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GCSE英文，如何寫出一篇驚艷考官的Essay？

Category: IGCSE課程, 國際課程, 熱門資訊, 翰林嚴(yán)選 Date: 2022年4月22日下午2:14

寫出好作文的前提
大家都說英語考試與其他理科科目的考試不同，因為考題的正確答案是不確定的。盡管這種說法有一定道理，考試沒有統(tǒng)一的正確答案，但仍然會有人在考試中寫下錯誤的回答，即達(dá)不到評分標(biāo)準(zhǔn)要求的分?jǐn)?shù)。

那么，什么樣的答案才是正確的、可以得分的呢?

首先，答案應(yīng)符合考題的要求，達(dá)到所有要求的評估目標(biāo)(Assessment Objectives)，只有正確理解所提供文章想要傳達(dá)的思想才能做到這一點。

毫無疑問，給出錯誤的答案的考生，要么沒有注意到考題的要求，要么沒有正確理解所提供文章想要傳達(dá)的思想。

01、什么是“正確理解”?

理解，就是當(dāng)你讀完一篇文章，你會明白作者想要傳達(dá)的思想。

理解文學(xué)作品(如故事、戲劇或詩歌)的困難在于它的意義存在于兩個“層面”。

一種是“表面意義”，它是關(guān)于故事中人物的生活；另一種是“深層意義”或“信息”，它與讀者的生活有關(guān)。

我們閱讀文學(xué)作品關(guān)于這兩個層面的意義，首先是為了欣賞一個好故事，其次是為了了解生活或“人類狀況”。

請注意，即使是在一首短詩中，也存在故事情節(jié)，即某個角色講述了某種“沖突”。

要想寫一篇好文章，你需要對文章的深層含義有自己的理解，也就是作者通過故事所要傳達(dá)的生活理念。即使你的老師會幫助你，但仍然需要你自己對文章有深刻理解。

02、“細(xì)讀”—閱讀文章的思想
“正確理解”是你對作者的“信息”或“深層含義”的觀點，你可以通過參考文章中的元素來支持這些觀點，參考的形式通常是引用。

然后，因為這是對英語的研究，你還需要解釋你所引用的語言如何對讀者產(chǎn)生影響。

困難在于要弄清楚作者想要表達(dá)的思想是什么。我們不能問作者，而且在文學(xué)中，思想存在于“字里行間”，通常是通過作者對內(nèi)涵的使用(即語言的含義不是它的字面意義，也不是直接表達(dá)的)，它需要通過正確理解來傳達(dá)。

03、研究文學(xué)內(nèi)容
創(chuàng)作詩、戲劇、短篇故事或小說，是富有想象力和創(chuàng)造性的作品，即使它似乎看起來很真實。

事實上，小說與真正的現(xiàn)實并沒有關(guān)系。所以，即使一個故事的背景設(shè)在“倫敦”，主人公是叫伊麗莎白二世的女王，作者是為了藝術(shù)目的而利用這些現(xiàn)實世界的事實。

思想存在于“字里行間”，使得對文學(xué)的理解更加困難，因為隨著故事或文本展開每個“層”的意義需要被理解。每一層就是一塊，像拼圖一樣，將每一塊拼湊起來，形成一個整體，用于傳達(dá)作者的思想或“信息”。

作者表達(dá)的信息往往是對社會和生活的深刻評論。作家通常是那些對社會的某些方面持批評態(tài)度的人，他們把文學(xué)作為一種手段，不僅娛樂讀者，還傳達(dá)他們的社會、道德或政治觀點。

總的來說，文學(xué)和藝術(shù)，引人入勝且情感豐富，使人愉悅并具有說服力。

04、字里行間
文學(xué)語言創(chuàng)造了它的意義層，因為它使用的語言不同于日常生活中的使用方式。例如，當(dāng)你閱讀維基百科或科學(xué)教科書時，你會發(fā)現(xiàn)任何語言都不具有“文學(xué)色彩”(除非作者引用了文學(xué)作品)。

在教科書或百科全書中，語言的意義通常稱為表面意義，而這些意義可以在任何字典中找到。

文學(xué)作者不像教科書作者那樣，會直白地表達(dá)思想。文學(xué)語言通過引申意義傳達(dá)思想。

為了讓我們的大腦能夠理解(或者說解釋)這種不同的含義，我們需要非常熟練地使用這種語言，并習(xí)慣作者使用語言的方式。

這是因為引申意義要微妙得多，有時它的意思似乎隱藏在“字里行間”。問題是，如果你不能感知文學(xué)語言的引申意義，那么你只會感知到表面意義，而無法理解作者想要說什么。

