SAT/ACT詞匯怎么背？伯克利名師帶你30小時(shí)暴漲3000+詞匯

最近，有很多家長(zhǎng)和考生都來(lái)咨詢小班長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題：孩子總是不出分怎么辦？

也上過(guò)無(wú)數(shù)課，跑過(guò)無(wú)數(shù)機(jī)構(gòu)，刷過(guò)無(wú)數(shù)試卷...可成績(jī)就像卡進(jìn)石縫里無(wú)法動(dòng)彈。而如果你也有相同經(jīng)歷的話，不妨檢查，是否是孩子的詞匯除了問(wèn)題。

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為什么說(shuō)：是你的詞匯出現(xiàn)了問(wèn)題...

一說(shuō)詞匯，很多同學(xué)的第一反應(yīng)都是“我背了呀..."，“背單詞不管用，效果太慢，還不如多刷兩道題來(lái)的實(shí)在？”

如果你也帶著這種想法的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)闆Q定同學(xué)們標(biāo)化考試是否能考甚至考得好的，80%都與單詞有關(guān)。試想，假如你連老師上課所講的英文題目都讀不懂，看不懂，就算老師所傳授的考試技巧再高超，你也是只會(huì)招式，沒(méi)有內(nèi)力去使呀。

再比如，很多同學(xué)在SAT數(shù)學(xué)考試當(dāng)中都有很大機(jī)會(huì)能拿滿分，之所以出錯(cuò)，就是在英文單詞的辨析上失誤了，這樣的案例，每年可謂比比皆是...

而要想解決這一問(wèn)題。那么，詞匯量及詞匯質(zhì)就顯得尤為重要。

# 關(guān) 于 詞 匯 量

首先，單詞量相信大家一聽都懂，就是詞匯的積累量。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

如果一個(gè)考生要想拿下托福100分的成績(jī)，則需要至少認(rèn)知詞匯8000個(gè)左右，復(fù)寫詞匯5000+以上；

托福110分以上，則需要10000+以上的英文詞匯量；

而學(xué)習(xí)SAT/ACT（美國(guó)高考）的基礎(chǔ)詞匯量則需要15000+左右；

應(yīng)對(duì)美國(guó)大學(xué)校園生活及課業(yè)學(xué)習(xí)的話，考生詞匯量更是需要達(dá)到22000-25000個(gè)左右。

可以看出，對(duì)于一個(gè)外國(guó)人想要去美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)及生活，詞匯一定不能是淺嘗輒止的話題，很可能從此將要相伴其一生才行。而對(duì)于馬上要應(yīng)對(duì)各類考試的同學(xué)來(lái)說(shuō) ——?你，背到量了嗎？

這里推薦大家一個(gè)測(cè)試詞匯量的網(wǎng)站：http://testyourvocab.com，同學(xué)們可以自己在家就手動(dòng)測(cè)試起來(lái)哦...

# 關(guān) 于 詞 匯 質(zhì)

那么在SAT/ACT考試當(dāng)中除了“量”外，決定學(xué)生分?jǐn)?shù)高低的就大大與我們接下來(lái)所講的“質(zhì)”有關(guān)了。很多業(yè)內(nèi)老師只是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生背單詞，卻不教授學(xué)生背后的引申涵義，導(dǎo)致學(xué)生一閱讀起來(lái)就一知半解，東拼西湊，漸漸也就對(duì)英文閱讀失去了興趣。這也是很多考生在第一次參加SAT/ACT考試后都明顯感覺(jué)好難的真正原因，單詞有的也認(rèn)識(shí)，但一連起來(lái)就不知道在講什么了。

例如中文當(dāng)中的“余”字，在現(xiàn)代翻譯當(dāng)中就是“多余，余下”的意思，而在中國(guó)古代的文言文它就完全是另外一番意思，則表達(dá)為“我”的含義。像這類的詞匯還有很多，在英文方面也是一樣。

由于SAT/ACT和托福雅思考察的重點(diǎn)完全不同，所涉及到的詞匯和引申含義也大相徑庭，這也是為什么國(guó)內(nèi)考生對(duì)于SAT/ACT閱讀感到十分恐懼的一大原因，讀不懂，搞不明白在說(shuō)什么，更別說(shuō)答題和考試了。

就在03月24日（本周四）晚7：00，陳嘉輝老師將以公開課的形式，為同學(xué)們細(xì)致講解：“SAT/ACT閱讀中所出現(xiàn)的八大類型詞匯”和背誦要點(diǎn)，絕對(duì)干貨！全部都是由陳嘉輝老師個(gè)人一筆一劃整理出來(lái)的哦，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)...

📚 陳老師獨(dú)家整理出的SAT/ACT“八大類型”詞匯

1. 低詞頻詞匯

2. 情感態(tài)度詞

3. 近義詞辨析

4. 形近詞辨析

5. 一詞多義

6. 固定搭配

7. 單詞的文本含義及功能

8. 數(shù)學(xué)詞匯

數(shù)位SAT1600分學(xué)員 x?ACT官方認(rèn)證培訓(xùn)師

陳嘉輝老師 | 颶速教育創(chuàng)始人

“提分率超98%的閱讀滿分名師”

畢業(yè)于北美公立大學(xué)TOP1加州大學(xué)伯克利（UCB）

📍 豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：老SAT2340（滿分2400），語(yǔ)法寫作數(shù)學(xué)滿分；新SAT1580，閱讀數(shù)學(xué)滿分；托福118分，閱讀聽力寫作滿分

