很高，或多或少都有之前試題的痕跡，有計劃地刷真題可以幫助你加深對重要知識點的記憶和運用。

經濟思維的養成。經濟學能為學生提供一個全新的視角來觀察和思考世界。同學們需要進行完成從自然環境領域到科學領域的思維方式轉變。在經濟學中涉及到的問題，很少有絕對的“正確”或者“錯誤”，而是需要去權衡所有的利弊關系，更全面、更客觀的考慮各項經濟因素。

生物/Chemistry

將不同Topic內容相聯系。生物的知識點很多，記的東西也很多，概念并不難理解一旦理解了概念，記憶信息和解決問題都是很容易的事。把當前正在學習的內容和幾個月前學過的內容聯系起來，復習知識的同時也能提升理解能力。

閱讀學科相關資料。廣泛的閱讀可以發展你對所學知識的理解，同時也是對學科領域進行深入探索的一種方式，能夠幫助你加深記憶，而不僅僅是瀏覽課本。閱讀生物相關的報紙文章和雜志是個不錯的方法。

觀看視頻。Youtube、TED演講、Snaprevise視頻等都可以。這類似于閱讀學科資料，可以加深對這一學科領域的理解。比起詳細的復習，觀看視頻能夠幫你快速復習剛學過的東西。這是一個很便捷的復習方法，當你想拖延的時候也可以觀看一些學習視頻，比什么都不做要好得多。

總體上來說，同學們盡量在3月中旬開始總復習，根據考試局考試大綱做好復習：考試考查的方法、學科知識點的詳細內容、實驗的考查等。

同時還要記得：堅持刷題！這里的“刷題”并不提倡一味盲目追求數量的刷題，更著重于做有質量的真題。相較于盲目刷題，做真題，從真題中總結知識點和易錯點，不僅有利于同學們理解考點和公式，更有利于大家對考綱的掌握更透徹。