當(dāng)然，你仍然能夠理解所講的表面故事，但你將無法感知更深層次的含義。這就是為什么不能“略讀”文學(xué)作品，而應(yīng)“細(xì)讀”。

因此，寫文章時，你需要根據(jù)自己對文章理解來寫。老師的幫助往往很重要，但最終，你的文章需要有自己的觀點，也就是你對作者所表達(dá)思想的理解。

05、作者的目的
現(xiàn)在應(yīng)該很清楚，要寫一篇優(yōu)秀文章，你首先需要對作者想要傳達(dá)的“深層”含義有一個明確的認(rèn)識。

GCSE文章中的“深層”含義具有社會性、政治目的或批判性，是作家對社會現(xiàn)象的批判，因為文學(xué)具有娛樂性而不具有指導(dǎo)作用，所以不能直接表達(dá)這種批判。

明明還有更容易地表達(dá)方式，為什么作者要選擇文學(xué)來表達(dá)他們的觀點?

一部分原因是他們的文學(xué)功底令他們能夠完成一個非常復(fù)雜和困難的故事，而這個故事又十分精彩。文學(xué)是一種極具說服力的傳播媒介，它可以吸引大量的觀眾。數(shù)百萬人看過或讀過查爾斯·狄更斯的中篇小說《圣誕頌歌》，但有多少人讀過狄更斯其它的除小說之外的作品呢?

狄更斯認(rèn)為，維多利亞時代的富人對待窮人的方式令人震驚，而他所選擇的文學(xué)形式更有力、更廣泛地傳達(dá)了他的社會信息。

圣誕頌歌

06、連貫性和統(tǒng)一性
連貫性和統(tǒng)一性（COHERENCE AND UNITY）這兩個術(shù)語有助于我們了解什么是“正確理解”，以及如何寫一篇好文章。

記住，任何人在任何時候使用語言，都是為了讓別人聽到所說的話。

要做到這一點，語言需要生動有趣；寫一個有趣的故事肯定比寫一個有趣的政治評論容易得多。

當(dāng)我們選擇用語言來表達(dá)自己的想法時，不僅可以用語言來吸引讀者，還可以幫助理解我們的大腦是如何工作的。

要使用語言，大腦需要一種可以產(chǎn)生語言的“錨”。這種“錨”的形式是一個單一的主導(dǎo)思想或觀點，語言由此產(chǎn)生。

不管傳達(dá)了多少想法，所有的想法都與被稱為主導(dǎo)思想的“錨”相聯(lián)系。

要表達(dá)我們的情感，需要很多語言，而以故事的形式來表達(dá)需要更多的語言，有時甚至需要數(shù)百頁的文字。

然而，隱藏在語言“背后”的主導(dǎo)思想是不會改變的——它必須始終留在作者的頭腦中，幫助作者創(chuàng)造語言，然后形成表達(dá)我們思想的文本。

這種對主導(dǎo)思想的需求使文本連貫統(tǒng)一。“連貫”意味著文章的所有藝術(shù)都是在邏輯上延續(xù)之前的內(nèi)容; “統(tǒng)一”的意思是在文章的“背后”只有一個主導(dǎo)思想或主題。

你的文章、我的文章，甚至是莎士、比亞的《哈姆雷特》就是這樣完成的，大腦就是這樣工作的。

哈姆雷特

07請給我更多的零花錢!
以一篇很簡單的文章為例可能更容易解釋這一點。

想象一下，你正感到沮喪，因為你的朋友比你零花錢更多。你也想要更多的零花錢; 但又怕被拒絕而不敢直接問。你會怎么做?

你會寫一篇文章——可能會很長；你會用它來說服你的父母，這樣你想要更多零用錢的愿望就會實現(xiàn)。

你的文章很有戲劇性，也就是說，富有吸引力和情感，你既是主角又是對手，你創(chuàng)造了你將要面臨的某種沖突，你需要花更多的錢才能解決這種沖突。

如果你讀完這樣一篇文章，你肯定能夠明白作者的目的是什么，盡管這篇文章可能會很曲折，盡管它的目的存在于表面文字之下。

重要的是，這樣的文章是統(tǒng)一且連貫的：它只有一個目標(biāo)，即它是“統(tǒng)一的”；它的每一部分都會引出下一部分，也就是說，它是連貫的。

這就給了你一個線索，讓你知道怎樣“正確理解”一篇文章，從而寫出一篇優(yōu)秀文章。

GCSE階段學(xué)生所學(xué)習(xí)的文章都是統(tǒng)一且連貫的。雖然他們的作者并不想要更多的零花錢，但他們肯定希望你喜歡閱讀他們的文章，并在某些問題上同意他們的觀點。

