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英國私立中小學(xué)和國內(nèi)主要區(qū)別是什么？

Category: 國際學(xué)校, 熱門資訊, 翰林嚴(yán)選 Date: 2022年3月29日上午10:05

● 有意向送孩子低齡留學(xué)的家庭經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問：

英國學(xué)校和中國學(xué)校究竟有哪些區(qū)別？
英國私校到底好在哪里？
很多家長可能還不太熟悉英國的教育系統(tǒng)，我們先簡單介紹一下
第一個(gè)階段就是Nursery：就是孩子2個(gè)月到4歲；
第二階段是Pre-Prep：是Reception到二年級，就是孩子4-7歲；
第三階段就是Prep：Year 3到Y(jié)ear 8,（孩子7-13歲）；
最后一個(gè)階段是Senior School：大部分Senior School是從9年級開始，到13年級。

通常正式入學(xué)年級包括：三年級（也就是孩子7歲時(shí)）、七年級（也就是孩子11歲時(shí)），還有九年級（也就是孩子13歲時(shí)）

一般小學(xué)和中學(xué)英文的叫法為 primary ?school 和 secondary ?school，但在英國私立預(yù)備小學(xué)是叫 prep school（7-13 歲），4-7 歲叫 pre-prep。

中學(xué)統(tǒng)稱為 senior school，最后兩年的A-level 叫 sixth form（分為 Lower sixth 和 Upper sixth）。

01小班教學(xué)：
英國私立中小學(xué)注重小班教學(xué)，大概 1 個(gè)老師對 10-15 個(gè)學(xué)生左右，有些科目（例如英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)）或個(gè)別年級（7 年級-GCSE）的學(xué)生人數(shù)可能會(huì)多一點(diǎn)。

02一對一督導(dǎo)：
相當(dāng)于國內(nèi)的課外補(bǔ)課，但與英國的督導(dǎo)也有明顯的區(qū)別。
督導(dǎo)是學(xué)校所安排的老師，除了給學(xué)生在學(xué)業(yè)方面做跟進(jìn)以外，同時(shí)也會(huì)留意學(xué)生的成長過程和學(xué)校生活，提供建議。
英語叫做soft skills，軟技能。

03沒有額外補(bǔ)課：
國內(nèi)家長會(huì)比較擔(dān)心孩子下課以后會(huì)很輕松，希望學(xué)校能夠安排額外補(bǔ)課，但是通常情況下，一般的英國學(xué)校都不建議學(xué)生下課后還繼續(xù)補(bǔ)課。

首先是因?yàn)閷W(xué)校注重生活和學(xué)習(xí)的平衡（balanced life），除了學(xué)習(xí)外，希望學(xué)生都能積極參與課外活動(dòng)。其次，學(xué)生基本一天的時(shí)間都投入在學(xué)習(xí)和活動(dòng)，周末學(xué)校也都會(huì)安排好活動(dòng)，所以基本也不會(huì)有空余的時(shí)間去上額外的補(bǔ)課。

04必修課與選修課：
必修課的話基本英國和中國兩個(gè)系統(tǒng)區(qū)別不大，小學(xué)必修課包括英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)。
中學(xué)到 GCSE 必修課包括英國語文、英國文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物學(xué)。
選修課的話從小學(xué)開始已經(jīng)有不少的選擇，包括歷史、地理、現(xiàn)代語文（法語、德語、意大利語）、哲學(xué)、拉丁語、希臘語、藝術(shù)、D&T、音樂等。

05周六早上上課：
大部分的傳統(tǒng)寄宿中小學(xué)都會(huì)有周六班，但大多數(shù)都只是半天的時(shí)間。

06課外體育（Games）：
一般小學(xué)隔一天都會(huì)在下午時(shí)間要求學(xué)生參與學(xué)校的課外體育（統(tǒng)稱為 Games），這與課堂里的 PE 有所區(qū)別。
例如：周一三五下午時(shí)間為上課時(shí)間，周二四六下午時(shí)間為 Games 時(shí)間。

近年來，越來越多的高凈值家庭計(jì)劃在低齡階段送孩子出國，提早接受海外精英教育。

通過“選擇低齡留學(xué)的原因”的最新官方數(shù)據(jù)，也可以更好的說明低齡留學(xué)能夠帶來的一些優(yōu)勢。

低齡留學(xué)的原因
不論上預(yù)備學(xué)校，還是中學(xué)，家庭選擇送孩子低齡留學(xué)，最主要的原因是在國外能接受更理想的“全人教育”（77%）。

第二個(gè)原因則是來自中國當(dāng)前教育體制的壓力（40%）。

第三個(gè)原因是提供了進(jìn)入世界一流大學(xué)的更多機(jī)會(huì)（33%）。

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