10000+授課時(shí)長(zhǎng)，新SAT7年教學(xué)教研，閱讀語(yǔ)法數(shù)學(xué)全能名師

📍 官方認(rèn)證：ACT官方認(rèn)證培訓(xùn)師

📍 高效提分：新SAT1600滿分學(xué)員3名；30%學(xué)員1500+；100%提分率，平均提分100+

低詞頻詞匯

所謂的低詞頻詞匯就是在日常生活中不常接觸的，其常常會(huì)在一些文學(xué)作品當(dāng)中出現(xiàn)及涉及。而由于SAT/ACT閱讀當(dāng)中大量小說(shuō)、歷史文獻(xiàn)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)文言文）題材的涉及，如果考生對(duì)低頻詞匯的不夠了解，都會(huì)給后續(xù)做題甚至學(xué)習(xí)帶來(lái)很大困難。

情感態(tài)度詞

學(xué)習(xí)過(guò)托福的小伙伴一定都有所了解，托福的閱讀文章主要分為三類：議論文、說(shuō)明文、史實(shí)文。其文章題材很少涉及情感態(tài)度類的詞匯，即愛(ài)、恨、情、愁充滿感性色彩的詞匯。所以這也給很多考生造成了在初轉(zhuǎn)SAT/ACT考試當(dāng)中的不適應(yīng)，就是因?yàn)?strong>SAT/ACT考試閱讀題材很多都來(lái)源于小說(shuō)類文章，里面涉及考察到的情感態(tài)度詞匯同學(xué)們沒(méi)有接觸過(guò)，所以加深了同學(xué)們很強(qiáng)的考試難度和波折。

近義詞辨析

近義詞辨析是托福及SAT/ACT考試都會(huì)涉及的一類考察項(xiàng)目，這方面能力的不扎實(shí)很容易造成考生稍不注意就與正確選項(xiàng)的擦肩而過(guò)。例如，在SAT考試當(dāng)中就曾出現(xiàn)過(guò)這樣一道題目：

Jason doesn't realize the _____of his misconduct.

a. consequence

b. aftermath

c. outcome

* 這三個(gè)選項(xiàng)都帶有“結(jié)果”的意思

在做測(cè)試時(shí)，就有很多考生選擇了b選項(xiàng)，原因在于它是帶有“負(fù)面”的詞匯。可正確選項(xiàng)則應(yīng)是a選項(xiàng)。Jason并沒(méi)有意識(shí)到他的不端行為所帶來(lái)的結(jié)果，這里的結(jié)果顯然是需要有"負(fù)面性"的，而b選項(xiàng)的結(jié)果是指大范圍或破壞性、災(zāi)難類的結(jié)果，顯然就不太合適了。而c做為純粹的中性詞也不甚合理，作為帶有稍許貶義的a無(wú)疑是這里最適合的。

由此可見，同學(xué)們?cè)诒硢卧~中不單要掌握詞匯的量，也需對(duì)質(zhì)加以重視才是拿去標(biāo)化考試高分的關(guān)鍵。

形近詞辨析

形近詞辨析顧名思義就是長(zhǎng)得很像，但確是完全不同意思。

例如：exhaustive詳盡的，=comprehensive綜合全面的;exhausted耗盡的（形容物），疲憊的（形容人）。再例如：industrial（工業(yè)的），industrious（=diligent，勤奮的）

一詞多義詞匯

例如：reciprocal既有倒數(shù)的意思，又有互惠互利的含義；observe the law中的observe本身具有觀察，查看的意思，但是在這里卻等于follow，表示遵守的意思；再例如，for the cause of humanity中的cause，最被人熟知的就是起因的含義，而在這里卻被當(dāng)做“事業(yè)”的意思。

固定搭配

固定搭配一般是指由于“介詞”的變換導(dǎo)致用法和意思完全不一樣。比如increase by增加了/increase to增加到...等，都是考生要在考試前細(xì)致掌握的，否則很容易由于一個(gè)小小的介詞問(wèn)題導(dǎo)致考試失分。

單詞文本的含義及功能

很多老師在教同學(xué)們做閱讀詞匯題時(shí)都會(huì)告訴其要結(jié)合上下文，看哪個(gè)單詞說(shuō)的痛就選哪個(gè)，雖說(shuō)這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但這也會(huì)給考生們?cè)斐梢粋€(gè)誤區(qū)，到底應(yīng)該結(jié)合多少，是應(yīng)該結(jié)合上文還是下文，說(shuō)的通就選哪個(gè)是否會(huì)造成最后所選答案也別主觀，而再一問(wèn)老師這個(gè)“度”是多少卻又不知道...

數(shù)學(xué)詞匯

對(duì)于大陸考生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)一直是必拿分項(xiàng)。而往往在這上面失分的主要原因都在于背單詞背的不夠熟，死在了文字游戲上。這也將是颶速教育第二期詞匯營(yíng)著重會(huì)給大家普及和帶著背的地方。

而在面臨海一般要學(xué)習(xí)的繁雜知識(shí)面前，如何高效快速的搞定留學(xué)考試所需詞匯，而又保證每背的一個(gè)單詞都是必考！必考！絕對(duì)必考呢？那就趕快來(lái)參加我們的本周四，陳嘉輝老師親上的【SAT/ACT詞匯營(yíng)】首場(chǎng)公開課吧~

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之前詞匯課程的好評(píng)滿滿

（部分放送）

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