他們會“操控性”地使用語言，讓你在故事中投入情感，同時讓你相信，如果世界的某些方面發(fā)生改變，世界會變得更好。許多作家想要一個更好的世界，并認(rèn)為他們知道如何使之變得更美好。

文學(xué)作品的連貫性和統(tǒng)一性意味著必須在“背后”有一個單一的主導(dǎo)的、“控制”的思想，也就是說，文本的所有部分都有助于讀者理解作者的中心思想。

這是你正確解讀任何文章，然后完成一篇優(yōu)秀作文的基本條件，因此，你必須能夠表明你正確理解了整篇文章所傳達(dá)的中心思想。

08、作者的寫作目的

因此，要想寫一篇好文章，唯一的方法就是先弄清楚作者的寫作目的。只有這樣，你才能理解作者的寫作方法(這是大多數(shù)考試要求你做的)。

一個故事可能是關(guān)于斯克魯奇(Scrooge)、鮑勃·克拉特基特(Bob Cratchit)和小蒂姆(Tiny Tim)的，所有這些角色都是為了取悅和感動讀者而設(shè)計的，但狄更斯(Charles Dickens)真正的目的是傳達(dá)他對維多利亞時代貪婪的中上層階級的憤怒。

狄更斯

他怎么才能讓自己的讀者改變自私的行為呢?他找到了一種方法:講述一個身臨其境的感人故事: 這樣的故事有很多(他是一位多產(chǎn)作家)。

不僅維多利亞時期的社會發(fā)生了巨大的變化，窮人的生活得到了改善，狄更斯先生(Charles Dickens)也獲得了個人財富(也就是說，他得到了額外的零用錢!：)

09、文章本質(zhì)是論點
正是因為需要對所讀文章做出合理解讀，所以你的文章本質(zhì)上是你的觀點所形成的論點。因為那個“正確”答案就在你的頭腦中，是一個觀點或想法，沒有唯一的正確答案。

所以，你需要通過論證使你的老師或考官認(rèn)為，你的文章是基于對原文的合理解讀。就像任何論點一樣，你需要利用原文進(jìn)行清晰而有條理地陳述，并有效地支持你的觀點。

查爾斯·狄更斯(Charles Dickens)可能要花上幾百頁的篇幅，才能完成一個有趣的故事來表達(dá)他的社會和道德觀點，但他的觀點用一句話就可以概括。

而且，他的故事的每一部分都是用來幫助他傳達(dá)他的觀點的。訣竅是選擇你認(rèn)為最有效的部分，并利用它們組成一系列要點來完成你的文章。

如何寫文章

01、規(guī)劃時間
根據(jù)文章或考試問題，必須分出一部分時間認(rèn)真閱讀文本或摘要。

這意味著不要太早開始寫文章，也不要關(guān)注考場里其他人在做什么。

當(dāng)然，你不可能花太多時間，因為時間是有限的，但你應(yīng)該花一段時間來進(jìn)行足夠“仔細(xì)”的閱讀，這段時間比你想象的要長。

只有這樣，你才能正確理解作者想要傳達(dá)的主要思想，你才能獲得作者為了達(dá)到這個目的所選擇的最重要的也是最巧妙的方法——當(dāng)然所有這些都得圍繞考題的具體要求。

02、動筆第一段??
無論寫什么文章，都是相似的。需要先寫一個開篇陳述，陳述你將在文章主體中論證的觀點。必須簡短而清晰：是對作者想要達(dá)到的目標(biāo)的簡潔總結(jié)，重點是作文問題所要求的內(nèi)容(作者使用的一些方法，如角色、背景、情緒或緊張氛圍的創(chuàng)造等)。

這需要從故事和作者的背景中添加一些足夠的細(xì)節(jié)。這樣就完成了作為概述的開場白，總結(jié)所有將要發(fā)生的事情。開場白中不包括分析，分析只能出現(xiàn)在文章的主體中。

開場白只能包括作家的名字、標(biāo)題、寫作日期、作者的目的和相關(guān)背景環(huán)境等要點。

除此之外，還需要一些關(guān)于主要角色、背景和簡短情節(jié)描述。

記住: 開場白中不包括分析。分析只能出現(xiàn)在下面的段落中，作為論證的一部分，以表明你所陳述的觀點是因為對文章的正確理解而得出的。對文章開頭和結(jié)尾之間的主體段落所應(yīng)用的正是歷史悠久的“PEE”(Point-Evidence-Explanation)風(fēng)格。

