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全球排名第7的芝加哥藝術(shù)學(xué)院好不好？

Category: 熱門(mén)資訊, 翰林嚴(yán)選, 英本申請(qǐng) Date: 2022年3月4日上午11:17

全球排名第7的芝加哥藝術(shù)學(xué)院好不好？在“QS2021藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名”中，芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）位列世界第7、美國(guó)第4 的位置，是無(wú)數(shù)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)同學(xué)的dream school；然而，有關(guān)SAIC的爭(zhēng)議，卻從未停止過(guò)……

美國(guó)院校中的“異類(lèi)”

當(dāng)我們談?wù)撍囆g(shù)留學(xué)的時(shí)候，普遍認(rèn)為“英國(guó)的院校更有藝術(shù)性，美國(guó)的院校更加商業(yè)化”；如我們耳熟能詳?shù)呐辽乖O(shè)計(jì)學(xué)院 (Parsons)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 (RISD) 等，都是商業(yè)風(fēng)格突出的院校代表。

然而，SAIC卻是一所自由度很高的學(xué)校，給予學(xué)生充分的發(fā)揮空間，因此也被認(rèn)為是真正能夠培養(yǎng)和鼓勵(lì)藝術(shù)家的學(xué)校。正因如此，SAIC的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比于設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)更為出名，像純藝術(shù)、攝影、雕塑、電影等專(zhuān)業(yè)都在全美名列前茅.即使SAIC同樣開(kāi)設(shè)了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，但也都偏概念化，因此也都被歸入到了Fine Arts的范疇中。所以在SAIC，“一切皆可藝術(shù)”，沒(méi)有人會(huì)規(guī)定你的路該怎么走，而是要靠你自己不斷地去探索自己的邊界。而這，也讓有關(guān)SAIC的爭(zhēng)議不絕于耳……

口碑兩極分化的名校

SAIC確信“藝術(shù)是相通的”，因此，SAIC并不會(huì)強(qiáng)求學(xué)生在大二的時(shí)候確定自己的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們基本可以按照個(gè)人興趣去選擇任意自己感興趣的專(zhuān)業(yè)與課程進(jìn)修，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到專(zhuān)屬于自己的發(fā)展方向。這樣的管理模式，導(dǎo)致很多SAIC的學(xué)生在大學(xué)四年期間都沒(méi)有一個(gè)固定的專(zhuān)業(yè)，這也讓SAIC的口碑出現(xiàn)了明顯的兩極分化……

有些同學(xué)認(rèn)為，在SAIC學(xué)習(xí)缺少方向感和目標(biāo)感，由于自由度過(guò)高，感覺(jué)一直都是自己在做東西，課程本身反而缺少干貨；

有些同學(xué)表示，雖然可以接觸很多不同的課程，但由于每門(mén)課程都是階梯式的，想要學(xué)習(xí)任何一門(mén)新課都要從頭開(kāi)始，時(shí)間成本過(guò)高；

有些同學(xué)覺(jué)得，SAIC的自由氛圍可以讓自己嘗試和欣賞不同的藝術(shù)類(lèi)型，更有利于培養(yǎng)自己的跨界才能，未嘗不是一件好事……

對(duì)此，SAIC也給出了官方的回應(yīng)：“我們的課程鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性的嘗試，通過(guò)方法論的教授，沖破媒介或?qū)I(yè)的束縛，相對(duì)于在某個(gè)單一學(xué)科方向深耕而言，跨界學(xué)習(xí)能給學(xué)生的將來(lái)提供更大的幫助。”

全球排名第7的藝術(shù)名校，口碑竟然越來(lái)越兩極分化…

盡管有關(guān)SAIC的吐槽不絕于耳，但SAIC卻依然是美國(guó)公認(rèn)的最難申請(qǐng)的藝術(shù)院校之一，而這與SAIC的優(yōu)勢(shì)有著不可分割的聯(lián)系。

不容忽視的巨大魅力

雖說(shuō)SAIC的課程設(shè)置方式的確是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但這所藝術(shù)名校坐擁的資源卻是所有人都無(wú)法忽視的，大概也是很多人會(huì)將SAIC作為主申院校的根本原因。就比如說(shuō)美國(guó)第二大藝術(shù)博物館——芝加哥藝術(shù)博物館，被稱(chēng)為“萬(wàn)國(guó)博物館”，而它本身就是SAIC的重要組成部分；校內(nèi)的John M. Flaxman圖書(shū)館，館藏超過(guò)120000書(shū)籍，大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍也都僅向SAIC師生開(kāi)放使用。

除了資源以外，SAIC的就業(yè)率也被人稱(chēng)道。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，SAIC的畢業(yè)生在畢業(yè)半年內(nèi)就職于博物館、畫(huà)廊、獨(dú)立工作室或繼續(xù)進(jìn)修的比例高達(dá)95%，甚至高過(guò)了許多以商業(yè)化著稱(chēng)的藝術(shù)院校。SAIC作為一所以純藝術(shù)著稱(chēng)的院校，就業(yè)率能達(dá)到如此高的水平，自然也與它重視批判性思維的特征有著不可分割的聯(lián)系。不同于大多數(shù)院校，SAIC的critique并非老師對(duì)學(xué)生，而是學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，這就讓SAIC的學(xué)生不僅能做出出色的藝術(shù)品，更能感受、思考、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)品。

這樣的能力可以說(shuō)是進(jìn)入各大藝術(shù)單位的必備技能，然而并不是每個(gè)藝術(shù)畢業(yè)生都具備這樣的能力，這大概也是SAIC申請(qǐng)難度高居不下的原因之一。

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