PEE (point-evidence-explanation)? 作為學(xué)生必須提出你想要證明或發(fā)展的觀點，然后用一個特別選擇的證據(jù)來支持它——比如引文——然后簡要解釋該特定證據(jù)如何與您要表達(dá)的觀點有關(guān)。

03、關(guān)注目標(biāo)而不是方法
注意，這種技巧要求你一開始不要把注意力集中在寫作技巧或方法上，它類似于“作者是怎么做的……”之類的問題。

相反，你應(yīng)該把重點放在作者希望讀者或觀眾得到什么這樣的目的上，它類似這樣的問題:“作者為什么要這樣寫?他/她為什么要這樣寫?”這并不意味著你不會回答考試問題，但它會讓你專注于一個方面，揭示作者選擇這種語言最詳細(xì)和最巧妙的原因 ,即通過它想要達(dá)到的最終目的是：讓讀者感到快樂并使文章具有說服力。

舉個例子，如果你要回答關(guān)于J.B.普里斯特利1945年的戲劇《探長來電》的問題，你可以這樣寫
'I would like to argue that the opening lines of the Prologue can be considered important because they paint a picture for the audience of what could and should be - fairness and dignity. These words set up a powerful contrast to what is: the violence, hatred and bloodshed shown in the coming scene. It will be against this violent backdrop that the pure love of Romeo and Juliet will have to struggle.'

請注意，這樣的介紹給出了一個“答案”，作為對該劇的簡要概述的一部分。這樣就為一篇成功的文章打下了基礎(chǔ)，因為它以一種“論點”開始，需要另外五六段才能有效地支持這個論點。

這樣一篇文章的開頭只包括概述，不包括引用或分析。

然后，你應(yīng)該將剩下的“主體”段落建立在獨立的關(guān)鍵點上，每個關(guān)鍵點都支持你最初陳述的觀點。

闡述過程需要清晰、有條理、合乎邏輯并通過文章按照時間順序進(jìn)行,依照開始>“過程”>結(jié)局逐漸展開,還應(yīng)闡明產(chǎn)生的影響，寫作方法，以及選擇它們的目的。

簡而言之，這就是寫一篇優(yōu)秀文章的方法。

04、如何驚艷考官的小技巧
將你正在學(xué)習(xí)的文章中的單詞或短語直接“整合”到你自己的句子中（當(dāng)然仍然使用引號）是一種有用的技巧。

不要過度使用這種技巧，也要謹(jǐn)慎使用，使用“嵌入式”引文可以幫助創(chuàng)造一種令人印象深刻的風(fēng)格，表明你對文章和作文問題有很好的掌握。

以下是一些示例，其中嵌入的引文已被整合到學(xué)生的解釋中。第一個來自約翰斯坦貝克的小說“Of Mice and Men”的開頭：
"'Small and quick' George is presented by Steinbeck as a character in complete contrast to his friend, the lumbering and 'shapeless' Lennie....".
GCSE英文，如何寫出一篇驚艷考官的Essay？以下是 J B Priestley 的“An Inspector Calls”的嵌入引文：

"As the Inspector says, 'We don't live alone' and this is an important message Priestley gives his audience...".

并使用約翰阿加德的詩“Half-Caste”：

"Perhaps Agard also wants his reader to 'come back tomorrow' with a different attitude towards those they might feel are in any way different from themselves....".

另外，請避免重述故事。

這是一個使用威廉莎士比亞戲劇“羅密歐與朱麗葉”的例子。以下是“The Chorus”所說的“Prologue”的前兩行：

'Two households, both alike in dignity, In fair Verona, where we lay our scene...'

以下是對故事的重述，避免分析作者使用的方法（= 低分）：

'Here, Shakespeare is saying that the play is set in Verona where there are two dignified families.'

將此與分析性評論（=高分）進(jìn)行比較：
'I would like to argue that the opening lines of the Prologue can be considered important because they paint a picture for the audience of what could and should be - fairness and dignity. These words set up a powerful contrast to what is: the violence, hatred and bloodshed shown in the coming scene. It will be against this violent backdrop that the pure love of Romeo and Juliet will have to struggle.'

希望上面的內(nèi)容對同學(xué)們在寫英文作文時有實質(zhì)性的幫助，理解文章、考試題目，并通過反復(fù)練習(xí)，獲得好成績。

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